Перспективное планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  22.04.2019

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Труд людей весной»

Цель: Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро:  Беседа о празднике Пасхи. Цель: продолжать знакомить детей с народными праздниками; рассказать о значении праздника Пасхи для русского народа; воспитывать уважение к традициям русского народа. Д/и «Скажи, какая?». Цель: продолжать учить выделять признаки весны, использовать в речи прилагательные, развивать грамматический строй речи.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка Наблюдение за капелью. Цель: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры. П/и: « Два круга»; «1,2.3 к дереву беги». Цель: Закреплять знания о названии деревьев. Труд. Сбор веток на участке. Цель: Воспитывать желание работать сообща; трудолюбие. Побуждать детей к игровой деятельности, через обеспечение выносным материалом (маски, платочки, ленточки) для подвижных игр.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ПДД П/и «Светофор» Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора. Беседа «Одежда и здоровье». Задачи: дополнить знания детей о свойствах, качествах, назначении одежды, о правилах личной гигиены, о выборе одежды в соответствии с погодными условиями. С/р игра «Пожарные». Задачи: совершенствовать умение самостоятельно брать на себя роль в соответствии с сюжетом, отражать в игре профессиональные взаимоотношения и личностные качества пожарных.

Игры со строителем. Задачи: совершенствовать умение выделять в процессе восприятия различные качества предметов, сравнивать их по форме, величине, рассказывать о результатах.

Вечерняя прогулка Наблюдение за высотой стояния солнца. Цель: Закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных, человека. П/и «Пятнашки», «Незамочи ноги». Цель: Упражнять в прыжках через препятствия, учить уворачиваться от водящего. Самостоятельная деятельность детей.

Д/и «Назови ласково».

Цель: формировать умение образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Даша Б., Матвей, Аня, Лиза.

Коррекционная работа по плану логопеда.

И/у  Прыжки на двух ногах через цветные круги на асфальте – Ксюша, Алиса, Артём П., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И «Четвертый лишний»

Развивать зрительное внимание, память. – Артём С., Даша Е., Данил, Катя.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник 23.04.2019

9.00-9.30 ФЭМП № 7 (Апрель)

 Цель: Учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать внимание, память, логическое мышление.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. № 7 (Апрель)

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева № 22 (Апрель)

Цель:   Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в ;
прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Утро Беседа «Какие инструменты ты знаешь?». Задачи: вспомнить виды инструментов: плотницкие, сельскохозяйственные. Закрепить обобщающее понятие «инструменты». Д/и «Опиши, я отгадаю». Цель: учить выделить и называть характерные признаки предмета в ответ на вопросы взрослого. Развивать связанную речь, мышление.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Прогулка – экскурсия на тему: « Мы познаем мир». Наблюдение за неживой природой, учить устанавливать взаимосвязи в природе. П/и «Ваня простота». Развивать речь, закреплять умение согласовывать движение в соответствии с текстом. П/и: «Найди свою пару». Воспитывать умение быстро бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручения: уборка на участке. Предложить детям рассмотреть, что нужно сделать, чтобы навести порядок на участке. Формировать желание доводить начатое до конца.

Вечер:  Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Рассматривание альбома «Профессии», «Трудовой инвентарь». С\р игра «Салон красоты». Цель: закреплять умение детей выполнять игровые действия в соответствии с правилами и общим игровым замыслом. Беседы: «Отношение к труду», «Как люди трудятся на своих дачных участках», «Человек трудился всегда», «Кем я буду, когда вырасту». Цель: учить детей давать развернутый ответ на вопрос педагога.

Вечерняя прогулка Наблюдение за вечерним небом. Задачи: учить детей выделять особенности вечернего неба весной, рассказать о них, охарактеризовать цвет неба, вид облаков, положение солнца над горизонтом. Развивать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, наблюдениям в природе. Самостоятельная деятельность по выбору детей. П/ игра «Ручеек». Цель: закреплять умение двигаться парами.

Упражнение « И я буду»

Цель: продолжать учить договаривать предложение до конца по образцу. – Саша О., Катя, Саша Ч., Матвей, Леня.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с захлестом.

– Лера, Алеся, Саша О., Алексей.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и. «Чудесный мешочек». Цель: Обогащать словарный запас, развивать сенсомоторные навыки, умение описывать животное.

– Леня, Света, Лера, Лиза.

