Самоанализ
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Самоанализ открытого занятия в подготовительной группе «Я-человек. Наши помощники органы чувств»

воспитатель Фролова А.А.

21.03.2019г.

Возраст: подготовительная к школе группа.

 Мною было представлено занятие: «Я-человек. Наши помощники органы чувств» - познавательное занятие через исследовательскую деятельность.

Цель занятия: формирование знаний о том, что человек часть природы, существо мыслящее. Закрепить знания об органах чувств. Уточнить, какое значение имеют для человека слух, зрение, обоняние и осязание для познания мира. Воспитывать потребность быть здоровым.

Мною были поставлены следующие задачи:

Обучающие: закрепить знания об органах чувств и частях тела человека;

 Развивающие: развивать связную речь детей, умение отвечать полным, содержательным ответом;      

Воспитательные: воспитывать потребность быть здоровым, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

 Для реализации поставленных задач использовала следующие методы: наглядный, словесный и практический.

Также использовала такие методические приёмы как: беседа, рассказ, вопросы, речевые пояснения к действиям, смена видов деятельности, опытническая деятельность.

Создание поисковой, проблемной ситуации активизировало мыслительную и речевую деятельность детей.

Весь наглядный материал и оборудование для занятия подобраны в соответствии с программным содержанием и возрастом детей.

Мною были продуманы условия: в группе проветрено, продумано размещение детей, расставлено оборудование, подготовлен соответствующий материал для проведения совместной образовательной деятельности.

Структура занятия состояла из трех взаимосвязанных частей: подготовительной, основной и заключительной.

1 часть была направлена на мотивацию детей. Была проведена беседа о человеке и его связи с живой природой.

2 часть строилась на использовании всех методов: игровой, наглядный, словесный, практический, которые были тесно взаимосвязаны.

3 часть – заключительная, в которой были подведены итоги занятия.

Продолжительность занятия соответствовало требованиям СанПина.

Также использовала здоровьесберегающие технологии – физминутка, что помогло детям расслабиться и повысить эмоциональный настрой.

На протяжении всего занятия я старалась акцентировать внимание детей на вопросах, стимулировала речевую активность детей, задавала вопросы, добивалась ответов, предлагала повторить.

В ходе занятия старалась реализовать совместную деятельность взрослого и детей, главной составляющей являлось обоюдное взаимодействие.

Считаю, что программным содержанием справились все дети. Они сформировали свои знания о человеке, как о части живой природы, закрепили знания о частях тела и органах чувств человека. У детей появилось желание быть здоровыми.

Использование исследовательской деятельности, смена видов деятельности позволили в течение всего занятия удерживать внимание детей.

Считаю, что мне удалось достичь цели занятия через реализацию всех поставленных задач.

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №101»

Самоанализ открытого занятия в подготовительной группе

На тему: «Я человек. Наши помощники органы чувств»

Подготовила: воспитатель Фролова А.А.

Воронеж 2019