Конспект непосредственно - образовательной деятельности по речевому развитию первая младшая группа «Знакомство со сказкой «Теремок»
методическая разработка (младшая группа) по теме

МАДОУ детский сад «Чебурашка»

с. Целинный муниципального района Абзелиловский район

Республика Башкортостан

Конспект непосредственно - образовательной деятельности

по речевому развитию

первая младшая группа

«Знакомство со сказкой «Теремок»

Иткулова Азалия Марселевна

Конспект непосредственно –  образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе. Знакомство со сказкой  « Теремок».

           Цель:  продолжать знакомить детей с литературным жанром- сказка, помочь запомнить персонажей, последовательность их появления. 

             Задачи:                                                                                                                                                                                        развивающие- развивать артикуляционный аппарат, диалогическую речь, обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать память.                                                                                       образовательные- учить пересказывать, отвечать на простые вопросы, формировать умение внимательно слушать сказку, различать по внешнему виду животных и правильно называть их.                                воспитательные- Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, желание оказать помощь нуждающимся, воспитывать дружеское отношение друг к другу.

Развитие координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движениями.

          Предварительная работа:

чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке.

          Материалы и оборудование: кукольный театр ( мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк  и мишка),  домик - теремок, «кочки» для болота,  ёлки разных размеров для «леса». 

              Ход занятия.

Дети! Сегодня к нам в гости пришло много воспитателей. Они хотят

посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы!

Воспитатель. Ребята,  я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Вы согласны?

Дети:- да.

Воспитатель :  Смотрите, дорожка, давайте пойдём по ней.

«Мы шагаем друг за другом -  ой смотрите перед нами болото,  как мы перейдём на другой берег?

Дети:- по кочкам.

Дети и воспитатель прыгают с кочки на кочку ,переходят через болото.

Воспитатель.: -  « Мы шагаем друг за другом,

 Лесом и зелёным лугом -  ой смотрите перед нами река очень глубокая и вода холодная. Ребята,  как мы перейдём на другой берег?

Дети: по мостику.

Дети и воспитатель переходят речку по мостику.

Воспитатель .:- «Мы шагаем друг за другом,

                             Лесом и зелёным лугом,

                              Ноги выше поднимем,

                              По тропинке мы шагаем,

                              Перед нами дивный лес,

                              Полон сказок и чудес!»

Дети идут за воспитателем бодрым шагом. Видят домик.

Воспитатель .:- ребята, а что это за домик? Из какой он сказки?

Дети:- «Теремок».

Воспитатель .: - Ребята , а вы хотите попасть в сказку?

Ответы детей.

Воспитатель .:- тогда давайте скажем волшебные слова и попадём в сказку.

«Раз ,  два, три. Сказка в гости к нам приди!

Воспитатель подводит детей к столу, на столе домик - теремок.

  Физкультминутка « Теремок»

Стоит в поле теремок             ( поднять руки над головой домиком)

Он не низок, не высок            ( опустить руки через стороны вниз) 

На двери висит замок             ( сцепить пальцы в « замок»)

Кто его открыть бы смог?      ( пожать плечами)

Постучали, постучали            ( постукивать ладонью о ладонь)

Покрутили, покрутили           ( вращение ладонями)

Потянули и открыли!             ( потянуться сцепленными руками в стороны)

Воспитатель показывает театрализацию сказки "Теремок".

Стоит в поле теремок. Бежала мимо Мышка норушка.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

Мышка в норку пробралась

(делаем двумя руками крадущиеся движения)

На замочек заперлась

( поворачиваем воображаемый ключ в замке)

В дырочку она глядит

( делаем пальчиками колечко)

На заборе кот сидит

( прикладывает руки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

 Увидела теремок подбежала и спрашивает:

-Терем теремок, кто в тереме живёт? Никто не отвечает. Вошла Мышка норушка и стала в нём жить.

Прискакала лягушка – квакушка.

Пальчиковая гимнастика « Лягушка»

Лягушка – попрыгушка-

( постукивать пальчиками о стол)

Глазки на макушке.