Работа с родителями: Инд. рекомендации для родителей «Одеваем детей по погоде»

Консультация: «Как правильно учить ребенка читать».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  24.04.2019

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи)  «Составление рассказа по картинкам» (см. конспект)

• Цель: упражнять детей в составлении сюжетного рассказа по серии картинок, связанных одним содержанием;
• учить улавливать последовательность изображаемых событий, использовать в речи сложные предложения и слова определения; развивать монологическую речь.

9.45-10.15 Лепка «Труд людей весной» (см.конспект)

Цель: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены и безопасностью труда при работе с пластилином, с материалами, инструментами и приспособлениями для лепки, организацией рабочего места.

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева № 23 (Апрель)

Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в ;
прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Утро С/р игра «Садовники». Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Знакомить с трудом людей весной. Воспитывать уважительное отношение к труду. Беседа: «Волшебные слова – мои друзья!». Цель: обсудить с детьми, какую роль играют эти слова в жизни людей, как и зачем их используют.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка  Наблюдение за рябиной. Цель: развивать способность наблюдать, устанавливать причинно – следственные связи.

Загадка:

Весной зеленела, летом загорела,

Осень надела красные кораллы.

П/и «Добеги и прыгни», «Кто быстрее добежит по флажка». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. Предложить расчистить участок от мусора. Цель: Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ Беседа с детьми «Опасные насекомые». Цель: закрепить с детьми знания об опасных насекомых. С/Р игра «Мастерская». Цель: развивать коммуникативные навыки дошкольников, через игровую деятельность. Деятельность детей с конструктором Лего. Цель: упражнять детей в умении работать с опорной схемой, изготавливать хоз. постройки и обыгрывать их. Внести трафареты. Цель: развивать навыки раскрашивания рисунков у детей, умение правильно держать карандаш.

Вечерняя прогулка:  Наблюдение за перелетными птицами. Цель: закреплять знания о скворце. П/и: «Птицелов», «Совушка» Покормить птиц. Цель: Воспитывать бережное отношение к пернатым. Русская народная игра: «Гори, гори, ясно!». Цель: Закреплять правила русской народной игры; воспитывать интерес и любовь к малой Родине.

Д/И «Собери картинку».

Цель: дать представление о насекомых, уточнить их форму и окраску. -  Оля, Артем П., Полина, Света.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей в прыжках с места в длину

– Катя, Ксюша, Алиса.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Игры на мелкую моторику «Мозаика». Цель: Развивать тонкую моторику пальцев рук.

– подгруппа детей.

Консультация для

родителей «Гуляем и  учимся наблюдать изменения в природе»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  25.04.2019

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. №8 (Апрель)

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.  Развивать внимание, память, логическое мышление.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. №8 (Апрель)

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Беседа «Что за чудо весне помогло». Задачи: уточнить представления детей о временах года, о значении солнца в пробуждении природы весной. Просмотр мультфильма «Как зайцы огород сажали». Цель: закрепить этапы работ в огороде при посадке овощей.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Ситуативный разговор «Можно ли смотреть на Солнце?»

Цель: воспитывать правила сохранения здоровья  (как сберечь зрение). Пи «Займи пустое место». Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну. Труд. Предложить расчистить снег около песочницы для быстрого таяния. Воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, видеть результат своего труда.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение рассказа Василия Сухомлинского «Счастье и труд». Цель: познакомить детей с рассказом В. Сухомлинского. Воспитывать в детях доброту, терпение, нравственные качества. Графические упражнения. «Нарисуй цветы  по числам». Цель: Развивать ориентировку на плоскости, закреплять порядковый счет.  Ситуативная беседа «Почему воду нужно беречь?». Цель: привить навыки экологически грамотного поведения в быту, научить детей экономно использовать воду.

Вечерняя прогулка: 

Наблюдение за весенними ручейками. Цель: Учить рассказывать о признаках весны, подбирать эпитеты для характеристики ручейков. (Веселые, звонкие ,говорливые, быстрые, задорные, игривые).) П/и: «Ручейки и озера». Цель: развивать ориентировку в пространстве.

Игровое упражнение  «Запускаем ракету в небо». Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча, развивать, ловкость. 

 Беседа «Знаешь ли ты свой домашний адрес?»

Цель: закреплять знания детей о домашнем адресе

– Аня, Тимофей, Артем С., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Продолжать закреплять умение детей бегать в паре – Артем П., Саша Ч., Оля, Даша Е.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и «Доскажи словечко» по теме «Весна».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами стихосложения. Учить подбирать рифмующиеся слова, исходя из их размера, звучания, составлять короткие стихотворения.

