КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок»

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА- КРАСНА»

Воспитатель: Котельникова Л.В.

Дата проведения:14.05.18г.

                                                  г. Моршанск 2018г.

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
            «Здравствуй, Весна Красна»

Цель: расширять представления о поздней весне, ее признаках, формировать
любознательность, умение наблюдать, сравнивать и рассказывать о своих
впечатлениях, развивать и обогащать словарный запас. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к родной природе, повысить мотивацию и интерес детей к прогулке.
Воспитатель:
- Ребята, встаньте в полукруг.
Собираются ребята
Вместе весело играть
И конечно не забудут
Правил несколько назвать.
Дети называют правила безопасного поведения на площадке(на площадке надо быть осторожными, не толкать товарища, самостоятельно не кататься с горки, уметь делиться игрушками и т.д)
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель находит письмо от сороки белобоки и читает:
Кто-то бросил мне в окошко
Посмотрите, письмецо
Может это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
- Ребята вам хочется узнать от кого это письмо? Тогда отгадайте загадку:
Белобокий Почтальон
Сто вестей разносит он.
По деревням и садам,
По деревьям, проводам.
(Сорока.) 

Дети:(Сорока)
Воспитатель: - Правильно, ребята, это письмо от сороки.
Сейчас мы прочитаем, что же она нам пишет?
Воспитатель читает письмо: «Друзья мои! Пожалуйста, помогите! Злая лесная колдунья заколдовала  Весну и посадила в темницу!»
Воспитатель:

- Ребята что же делать? - Варианты детей:
- Да , вы правы, ведь без нее не распустится листва на деревьях, не зацветут цветы, не вырастет трава, не прилетят птицы. Да и все живое может  погибнуть. Но как же нам добраться до замка злой колдуньи? Ребята, нам предстоит  преодолеть много препятствий. Справитесь?

Дети: Конечно, справимся, мы освободим  весну.
- Испытание первое. Ребята, вспомните названия весенних месяцев? Давайте вспомним народные приметы , связанные с весной .

∙ Ранний вылет пчел – к ранней и дружной весне.
∙ Весенний дождик лишним не бывает.
∙ Май холодный, год хлебородный

Воспитатель:
- Отправляемся! Но что за препятствия на нашем пути? (Дети преодолевают
препятствия).
- «По болоту» (ходьба на носочках).
- «По камушкам» (ходьба на пяточках)

- «Прыжки через ручей» (прыжки на двух ногах).
(Дети доходят до игровой площадки).
Воспитатель:- Ребята, мы прибыли на станцию Загадочную. Отгадайте загадку:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В улей пчела первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Весна)

Дети:(Весна)
Воспитатель:  Ребята, вспомните и назовите признаки весны?
Дети: (Снег растаял, набухают почки, вырастает трава, просыпаются насекомые,  перелетные птицы прилетают, и т.д.)
Воспитатель: А теперь закройте глазки и подставьте щечку солнышку. Что вы чувствуете?
Дети: (Тепло от солнышка,  солнечные лучи очень хорошо греют щёчки.)
Воспитатель: А теперь откройте глаза. Посмотрите на небо. Посмотрите на облака. На что они  похожи?

Дети: (Облака похожи на большой корабль, похожи на птичку и т.д.)

Воспитатель : А теперь я предлагаю вам нарисовать своё облако. А сначала приготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая игра «Облако».
Беленькое облако Округленные руки перед собой, пальцы в замок.
Поднялось над крышей. Не расцепляя рук, поднять их над головой.
Устремилось облакоВыпрямить руки.
Выше, выше, выше. Потянуться руками вверх.
Ветер это облако Плавные покачивания руками над головой из
стороны в сторону.
Зацепил за кручу. Сцепить руки кончиками пальцев над головой.
Превратилось облако Руками описать через стороны вниз большой
В дождевую тучу. Круг и опустить. Присесть.

Дети рисуют палочками на песке и рассказывают о своих рисунках.
Воспитатель: Ребята, приход весны всегда определяется по возвращению в родные края перелетных  птиц. Одними из первых прилетают скворцы. Не даром говорят , что скворцы на крыльях весну приносят, а  люди для них делают скворечники
(Ребенок читает стихотворение)
Новоселье у скворца,
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерим ему скворечник

Готовы скворечники, можно селиться
Готовы дома-терема!
Летите, летите, веселые птицы
Скорей занимайте дома!
Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру.
П/и «Скворечники».
Число игроков, принимающих участие в игре, должно быть нечетным. В разных местах игровой площадки чертятся кружки диаметром 50—60 см по числу пар играющих. Это «домики-скворечники». В каждом таком «скворечнике» размещается по два «скворца-ребенка». Один «скворец» без домика и пары находится в центре игровой площадки. По сигналу воспитателя «скворцы» вылетают из своих домиков и разбегаются («летают») по игровой площадке. Они бегают, прыгают, машут руками-
«крыльями». Вместе со всеми играет одинокий «скворец». По повторному сигналу воспитателя: «Скворцы прилетели!..» дети спешат вернуться в любой свободный домик-«скворечник», чтобы занять его в паре. Опоздавший «скворец» остается без  пары и без дома, а поэтому ждет начала игры, которая повторяется несколько раз.
Воспитатель: Отправляемся дальше, на выручку Весне.
(Дети становятся друг за другом, доходят до участка, забросанного мусором).
Воспитатель:Ребята, как тут некрасиво, сколько мусора здесь раскидано! Да и травке зеленой негде расти, жучкам негде ползать. Что же нам сделать, чтобы тут было чисто?
Дети: (Мы очистим эту полянку от мусора.)
Воспитатель: Молодцы. Ребята. Как стало чисто!
– А теперь, ребята, нам надо расколдовать весну. Давайте произнесем волшебные  слова.

 Позовем Весну -
Весна, весна красная!
Приди весна ясная!
Со льном высоким ,
С корнем глубоким!
С дождями сильными,
С хлебами обильными!
(Дети водят хоровод).
Выходит весна – красна.
Весна: - Утро доброе, ребята.
Я - Волшебница Весна.
Я луга, и лес, и поле
Пробудила ото сна.
Растопила лед и снег,
Подарила людям свет!

Воспитатель:
- Весна - красна, чем ты нас одаривать будешь?
Весна: - Дарить буду ключевой водой, шелковой травой, лазоревым цветом!
Воспитатель:
- Дети, посмотрите вокруг: листочки стали зеленее, травка стала расти, солнышко светит ярче. Вот мы и выручили Весну! Расколдовали ее своими песнями, стихами, играми, и конечно же своим трудом.
- А теперь вместе с Весной поиграем в игру «Веснянка».
Игра «Веснянка».
А уж ясно солнышко припекло, припекло.
(Дети идут по кругу на носочках, медленно поднимают руки вверх).
И повсюду золото разлило, разлило.
(Дети идут по кругу, опуская руки вниз).
Ручейки на улице всё журчат, всё журчат.
(Бег в среднем темпе).
Журавли курлыкают и летят, и летят.
(Ходьба по кругу, взмах руками).

Весна благодарит детей за то что они ее выручили и дарит подарки .

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с детьми (закреплять умение подбрасывать мяч с хлопком  и прыгать через скакалку).