( поднять и показать две ладошки)

Прячьтесь от лягушки,

( сжать пальчики в кулачки)

Комары да мушки!

 Увидела теремок, подбежал и спрашивает: «Терем теремок кто в тереме живёт?»

- « Я мышка- норушка. А ты кто?» - « Я лягушка – квакушка».- Ступай ко мне жить». Прыгнула лягушка – квакушка в теремок и стали они жить вдвоем.

Прискакал  Зайка - попрыгайка

Пальчиковая гимнастика « Зайка»

Скачет зайка маленький

(показываем руками зайку)

Около завалинки

( показываем «лавочку», складывая руки перед собой)

Быстро скачет зайка

( показываем руками зайку)

Ты его поймай-ка.

(покрутить кистями рук).

 увидел теремок, подбежал и спрашивает: «Терем теремок кто в тереме живёт?»

-Я Мышка норушка, я лягушка – квакушка, а ты кто

-Я Зайка- попрыгайка. Давай вместе жить? И стали они жить втроем.                                    

Шла мимо лисичка-сестричка

Пальчиковая гимнастика « Лисичка»

Пальчики пошли гулять

( Шагаем пальчиками по столу)

1,2,3,4,5

( загибаем пальчики, от большого к мизинцу)

Были в поле, и в лесу

( перекрещиваем руки в запястьях и растопыриваем пальчики в разные стороны)

Видели они лесу

(над головой делаем острые «ушки» как у лисички)

Пальчики пришли домой,

(шагаем пальчиками по столу)

Пальчик потерялся : ой!

(указательным пальчиком одной руки прижимаем большой пальчик другой руки)

 увидала теремок, подошла и спрашивает:

-Терем теремок, кто в тереме живёт?

-Я, мышка-норушка, я лягушка – квакушка,  я зайка - попрыгайка. А ты кто?

-Я лисичка-сестричка. Пустите меня к себе жить?

Вошла лисичка-сестричка в теремок и стали они жить вчетвером.

Шёл мимо волчок зубами щёлк.

Пальчиковая гимнастика « Волчок».

Покажи пальчиками волка.

( ладонь выпрямлена, большой палец поднят вверх, мизинец опускается вниз пасть открыта, и вновь прижимается остальным пальчикам пасть закрыта)

 Увидал теремок, подошёл и спрашивает:

-Терем теремок, кто в тереме живёт?

-Я, мышка-норушка, я лягушка – квакушка, я зайка- попрыгайка, я лисичка-сестричка А ты кто?

-Я волчок зубами щёлк. Пустите меня к себе жить?

Вошёл волчок серый бочёк и стали они жить впятером.

Идёт мимо мишка косолапый, увидал теремок, подошёл и спрашивает:

-Терем теремок кто в тереме живёт?

-Я, мышка-норушка, я лягушка – квакушка,  я зайка- попрыгайка, я лисичка-сестричка, я волчок зубами щёлк А ты кто?

- Я мишка косолапый.

Пальчиковая гимнастика « Мишка».

Мишка косалапый по лесу идет.

Шишки собирает, песеньку поет.

Вдруг упала шишка, прямо в мишке лоб!

Мишка рассердился и ногою - топ!

 Пустите меня к себе жить?

Ой, а куда же ты мы тебя впустим? Нас и так здесь много.

Ничего, я как - нибудь помещусь.

Мишка посмотрел и говорит:

-Я на крышу полезу.

Звери увидали как мишка на крышу лезет, испугались. Только мишка залез как послышался шум. Испугались звери, повыпрыгивали из теремка и побежали в разные стороны. Теремок развалился.

Увидал мишка, что домик развалился и говорит:

Извините меня, я построю новый теремок лучше старого.

И все звери начали строить новый теремок. Жили они в новом теремке дружно и весело.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться. Давайте скажем волшебные слова и вернемся в группу.

Раз, два, три, в нашу группу попади!

Рефлексия.

Воспитатель:

Ребята вам понравилось наше путешествие?

Какие герои там были?

Кто сломал теремок?

Молодцы ребята!