Алина, Алексей, Леня, Лера.

Рекомендации для родителей «Скоро школу».

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 26.04. 2019

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Пейзаж Весны»

Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки весны, используя различные техники рисования (кистью, ватными палочками). 

9.40-10.10 Познавательное развитие (констр.) (см. конспект) «Цветы»

Цель: продолжать учить детей изготовлению цветов из бумаги.

 15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 24(Апрель)

Цель: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Утро  Беседа: «Какая техника помогает человеку в поле». Цель: развивать любознательность, интерес. Развивать кругозор и речь детей. Н/п игра «Домино. Транспорт» Цель: Воспитывать умение следовать правилам. Д/и «Что сначала, что потом». Цель: закрепить с детьми последовательность выполнения посадочных работ в огороде.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за высотой стояния солнца. Цель: закрепить знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Оздоровительная пробежка на участке. Цель: упражнять детей в непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни. Труд. Уборка крупных веток на участке. Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять умение трудиться в коллективе.

Вечер:

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

С/р игра «Магазин». Цель: способствовать развитию детьми игрового сюжета, использовать в игре предметы-заместители.  Создать условия для театрализованной игры в театральном уголке для развития творческих и артистических способностей детей. Повторить с детьми названия месяцев и времен года. Цель: закрепить знания детей о временах года и месяцах.

Вечерняя прогулка 

Наблюдение «Кругом вода!» Цель: показать детям взаимосвязи в природе. П/и: «Третий лишний», «Будь ловким» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, упражнять в прыжках в длину с места. Игра малой подвижности «Где спрятано». Цель: ориентировка в окружающей обстановке.

Д/и «Геометрическая мозайка». Цель: Закреплять геометрические фигуры– Аня, Матвей, Ксюша, Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Учить сохранять равновесие, при продвижении по скамейке

– Катя, Полина, Света, Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Д/игра "Составь слово" - учить различать гласные и согласные звуки; используя картинки составлять слова из букв.

– Артем С., Лиза, Даша Б., Лера.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  22.04.2019

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Труд людей весной»

Цель: Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро:  Беседа о празднике Пасхи. Цель: продолжать знакомить детей с народными праздниками; рассказать о значении праздника Пасхи для русского народа; воспитывать уважение к традициям русского народа. Д/и «Скажи, какая?». Цель: продолжать учить выделять признаки весны, использовать в речи прилагательные, развивать грамматический строй речи.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка Наблюдение за капелью. Цель: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры. П/и: « Два круга»; «1,2.3 к дереву беги». Цель: Закреплять знания о названии деревьев. Труд. Сбор веток на участке. Цель: Воспитывать желание работать сообща; трудолюбие. Побуждать детей к игровой деятельности, через обеспечение выносным материалом (маски, платочки, ленточки) для подвижных игр.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ПДД П/и «Светофор» Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора. Беседа «Одежда и здоровье». Задачи: дополнить знания детей о свойствах, качествах, назначении одежды, о правилах личной гигиены, о выборе одежды в соответствии с погодными условиями. С/р игра «Пожарные». Задачи: совершенствовать умение самостоятельно брать на себя роль в соответствии с сюжетом, отражать в игре профессиональные взаимоотношения и личностные качества пожарных.

Игры со строителем. Задачи: совершенствовать умение выделять в процессе восприятия различные качества предметов, сравнивать их по форме, величине, рассказывать о результатах.

Вечерняя прогулка Наблюдение за высотой стояния солнца. Цель: Закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных, человека. П/и «Пятнашки», «Незамочи ноги». Цель: Упражнять в прыжках через препятствия, учить уворачиваться от водящего. Самостоятельная деятельность детей.

Д/и «Назови ласково».

Цель: формировать умение образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Даша Б., Матвей, Аня, Лиза.

Коррекционная работа по плану логопеда.

