Использование индивидуального офтальмотренажера "Подзорная труба" в процессе образовательной деятельности, как средство укрепления зрения дошкольников.
методическая разработка

Методическая  разработка

индивидуальный офтальмотренажер «Подзорная труба».

Зрительная система очень хрупка и уязвима, особенно в детском возрасте. В современный век детское зрение страдает из-за повального увлечения компьютерными технологиями. Обычные игрушки и традиционные детские развлечения: лепка, рисование, настольные и подвижные игры все чаще заменяют мобильные телефоны, планшеты и прочие гаджеты. Печальный итог технического прогресса фиксирует неумолимая медицинская статистика. Сегодня до 10% будущих первоклассников имеют диагноз «близорукость» или пограничное к нему состояние. Поскольку организм ребенка очень восприимчив ко всякого рода воздействиям, именно в детском возрасте развитию зрения должно быть уделено особое внимание. Поэтому профилактическая работа с органами зрения выступает сегодня как необходимый компонент образовательной деятельности ДОУ.

Одной из форм работы по профилактике переутомления зрительного аппарата выступает зрительная гимнастика. Гимнастика для глаз - это один из приемов оздоровления детей, относящийся к здоровьесозидающим технологиям наряду с дыхательной гимнастикой, самомассажем, динамическими паузами. Главной задачей гимнастики для глаз дошкольников является формирование правильного представления о том, что о зрении необходимо заботиться.

В целях сохранения и укрепления остроты зрения дошкольников мною, воспитателем подготовительной группы Жуковой А.В., был разработан и изготовлен тренажер «Подзорная труба». Данный тренажер помогает осуществлять упражнения профилактического характера при работе с нормально видящими детьми. Представленный тренажер многофункционален. Он помогает не только выполнять упражнения, направленные на укрепление зрительного аппарата, но и закреплять раннее полученные знания в процессе НОД (ФЭМП, развитие речи и пр.)

Материалы для изготовления тренажера:
Рейка 50 сантиметров, катушка от ниток пластмассовая, картон для карточек, кольцо, синтетическая нить. (Приложение1)

Способ работы с тренажёром:

Цель: укрепление глазодвигательных мышц, улучшение координации глаз и работы зрительного отдела мозга.

Ребенок берет тренажер в левую руку. Закрывает один глаз, а вторым смотрит в кольцо  и начинает двигать нить на которой закреплена катушка , пока изображение на картинке,  вставленное в  прорезь катушки,   не станет более четким. А потом наоборот. Придвигает карточку ближе к глазу, пока изображение не начнет расплываться. Затем тоже самое задание выполняется с другим глазом. (Приложение 1)

Цель: развитие способности глаза лучше видеть какую-то одну точку; улучшение управления фокусирующими механизмами глаз. 

Черно-белые картинки стимулируют развитие зрения, способствуют фокусировке взгляда.

Острота зрения достигает своего максимума к 5 годам, но полностью формируется к 10 годам.

Катушка с нитью снимается, на рейке остается только кольцо. (Приложение 2)

Ребёнок сидит на стуле на расстоянии 5 метров от доски, на которой висит таблица. Смотрит в кольцо одним глазом, второй закрыт. В прорезь на кольце вставлен кружок диаметром 3 см.

1 вариант: (Приложение 3)

На кружке - фон темного цвета. На нем нарисован белый контур фигуры ( например: овощи или фрукты)

2 вариант: (Приложение 4)

На кружке - фон белого цвета. На нем нарисована черная тень предмета (например: животные или птицы)

Ребенок внимательно рассматривает изображение предмета, нарисованное на кружке. Потом переводит взгляд на доску с таблицей  и должен определить где (в каком столбике и строчке) находиться изображение данного предмета.

Для детей старшего и среднего возраста представлен другой вариант работы с тренажером. (Приложение 5)

Отдельно на картон размером 50х50 см в центре приклеить липучку.
На отдельных карточках изображаем рисунки такие же как и на кольце. Ребёнок отходит на расстояние 5 метров. Смотрит одним глазом в кольцо, второй закрыт. Потом переводит взгляд на картон с изображениями фигур и должен сказать, где находиться картинка, которая вставлена в прорезь: вверху или внизу, справа или слева от центрального предмета.

Новизна моей разработки состоит в том, что тренажер не имеет аналогов. Он принадлежит к инновационным технологиям зрениясбережения и является разновидностью зрительной гимнастики. Во время занятий с нормально видящими детьми возникла идея изготовления индивидуального офтальмотренажёра, при помощи которого ребёнок зрительно прослеживает движение предмета (картинки), при этом сам передвигает предмет по траектории. Данный тренажер предназначен для активного упражнения глазодвигательных мышц и развития прослеживающей функции глаз.  

Опыт работы показывает, что профилактика глазных заболеваний, основанная на специальных двигательных упражнениях для зрительного прослеживания с применением специальных тренажеров, очень эффективна. Применение зрительных тренажеров позволило увеличить работоспособность, внимательность, активность и устойчивый интерес к знаниям. Все это позволяет не только сохранить здоровье дошкольника, но и улучшить его.

Приложение 1

Офтальмотренажер «Подзорная труба»

Работа с офтальмотренажером (подготовительная группа)

Приложение 2 (катушка с нитью снимается)     

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Работа с офтальмотренажером (средняя группа)