Конспект НОД в средней группе по теме «Продукты питания» с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе по теме «Продукты  питания» с использованием игровых и  здоровьесберегающих  технологий.

Цель : Систематизировать знания детей о классификации продуктов питания , их полезность.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать обобщенное понятие «продукты питания», их полезность.

2.Развивать способность понимать чужую речь.

3.Расширять  словарь за счет существительных по теме.

4.Формировать грамматический строй речи , за счет применения глаголов : «буду пить», «буду есть»

Развивающие:

1.Закреплять умение координировать речь с движением.

2.Развивать слуховое внимание к неречевым  звукам.

3.Развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

1.Уважительное отношение к пожилым людям.

Планируемые результаты :

Ребята смогут рассказать ,как нужно правильно питаться ,что -бы вырасти и быть здоровым. Какие продукты полезны ,а какие вредят детскому организму.

Материалы и оборудование:

Оборудование : Предметные картинки с изображением продуктов питания ,сказка «Про большую синюю  чашку» ,сюжетная картинка «Ильюшина чашка» ,кукла Федора ,посуда , крупа ,ширма.

Содержание организованной деятельности воспитанников.

1.Организационный момент.

Воспитатель рассказывает сказку «Про большую синюю чашку»

2.Основная часть:

Воспитатель демонстрирует  иллюстрации к сказке ,затем отрабатывает диалог.:

-Как зовут мальчика ?

Что подарила Ильюше  бабушка?

-Для чего?

Проводится беседа о том ,что молоко полезно ,какие продукты нужно есть , что -бы  вырасти  сильным и здоровым .В ходе беседы рассматривают предметные картинки с продуктами.

Вводятся понятие « продукты».

Воспитатель  предлагает детям встать в круг и обьясняет ,что будет бросать им мяч и при этом называть разные продукты ,а детям нужно поймать мяч ,подумать ,и сказать ,будет он этот продукт есть или пить.

Воспитатель обьясняет  ,что молочная каша очень полезна для детского организма и предлагает помочь бабушке перебрать крупу (маленькие горсточки риса, пшена ,гречки)

Появляется Федора с посудой. Дети рассматривают ее. Федора стучит крышками кастрюли и чайника ,звенит ложкой в стакане и в чашке. Предлагает детям постучать по этим предметам .Затем  Федора убирает предметы за ширму и играет с детьми в игру «Что звучит»

Физкультминутка : «Чашка»

Федора предлагает поиграть.

Чашка синяя  для Мити  -(присели ,правая рука на поясе, как ручка чашки)

Чтобы чаю мог попить он,

Соку ,сливок, лимонаду-(встали ,загибают пальцы правой руки на каждое название)

Нам украсить чашку надо (показывает ,как украшают чашку точками)

Дети благодарят Федору и прощаются с ней.

  Сказка про большую синюю чашку.

Бабушка подарила  Ильюше большую синюю чашку и сказала ,что если Ильюша будет пить молоко из этой чашки ,то вырастит большим и сильным .Но Ильюша не любил молоко и каждый день капризничал ,когда мама наливала ему молоко в большую синюю чашку. И вот что произошло однажды : ночью ,когда все уснули ,большой чайник на плите сказал посуде :

-Давайте организуем оркестр! –И запыхтел:-Пых !Пых !Пых!

-Давайте!-согласилась кастрюля и застучала крышкой.-Бум !Бум! Бум! Ах, как это чудесно!

-Динь !Динь !Динь! –зазвенела в стакане ложка.

-А что же буду делать я,- спросила большая синяя чашка .

-А ты подпрыгивай и стучи : тук .тук ,тук.! Предложил чайник.

-Но я же могу упасть и разбиться , -возразила чашка .

-А ты аккуратненько ,-сказала кастрюля .

И такая тут началась музыка:

-Пых! Пых !Бум !Бум !Динь !Динь !Тук! Тук!

Чашка так развеселилась , что забыла про осторожность ,упала со стола и разбилась на мелкие осколки.

-Как жаль –сказал чайник ,- теперь Ильюше не из чего пить молоко ,и он навсегда останется маленьким .

И тут Ильюша проснулся , понял ,что ему все это приснилось ,побежал на кухню и попросил маму налить ему молока в большую синюю чашку .