И/у  Прыжки на двух ногах через цветные круги на асфальте – Ксюша, Алиса, Артём П., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И «Четвертый лишний»

Развивать зрительное внимание, память. – Артём С., Даша Е., Данил, Катя.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник 23.04.2019

9.00-9.30 ФЭМП № 7 (Апрель)

 Цель: Учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20. Развивать внимание, память, логическое мышление.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. № 7 (Апрель)

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева № 22 (Апрель)

Цель:   Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в ;
прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Утро Беседа «Какие инструменты ты знаешь?». Задачи: вспомнить виды инструментов: плотницкие, сельскохозяйственные. Закрепить обобщающее понятие «инструменты». Д/и «Опиши, я отгадаю». Цель: учить выделить и называть характерные признаки предмета в ответ на вопросы взрослого. Развивать связанную речь, мышление.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Прогулка – экскурсия на тему: « Мы познаем мир». Наблюдение за неживой природой, учить устанавливать взаимосвязи в природе. П/и «Ваня простота». Развивать речь, закреплять умение согласовывать движение в соответствии с текстом. П/и: «Найди свою пару». Воспитывать умение быстро бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручения: уборка на участке. Предложить детям рассмотреть, что нужно сделать, чтобы навести порядок на участке. Формировать желание доводить начатое до конца.

Вечер:  Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Рассматривание альбома «Профессии», «Трудовой инвентарь». С\р игра «Салон красоты». Цель: закреплять умение детей выполнять игровые действия в соответствии с правилами и общим игровым замыслом. Беседы: «Отношение к труду», «Как люди трудятся на своих дачных участках», «Человек трудился всегда», «Кем я буду, когда вырасту». Цель: учить детей давать развернутый ответ на вопрос педагога.

Вечерняя прогулка Наблюдение за вечерним небом. Задачи: учить детей выделять особенности вечернего неба весной, рассказать о них, охарактеризовать цвет неба, вид облаков, положение солнца над горизонтом. Развивать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, наблюдениям в природе. Самостоятельная деятельность по выбору детей. П/ игра «Ручеек». Цель: закреплять умение двигаться парами.

Упражнение « И я буду»

Цель: продолжать учить договаривать предложение до конца по образцу. – Саша О., Катя, Саша Ч., Матвей, Леня.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с захлестом.

– Лера, Алеся, Саша О., Алексей.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и. «Чудесный мешочек». Цель: Обогащать словарный запас, развивать сенсомоторные навыки, умение описывать животное.

– Леня, Света, Лера, Лиза.

Работа с родителями: Инд. рекомендации для родителей «Одеваем детей по погоде»

Консультация: «Как правильно учить ребенка читать».

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  24.04.2019

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи)  «Составление рассказа по картинкам» (см. конспект)

• Цель: упражнять детей в составлении сюжетного рассказа по серии картинок, связанных одним содержанием;
• учить улавливать последовательность изображаемых событий, использовать в речи сложные предложения и слова определения; развивать монологическую речь.

9.45-10.15 Лепка «Труд людей весной» (см.конспект)

Цель: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены и безопасностью труда при работе с пластилином, с материалами, инструментами и приспособлениями для лепки, организацией рабочего места.

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева № 23 (Апрель)

Цель: Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в ;
прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Утро С/р игра «Садовники». Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Знакомить с трудом людей весной. Воспитывать уважительное отношение к труду. Беседа: «Волшебные слова – мои друзья!». Цель: обсудить с детьми, какую роль играют эти слова в жизни людей, как и зачем их используют.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка  Наблюдение за рябиной. Цель: развивать способность наблюдать, устанавливать причинно – следственные связи.

Загадка:

Весной зеленела, летом загорела,

Осень надела красные кораллы.

П/и «Добеги и прыгни», «Кто быстрее добежит по флажка». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. Предложить расчистить участок от мусора. Цель: Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ Беседа с детьми «Опасные насекомые». Цель: закрепить с детьми знания об опасных насекомых. С/Р игра «Мастерская». Цель: развивать коммуникативные навыки дошкольников, через игровую деятельность. Деятельность детей с конструктором Лего. Цель: упражнять детей в умении работать с опорной схемой, изготавливать хоз. постройки и обыгрывать их. Внести трафареты. Цель: развивать навыки раскрашивания рисунков у детей, умение правильно держать карандаш.

Вечерняя прогулка:  Наблюдение за перелетными птицами. Цель: закреплять знания о скворце. П/и: «Птицелов», «Совушка» Покормить птиц. Цель: Воспитывать бережное отношение к пернатым. Русская народная игра: «Гори, гори, ясно!». Цель: Закреплять правила русской народной игры; воспитывать интерес и любовь к малой Родине.

Д/И «Собери картинку».

