Доклад на тему:"Игровые технологии:сюжетно-ролевые игры"
материал (младшая группа)

Управление образования администрации Саратовского муниципального района Саратовской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок» с. Рыбушка Саратовского района Саратовской области»

410520 Саратовская область Саратовский район село Рыбушка ул. Парковая 4 А тел. 97-98-65, rubdou@mail.ru

Доклад на тему : «Игровые технологии: сюжетно-ролевые игры»

Как мы все знаем, игра - самое главное занятие в жизни детей- дошкольников. Игры, которые они создают самостоятельно ,занимают совершенно особое место, к таким игра относятся сюжетно-ролевые.

Отличительной особенностью таких игр является то, что ее создают сами дети, играя в эти игры ребенок воспроизводит свои впечатления, переосмысливает и раскрывает их. Понимая, что игровая ситуация воображаема, дети тем не менее испытывают вполне реальные чувства и переживания и тем самым обогащают свой внутренний мир. В таких играх они учатся проявлять добрые чувства,  интерес к общему замыслу, действовать согласованно с участниками группы. Наша задача как педагогов принимать непосредственное участие в этих играх, но выступать не только в роли руководителя, но и быть участником этого творческого процесса.

В первом случае, когда мы являемся руководителем, нашей задачей является привлечение к игре как можно больше участников. Поэтому мы создаем разные ситуации, чтобы у детей появился интерес.

Во втором случае, где мы являемся участниками, дети выступают в главной роли.

Из всего вышесказанного можно сделать следующий вывод: использование сюжетно-ролевых игр благотворно влияет на социальное развитие личности дошкольника, учит действовать в соответствии с правилами в коллективе, учит дружить, сопереживать, помогать друг другу, стимулирует переход детского организма к более высокой степени социального развития.

Пример сюжетно-ролевой игры: «На приеме у врача»