Дидактическое пособие «Лэпбук «Олимпийские игры»
методическая разработка

Дидактическое пособие «Лэпбук «Олимпийские игры»

Важной задачей дошкольного учреждения является развитие у детей интереса к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни. Одним из средств по развитию интереса у детей к занятиям физкультурой и спортом является применение технологии лэпбук. Лэпбук – это интерактивное пособие, которое поможет детям узнать все самое важное о спорте, о его роли в жизни человека, закрепить и систематизировать уже изученный материал, способствуют развитию внимания, памяти, мышления. Мой лэпбук рассказывает об Олимпийских играх. Он может использоваться в познавательном, речевом, социально-коммуникативным и физическом развитии, в зависимости от цели занятия. Дидактическое пособие состоит из теоретической и практической части. В теоретической части детей знакомят с Олимпийским движением. Так как главная деятельность ребенка является игра, практическую – закрепляющую часть, я представила в форме сборника дидактических игр, которые разделяются на зимние и летние виды спорта. 

Цель лэпбука «Олимпийские игры»: знакомить детей с Олимпийским движением.

Задачи:

• Закреплять знания детей о летних и зимних видах спорта;
• Развивать наблюдательность, память, логическое мышление;
• Воспитывать интерес к занятиям физкультурой и спортом.

Содержание лэпбука:

• Олимпийская символика;
• Олимпийские чемпионы и призеры Кубани;
• Картотека зимних и летних Олимпийских игр;
• Картотека дыхательной гимнастики;
• Пословицы и поговорки о здоровом образе жизни;
• Дидактическая игра «Меморина» (зимние и летние виды спорта);
• Дидактическая игра «Собери картинку» (пазлы);
• Дидактическая игра «Спортлото»;
• Дидактическая игра «Домино» (летний и зимний раздел);
• «Раскраски».

Лэпбук можно использовать в разных видах образовательной деятельности: в непосредственно образовательной деятельности, самостоятельной деятельности и в совместной деятельности педагога с детьми, а также при организации индивидуальной работы с детьми, при проведении бесед о здоровье и спорте. 

Описание дидактических игр

«Собери картинку»

Картинки с изображением видов спорта, разрезанные на различные геометрические фигуры.

Возраст: 5 – 7 лет

Цель и задачи: формировать у детей интерес к физической культуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать мышление и логику.

Правила: игрок собирает картинку из частей. Собрав, ребенок рассказывает, что изображено на картинке.

«Спортивное домино»

Возраст: 4 – 6 лет

Цель и задачи: учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память, логику, мышление.

Правила: на игральных костях изображены виды спорта. Играют 2 – 4 человек. Перед началом игры кости выкладываются на стол рубашками вверх и перемешиваются. Каждый игрок выбирает любые семь костей. Остальные кости остаются лежать на столе – это «базар». Первым ходит игрок, у которого есть кость с двойной картинкой. Если у нескольких игроков есть кость с двойной картинкой, то первый игрок выбирается считалкой. Далее игроки ходят поочередно, ставя кости справа и слева от первой, приставляя к картинке одной кости такую же картинку другой. Если у игрока (чей ход) нет кости с нужной картинкой, то он берет кость на «базаре». Выигрывает тот, у кого не останется ни одной кости (или их будет меньше всего).

«Спортлото»

Возраст: 5 – 7 лет

Цель и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать внимание и память.

Правила игры: играют 2 – 6 человек. Каждый игрок берет 2 – 3 игровые карты, на которых вместо цифр изображены символы видов спорта. Водящий достает карточку с символом, называет, что на ней изображено и показывает ее игрокам. Тот, у кого на игровой карте есть такой символ, закрывает его жетоном. Выигрывает игрок, который быстрее закроет все символы жетонами.

«Спортмеморина»

Возраст: 5 – 7 лет

Цель и задачи: формировать интерес детей к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память.

Правила: играют 2 – 6 человек. На столе рубашкой вверх раскладываются парные карточки с символами спорта в произвольном порядке. Поочередно игроки переворачивают по две карточки. Если символы на карточках одинаковые, то игрок забирает их себе и делает следующий ход. Если символы разные, то карточки переворачивают обратно и ход делает следующий игрок. Игра заканчивается, когда все карточки находятся у игроков. Побеждает тот, кто собрал больше пар.