Цель: дать представление о насекомых, уточнить их форму и окраску. -  Оля, Артем П., Полина, Света.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей в прыжках с места в длину

– Катя, Ксюша, Алиса.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Игры на мелкую моторику «Мозаика». Цель: Развивать тонкую моторику пальцев рук.

– подгруппа детей.

Консультация для

родителей «Гуляем и  учимся наблюдать изменения в природе»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  25.04.2019

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. №8 (Апрель)

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.  Развивать внимание, память, логическое мышление.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. №8 (Апрель)

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Беседа «Что за чудо весне помогло». Задачи: уточнить представления детей о временах года, о значении солнца в пробуждении природы весной. Просмотр мультфильма «Как зайцы огород сажали». Цель: закрепить этапы работ в огороде при посадке овощей.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Ситуативный разговор «Можно ли смотреть на Солнце?»

Цель: воспитывать правила сохранения здоровья  (как сберечь зрение). Пи «Займи пустое место». Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по бревну. Труд. Предложить расчистить снег около песочницы для быстрого таяния. Воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, видеть результат своего труда.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение рассказа Василия Сухомлинского «Счастье и труд». Цель: познакомить детей с рассказом В. Сухомлинского. Воспитывать в детях доброту, терпение, нравственные качества. Графические упражнения. «Нарисуй цветы  по числам». Цель: Развивать ориентировку на плоскости, закреплять порядковый счет.  Ситуативная беседа «Почему воду нужно беречь?». Цель: привить навыки экологически грамотного поведения в быту, научить детей экономно использовать воду.

Вечерняя прогулка: 

Наблюдение за весенними ручейками. Цель: Учить рассказывать о признаках весны, подбирать эпитеты для характеристики ручейков. (Веселые, звонкие ,говорливые, быстрые, задорные, игривые).) П/и: «Ручейки и озера». Цель: развивать ориентировку в пространстве.

Игровое упражнение  «Запускаем ракету в небо». Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча, развивать, ловкость. 

 Беседа «Знаешь ли ты свой домашний адрес?»

Цель: закреплять знания детей о домашнем адресе

– Аня, Тимофей, Артем С., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Продолжать закреплять умение детей бегать в паре – Артем П., Саша Ч., Оля, Даша Е.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и «Доскажи словечко» по теме «Весна».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами стихосложения. Учить подбирать рифмующиеся слова, исходя из их размера, звучания, составлять короткие стихотворения.

Алина, Алексей, Леня, Лера.

Рекомендации для родителей «Скоро школу».

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 26.04. 2019

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Пейзаж Весны»

Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки весны, используя различные техники рисования (кистью, ватными палочками). 

9.40-10.10 Познавательное развитие (констр.) (см. конспект) «Цветы»

Цель: продолжать учить детей изготовлению цветов из бумаги.

 15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 24(Апрель)

Цель: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Утро  Беседа: «Какая техника помогает человеку в поле». Цель: развивать любознательность, интерес. Развивать кругозор и речь детей. Н/п игра «Домино. Транспорт» Цель: Воспитывать умение следовать правилам. Д/и «Что сначала, что потом». Цель: закрепить с детьми последовательность выполнения посадочных работ в огороде.

- Утренняя гимнастика «№ 2» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Труд весной» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за высотой стояния солнца. Цель: закрепить знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Оздоровительная пробежка на участке. Цель: упражнять детей в непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни. Труд. Уборка крупных веток на участке. Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять умение трудиться в коллективе.

Вечер:

Гимнастика после сна «Буратино» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

С/р игра «Магазин». Цель: способствовать развитию детьми игрового сюжета, использовать в игре предметы-заместители.  Создать условия для театрализованной игры в театральном уголке для развития творческих и артистических способностей детей. Повторить с детьми названия месяцев и времен года. Цель: закрепить знания детей о временах года и месяцах.

Вечерняя прогулка 

Наблюдение «Кругом вода!» Цель: показать детям взаимосвязи в природе. П/и: «Третий лишний», «Будь ловким» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, упражнять в прыжках в длину с места. Игра малой подвижности «Где спрятано». Цель: ориентировка в окружающей обстановке.

Д/и «Геометрическая мозайка». Цель: Закреплять геометрические фигуры– Аня, Матвей, Ксюша, Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Учить сохранять равновесие, при продвижении по скамейке

– Катя, Полина, Света, Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Д/игра "Составь слово" - учить различать гласные и согласные звуки; используя картинки составлять слова из букв.

– Артем С., Лиза, Даша Б., Лера.