Проект «Русские валенки» в младшей (разновозрастной) группе
проект (младшая группа)

Проект «Русские валенки» в младшей (разновозрастной) группе

Автор проекта: воспитатель Пашкина Н.Ю., высшей квалификационной категории

Участники проекта: воспитатели   и  дети  младшей  (разновозрастной) группы , родители.

Возраст детей: 2-4 года.

Место проведения проекта: группа детского сада.

Тип проекта: информационно - творческий,

Сроки реализации: 21.01.19г. -31.01.19г.(краткосрочный )

Актуальность. Валенки - это символ подлинной России с её широкой душой и бескрайними просторами. Это уникальная (без начала, без конца, без шва, без рубца) обувь издавна любима всеми, независимо от чина и сословия. Валенки – часть русской истории и культуры. Валенки являлись лучшей обувью для гуляний на Руси. В них и масленицу праздновали и свадьбы играли. Валенки в старину были очень ценным подарком, и их носили только зажиточные крестьяне. Если в семье были хотя бы одни валенки, то она считалась богатой. Они передавались по наследству из поколения в поколение. Ручное производство валенок обходилось в «копеечку» и даже крестьяне среднего достатка с трудом покупали их. Данный проект поможет детям узнать о традициях русского народа; познакомиться с русскими народными промыслами; историей русских валенок; песенным и танцевальным творчеством.

Проблема.  Валенки, бесспорно, представляют собой наиболее известную за пределами России традиционную русскую зимнюю обувь, которая, несмотря на то, что на дворе прогрессивный XXI век, отнюдь не собирается сдавать свои позиции.  Многие ребята носят валенки, но мало кто знает историю происхождения, материалы из которых изготавливают русские валенки. В процессе реализации данного проекта мы планируем найти ответы на возникшие вопросы.

Цель: знакомство с историей традиционной русской обуви – валенок; приобщение к национальным традициям русского народа, формирование знаний о народной культуре.

Задачи: 

1. Познакомить детей с историей русской обуви (валенки)

2. Формировать интерес к русскому народному творчеству - потешкам, пословицам, поговоркам, частушкам; желание получать новые знания.

3. Развивать речь детей, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать гостеприимство, любовь к Родине, уважение к традициям своего народа.

5. Поддерживать у детей потребность в творческой деятельности.

Методы:

• Рассматривание  иллюстраций о разных видов валенок;

• Беседа;

• Чтение художественной литературы:

• Просмотр презентации;

• Прослушивание аудио записи русской народной песни «валенки»

• Дидактические, подвижные игры;

• Расписывание валенка;

• Украшение валенка;

• Оформление выставки  готовых работ.

Модель трёх вопросов:

 «Как появились первые валенки?», «Из чего делают валенки?», «Как влияют валенки на здоровье человека?»

Прогнозируемые результаты

Дети должны знать:

- процесс изготовления валенок;

- о важности валенок для здоровья человека;

План мероприятий

Список литературы

1.     Анчикова Т.П., Виноградова М.Ю. “Праздник русского валенка”, Журнал “Воспитатель”, № 4, 2008 г., с.70-75.  

2.     М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и  младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.

3.     О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.

4.     Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт.сост.Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маханева, О.Н,Корепанова и др. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

5.     Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками по  государственному образовательному стандарту: План-программа. Конспекты занятий. Сценарии праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Николаева С.Р., Катышева И.Б., Комбарова Г.Н., и др. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

6.     Тихонова М.В., Смирнова Н.С. красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

7.     Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста. Авторский коллектив: Пугачева Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

8.http://www.apatitylibr.ru/index.php/2011-04-21-08-25-29/2011-05-17-10-30-56

9.http://pautina.3dn.ru/forum/99-2523-1

10.http://www.gorizont.org/eto_interesno/VALENK/STORYA_VALENOK/