Конспект родительского собрания на тему: «Будьте осторожны на дорогах»
план-конспект занятия

Цель: Организовать совместную деятельность родителей и воспитателей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повысить культуру участников дорожного движения.

Задачи:

-  организация совместной деятельности родителей, воспитателей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

-  повышение культуры поведения на дороге участников дорожного движения;

- сохранение жизни и здоровья детей;

- привитие детям устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации;

- планомерное и активное распространение знаний  о правилах дорожного движения среди родителей;

Материалы и оборудование: столы поставленные полукругом, на столах  конверты с заданием, белый лист бумаги форматом А3,  цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, клей –карандаш, ножницы

Ход собрания:

1. Вводная часть:

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня наша встреча посвящена правилам дорожного движения. По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся сами дети. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Изучать дорожные знаки, которые помогают пешеходу ориентироваться на улице.

Воспитатель:

 Давайте с вами поиграем.

При входе в группу вам раздавались фишки зеленого, красного и желтого цвета.  Предлагаю разделиться на три команды. (Родители делятся на три команды и рассаживаются за столы, стоящие полукругом)

Задание № 1: «Визитная карточка команды»

Придумать название и девиз  команды.

Задание №2: «Отгадай загадки» (каждой команде предлагается по очереди отгадать загадки по правилам дорожного движения )

1. Вот трёхглазый молодец.
   До чего же он хитрец!
   Кто откуда ни поедет,
   Подмигнёт и тем, и этим.
   Знает, как уладить спор,
   Разноцветный…

(Светофор)

2. Тихо ехать нас обяжет,
   Поворот вблизи покажет
   И напомнит, что и как
   Вам в пути…
   (Дорожный знак)
3. Здесь не катиться автобус.

     Здесь трамваи не пройдут.

     Здесь спокойно пешеходы

     Вдоль по улицы идут.

     Для машин и для трамвая

     Путь-дорога есть другая.

     (Тротуар)

4. Командуя жезлом, он всех направляет,
   И всем перекрёстком один управляет.
   Он словно волшебник, машин дрессировщик,
   А имя ему — …
   (Регулировщик)

5. Заходи смелей в трамвай –
   и билетик получай,
   и в метро, и в самолете
   ты – в особенном почете,
   можешь весь объехать мир,
   ведь теперь ты – …!
   (Пассажир)

6. В белом треугольнике
   С окаемкой красной
   Человечкам-школьникам
   Очень безопасно.
   Этот знак дорожный
   Знают все на свете:
   Будьте осторожны,
   На дороге … 
   (Дети)

Задание №3. «Конкурс для командиров команд» (Вызываются командиры от каждой команды в центр зала и по очереди задаются вопросы, за каждый правильный ответ дается значок )

1. Назовите часть дороги, по которой ходят пешеходы. (ТРОТУАР)
2. Полосатая дорожка, зеброю зовут, но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут. (ПЕРЕХОД)
3. Я глазищами моргаю день и ночь и машинам помогаю и тебе хочу помочь. (СВЕТОФОР).
4. Дом по улице идет, на работу всех везет, не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках. (АВТОБУС).
5. Край дороги. (ОБОЧИНА).
6. Что в руках у регулировщика? (ЖЕЗЛ)
7. Транспорт с коляской. (МОТОЦИКЛ).
8. Человек, идущий по дороге. (ПЕШЕХОД).
9. Не живая, а идет, неподвижна, а ведет. (ДОРОГА).
10. Везет, а не лошадь, сам в сапогах, на красное взглянет сам встанет. (АВТОМОБИЛЬ).

(Пока командиры команд подсчитывают свои значки, я предлагаю новое задание командам )

Задание №4: «Собери пазл» (Командам  предлагается собрать пазл и назвать дорожный знак, который получился) Приложение 1

Задание №4. «Выбери правильный ответ» (все команды отвечают на вопросы в письменном ввиде)

1. Какие правила поведения должны соблюдать пассажиры общественного транспорта:

• Сразу сесть на сидение и глядеть в окно, не обращая внимания на других пассажиров;
• Не отвлекать водителя, держаться за поручни, быть предупредительным к другим пассажирам;
• Поставить школьный ранец на соседнее сиденье и продолжать громко говорить по мобильному телефону.

2. Можно ли перебежать дорогу перед движущимися по ней автомобилями?

• Можно, если ты бегаешь быстрее автомобиля;
• Нельзя, ты можешь поскользнуться и испачкаться;
• Нельзя, т.к. автомобиль мгновенно остановить не возможно и, даже нажав на тормоз, водитель может совершить наезд на пешехода.

3. Что в автомобиле обеспечивает безопасность пассажира:

• Осторожность и вежливость;
• Посадка на первом сиденье рядом с водителем;
• Ремни безопасности и специальные детали, удерживающие устройства.

4. Можно ли сразу начинать переход дороги, если загорелся зеленый сигнал светофора?

• Конечно, ведь зеленый – это разрешающий для пешехода сигнал;
• Нельзя начинать переход;
• Надо убедиться, что все автомашины остановились и только тогда начинать переход дороги.

5. Какая часть дороги предназначена для движения пешеходов?

• Проезжая часть и обочина;
• Обочина и кювет;
• Тротуар и пешеходная дорожка.

6. Если нет пешеходного светофора, чем надо руководствоваться при переходе дороги?

• Сигналами транспортного светофора и смотреть на приближающийся транспорт;
• Компасом;
• Наблюдать за поведением других пешеходов и следовать их примеру.

Задание №5: «Транспорт на наших улицах»- творческое задание создание картин для детей

Подведение итогов: Я считаю, что вы все старались и все победители.

Спасибо за внимание и сотрудничество. На этом наше родительское собрание окончено.

Приложение 1