"Бумажный островок"
методическая разработка (подготовительная группа)

                                          Октябрь.

Занятие 1. Знакомство со свойствами бумаги.
Цели:
- познакомить детей с различными свойствами и качествами бумаги;
- научить правильно отбирать бумагу для изготовления фигурок в стиле оригами.

Занятие 2.Веселые мордашки(щенок). 
Цели:
- повышать интерес к занятиям через игру;
- учить делать новую игрушку, складывая квадрат в разных направлениях;
-вызвать у дошкольников желание помогать слабым;
- Закреплять навыки декоративного украшения готовой фигурки ;
- воспитывать аккуратность ;
- развивать глазомер ;
- укреплять мелкие мышцы рук ;

Занятие 3. Воздушный змей.
Цели:
- повышать интерес детей к изготовлению поделок в стиле оригами;
- познакомить с пооперационной картой на основе новой базовой
«воздушный змей»;
- закрепить у дошкольников навыки декоративного украшения готовой фигурки;
-упражнять в свободном выборе цвета;
- развивать объяснительную речь.

Занятие  4. Утка.
Цели:
- повышать интерес к занятиям оригами через игру;
- учить детей делать новую игрушку используя базовую форму «воздушный змей»;
- закреплять навыки декоративного украшения готовой фигурки;
- воспитывать аккуратность ;
- развивать глазомер .

                                              Ноябрь.

 Занятие 1. Мышка. 
Цели :
-повышать интерес к занятиям оригами через игру;
- учить делать игрушку , складывая квадрат в разных направлениях;
- вызывать у дошкольников желание помогать слабым ;
- помогать каждому ребенку добиваться желаемого результата;
- укреплять мелкие мышцы рук.

Занятие 3. Пирога.
Цели:
- познакомить детей с изготовлением поделки в стиле оригами из прямоугольного листа бумаги;
- упражнять в свободном выборе цвета;
- развивать мелкую моторику руки;
- учить использовать готовые поделки в играх;
- совершенствовать речь детей.

Занятие 4. Письмо с сердечком.
Цели:
- закрепить умения детей мастерить поделки в стиле оригами на  основе прямоугольников и треугольников;
- поощрять самостоятельность, творческую инициативу;
- упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги;
- развивать воображение и интерес к окружающему миру;
- воспитывать у детей желание доставлять радость окружающим.

                                                   Март.
Занятие 1. Цветы. 
Цели:
- учить детей изготовлению цветов в стиле оригами;
- помочь каждому ребенку добиться желаемого результата;
- улучшать способность следовать устным инструкциям;
- развивать творческое воображение; фантазию;
- воспитывать аккуратность, терпение.

Занятие 2. Панно «хризантемы».
Цели:
- познакомить детей с новым способом изготовления цветов в стиле оригами;
- развивать способности работать руками, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания;
- совершенствовать речь;
-продолжать учить работать в коллективе;
- закрепить умение пользоваться ножницами;
- развивать творческие способности.

Занятие 3.Птица – грач.
Цели:
- продолжать учить детей мастерить поделки из бумаги в форме «рыба»;
- совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность;
- совершенствовать объяснительную речь;
- стимулировать развитие памяти.
Занятие 4. Волшебные превращения бумажного квадрата.
Цели:
-продолжать учить детей преобразовывать одну бумажную фигурку в другую;
- закрепить умение соединять две части поделки, вставляя их одну в другую;
- развивать фантазию и конструктивное воображение;
- формировать речевое дыхание.

                                            Апрель.

Занятие 1.Смешные человечки.
Цели:
- совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами;
- учить преобразовывать одну бумажную фигурку в другую;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность;
- развивать речь детей, вызывать хорошее настроение от участия в театрализованной деятельности.

Занятие 2. Аквариум.
Цели:
- создавать условия для расширения знаний и продолжения игры;
- стимулировать развитие творчества;
- учить детей находить сходство бумажной игрушки с объектами природы;
- развивать сообразительность.

Занятие 3. День космонавтики. 
Цели:
- уточнить знания детей о празднике «День космонавтики»;
- совершенствовать навыки работы с бумагой, ножницами;
- закрепить умение мастерить поделки
- развивать глазомер, мелкую мускулатуру рук;
- воспитывать самостоятельность.

Занятие 4. Истребитель. 
Цели:
-учить детей изготовлению поделок в стиле оригами;
- помочь каждому ребенку добиться желаемого результата;
- развивать творческие способности детей;
- учить использовать готовые поделки в игре;
- воспитывать аккуратность, усидчивость.

                                              Май.
Занятие 1. Пилотка. 
Цели:
- познакомить детей с изготовлением поделки в стиле оригами из прямоугольного листа бумаги;
- упражнять в свободном выборе цвета;
- развивать мелкую моторику руки;
-учить использовать готовые поделки в играх;
- совершенствовать речь детей.

Занятие 2. Змейка.
Цели:
- совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами;
- закреплять умение работать по схеме;
- создавать условия для возникновения положительных эмоций;
- развивать воображение и творческие способности, расширять
знания об окружающем мире;
- воспитывать аккуратность, усидчивость.

Занятие 3. Раз, два, три, лодочка, плыви.
Цели:
- познакомить детей с изготовлением поделки в стиле оригами из прямоугольного листа бумаги;
- упражнять в свободном выборе цвета;
- развивать мелкую моторику руки;
- учить использовать готовые поделки в играх;
- совершенствовать речь детей;

Занятие 4. Журавлик.
Цели:
- продолжать знакомить детей с историей искусства оригами;
- упражнять их в изготовлении новой поделки путем соединения нескольких деталей;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность;
- совершенствовать объяснительную речь;
- развивать глазомер, мелкую моторику рук.

                               Советы родителям 

  C детьми дошкольного возраста рекомендуется выполнять первые два упражнения вместе, так как поделки для этого возраста основаны только на этих приемах складывания. Упражнения складывания необходимо сочетать со словесными комментариями и наводящими вопросами:
- Где угол квадрата? и так далее.

- Начните знакомство с техникой оригами с самых простых фигурок,
предлагая ребенку повторять ваши действия с бумагой.
- Получайте удовольствие от общения с малышом, не требуйте от него
слишком многого.

- Не скупитесь на похвалу, найдите слова ободрения в случае неудачи, настройте ребенка на то, что в следующий раз все получится гораздо лучше.
- Применяйте свои артистические способности, исполняя роль ученика, и ваш маленький «учитель» с радостью придет вам на помощь.
- Помните, что занятие не должно длиться 30 минут.
- При проявлении усталости используйте потешку, сопровождая ее пальчиковой гимнастикой:

Наши пальцы не ленились,

Над фигуркою трудились.

Уголочки загибали

И немножечко устали.

Мы легонько их стряхнем,

Снова складывать начнем.

                                            Литература

1. С.В. Соколова «Оригами для дошкольников»
Санкт-Петербург. «Детство-пресс» 2005г.


2. И. А. Коротеев «Оригами для малышей»
Москва. « Просвещение» АО «Учебная литература» 1996г

3. С.И.Мусиенко, Г.В. Бутылкина «Оригами в детском саду»
Москва «Школьная Пресса» 2005г.

4. Е. Черенкова «Оригами для малышей»
Москва. Рипол классик ДОМ 21век. 2006г