Паспорт проекта

Тема: «Безопасность»

Группа кратковременного пребывания

Участники проекта: дети ГКП (3-4 года) и их родители, воспитатели.

Время реализации проекта: 01.04.2019 – 30.04.2019

Длительность  проекта:  Краткосрочный.

Подготовил: Тимофеева Г.Н. Коршунова Д.И.

Актуальность проекта

   Дети — наиболее незащищённая часть населения. Познавая окружающий мир, дошкольники зачастую попадают в ситуации, угрожающие их жизни и здоровью.

   Содействовать формированию безопасного образа жизни целесообразно именно в дошкольном возрасте, когда такие особенности ребёнка, как чрезвычайная любознательность и эмоциональность, подвижность и физическая слабость по сравнению со взрослыми людьми, незнание и непонимание подстерегающих опасностей, недостаток опыта взаимоотношений с людьми, природными явлениями, техникой и пр. вызывают множество проблем.

  Современное общество отличается многообразием примеров образа жизни человека, с которыми постоянно сталкивается ребёнок. Это многообразие не всегда является образцом для детей. Поэтому, у них формируются противоречивые представления о безопасном образе жизни.
Виды детской деятельности.

• Игровая;
• Коммуникативная;
• Трудовая;
• Познавательно – исследовательская;
• Продуктивная;
• Музыкально – художественная;
• Чтение

 Цель проекта:

формирование основ безопасного поведения у младших дошкольников в процессе взаимодействия взрослого с детьми.

Задачи:

1.Изучение и анализ научно - методической литературы по теме проекта.

2.Создание условий для реализации проекта (обогащение предметно- развивающей среды, установление доверительно- делового контакта с родителями детей, создание психологически комфортных условий, выявление возможности младших дошкольников в овладении основ безопасного поведения, определение форм и методов работы).

3.Повышение уровня психолого-педагогической компетенции родителей.

4.  Анализ и результаты проводимой работы.

Предполагаемый результат:

1. Сформировать представление у детей о безопасном поведении на дороге, в природе и в собственной жизнедеятельности.
2. Вовлечение родителей в педагогический процесс по средствам повышения компетентности и развития творческих способностей.

 Методы: наглядный, словесный, практический.

Приемы:

*Познакомить детей с художественными произведениями о безопасности;

* Беседы на тему «Опасность в доме», «Электроприборы», «Спички детям не игрушки», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Дорожные знаки».

*Проведение дидактических игр;

*Загадывание загадок;

*Ролевая игра «Скорая помощь»;

*Составление рассказа по картинке;

*Организация работы с родителями;

*Проведение итогового мероприятия.

Форма организации детей: индивидуальная,  в малых подгруппах, фронтальная.

Работа с родителями

1. подбор иллюстраций, открыток, фото, изготовление книжек-малышек. 
2. подбор информаций на тему: «Безопасность».
3. консультации для родителей, буклет «Безопасность ребенка дома»

Итоговое мероприятие: Коллективная работа «Город».

Подготовка к проведению:

1. Подборка литературы, загадок.

2. Материалы для художественного творчества.

3.Пополнение развивающей среды атрибутами к сюжетно - ролевым играм.

Работа с родителями:

Оформление папок-передвижек «Пожарная  безопасность»

Консультация:  «Организация безопасности детей 3-4 лет на улице и дома»

Подведение итогов проекта: Оформление раздевалки с использованием работ детей.

Входе реализации проекта:

1.Развитие познавательного интереса детей.

2. Закрепляются знания детей о профессиях  пожарного, врача, полицейского.

3. Расширится и активизируется словарный запас по теме.
4. Дети научаться использовать свои знания в нестандартных ситуациях. 

Литература:

•        Л.Л.Тимофеева. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Разновозрастная группа. –М.: Центр педагогического образования, 2013

•        Н.С. Голицына. ОБЖ для младших дошкольников. – М.: Изд. «Скрипторий 2003», 2013

•         А.Я. Ветохина. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2010

•        Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011 (П)

•        Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011 (Л.П)

•        Т.С.Комарова. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада.- М.: Мозаика – Синтез, 2007 (К.)

•        Д.Н.Колдина. Рисование с детьми 3-4 лет. – М.: Мозаика - Синтез, 2013

•        О.А.Новиковская. Конспекты комплексных занятий с детьми среднего дошкольного возраста. – СПб.: Паритет, 2006. (О.Н)

•        О.А.Соломенникова. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-синтез, 2009 (С)

•        Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011 (П)

•        Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Под ред. Парамоновой Л.А. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011 (Л.П.)

•        «Фестиваль педагогических идей Открытый урок» http://festival.1september.ru/  

•        Сайт «Дошкольник».  http://doshkolnik.ru

•        Информационный портал  Дошколенок.ру –.  http://dohcolonoc.ru/

•        Социальная сеть работников образования nsportal.ru  

•        Сайт «Маам»www.maam.ru

•        Сайт «Учебно-методический кабинет»http://ped-kopilka.ru/