Дыхательная гимнастика как средство развития речи
материал (средняя группа)

Дыхательная гимнастика как средство развития речи

Полноценное развитие  ребенка невозможно без постановки у него правильной речи. Надо отметить, что с каждым годом количество детей с нарушениями речи  растет. Это связано с различными факторами развития ребенка: неблагоприятные воздействия окружающей среды, развитие внутриутробных патологий.

Главной задачей, стоящей перед педагогами –  раннее выявление речевых нарушений и их своевременная коррекция. Воспитание правильной речи невозможно при развитии только одного компонента речи. Коррекция речи должна строиться на работе по звукопроизношению, лексико-грамматическому строю речи, слоговой структуре слова, развитию связной речи.  Вместе с этим должна вестись работа над развитием психических функций: внимание, память, мышление.

Важную роль играет эмоциональный настрой самого  ребенка.  Желание активно включаться в работу, способность проявлять волевые усилия для достижения поставленной цели – все это дает хороший результат. Наиболее эффективен игровой метод.

Правильное речевое дыхание обеспечивает четкую дикцию, произношение звуков, за счет нормального звукообразования, достаточной громкости, соблюдение пауз, сохранение плавности речи и её выразительности. 

В своей работе мы ежедневно применяем дыхательную гимнастику, которая позволяет выработать сильный, плавный, удлиненный выдох, сформировать целенаправленную воздушную струю. Это позволяет ребенку более быстро освоить труднопроизносимые звуки.