Сценарий праздника "День рождения Петра I в детском саду"
статья (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 89 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Сценарий праздника

День Рождения Петра I в детском саду

 Автор:  Седнева Елена Германовна,

воспитатель

Санкт-Петербург

2019

Дата: 9 июня 2019 года. Начало в 9.00-9.30

Место: территория перед входом в детский сад

Идея праздника: в день рождения императора показать детям, насколько многим в нашей даже обычной жизни мы обязаны этому человеку.

Реквизит:

• Афиша на дверь. Рано утром повесить ее на входную дверь в садик (прозрачная которая). Обязательно на уровне глаз детей. Афиша с портретом Петра и приглашением от его имени на праздник по случаю ДР. Дети уже с порога будут в предвкушении.

• Ростомер «Дорасти до царя». На колонну на крыльце прикрепить баннерный ростомер с отметкой о росте царя (2,03 м) – дети смогут сравнить свой рост с императорским (ширина колонны 23 см).

• Баннеры-раскраски. Развесить на двухсторонний скотч на одну из стен (например, слева, если стоять к садику лицом). После общей части дети смогут разрисовывать их восковыми мелками.  Баннеры о том, что появилось в России благодаря Петру. Тематика приблизительно такая (для Дарины: все картинки подписывать буквами):

1. Город Санкт-Петербург, флот, армия. Картинка: вид на Петропавловскую крепость и парусники в Неве + военные петровской эпохи с пушками. Сюда же герб города.
2. Петергоф и праздники: вид на Большой дворец (Дарина, есть у тебя?) с Самсоном (ну и что, что он появился только при Анне Иоанновне – иначе могут не узнать) и фейерверки. Пусть на картинке прогуливаются придворные в платьях и париках.
3. Еда/растения: кофе, картошка, редиска, селедка, табак, липа, каштан, тюльпаны, нарциссы, курительная трубка.
4. Алфавит и пресса: пример алфавита до Петра и после. Газета – до Петра в России их не было.
5. Флаг. Баннер цветной. Задание «Найди флаг России»: поставь галочку рядом с российским флагом. Кроме российского будут другие красно-бело-синие: Нидерландов, Франции, Тайланда.
6.         Усы. Задание «Найди усы Петра»: тоже галочки.
7. Мода: парочка мужчина-женщина в допетровской одежде (плюс борода) и европейская мода (дам в пышных платьях и париках по количеству побольше — для девочек). Сюда наверное можно ботфорты и коньки.

• Микрофон, усилитель.

• Музыка. Магнитофон. Музыку петровской эпохи.

• Мелки. Подготовить для рисования на баннерах.

• Медали.

•         Можно сделать медали. Распечатать на бумаге кружки с изображением картошки-редиски-селедки, заранее вырезать, а дети лишь разрисуют, сделают дырочку, проденут тесьму.

• Усы. Краской для грима предложить ребятам нарисовать себе усы как у Петра. Надо решить, кто будет помогать ребятам и где это делать. Взять зеркало!

• Эстафета или просто активная игра. Возможно два варианта. Первый. Нарисовать мелом на асфальте буквы-цифры: «правильные» п-е-т-р-I-3-4, «неправильные» любые другие. Прыгать на буквы-цифры надо в такой последовательности, чтобы получилось: ПЕТР I 344 . Правильные буквы-цифры для облегчения задачи можно рисовать в кружках другого цвета. Второй вариант. Нарисовать буквы-цифры как классики. Прыгать вперед, наступая на правильные буквы-цифры.

• Раскраски маленькие. Из тех же картинок, что и баннеры, сформировать раскраски формата А4 – распечатать заранее.

Предварительный сценарий

1. Дети собираются у входа в садик. Звучит музыка. Выходит Петр I.
2. Петр приветствует ребят. Говорит, что прибыл отпраздновать свой День Рождения с теми, кто живет в его городе. Предлагает поиграть. Чтобы игралось проще, делит их на команды —  «потешные полки».  Полки будут носить имя картошки, редиски и селедки. Кто какой — решает жребий. Например, по одному представителю каждого полка тянут билет с изображением символа своей команды (билеты сделать. Могут быть в треуголке царя). Петр объясняет почему были выбраны эти символы: привез и очень любил эту еду.
3. Викторина (вопросы ниже). По принципу веришь-не-веришь или выбора из двух вариантов. Кто-то из сотрудников ставит галочки за правильные ответы. Викторина заканчивается общим троекратным «ура».
4. Петр предлагает размяться и выучить несколько танцевальных движений а ля рус (например, присядка) и что-то на немецкий манер (реверансы и прочие выкрутасы). Тут за Петра-преподавателя ручаюсь.
5. На этом Петр может откланяться (ему в ДР надо посетить много мест), предварительно предложив ребятам разрисовать баннеры и попрыгать по буквам (см.выше). Петр должен сказать, что на баннерах изображено то, что он придумал, сделал  или привез в Россию.

Вопросы для викторины:

• Сколько лет царю (344)? Пусть хотя бы примерно угадают. Кто ближе.
• В каком городе родился царь: Москве или Петербурге?
• Какой крупный город основал Петр?
• Верите ли вы, что он основал первый в России музей?
• Как звали любимую жену Петра I: Екатерина или Елена?
• Умел ли этот царь кататься на велосипеде?
• Верите ли вы, что Петр прорубил окно? А дверь?
• Верите ли вы, что Петр придумал праздновать Новый год в январе?
• Верите ли вы, что Петр придумал Деда мороза?
• Верите ли вы, что при Петре в России начали кататься на коньках и играть в шахматы?
• Как переводится имя «Петр»: вода или камень?
• Верите ли вы, что Петр мог работать простым плотником и столяром?
• В какой войне победил Петр: Северной или Южной?
• Верите ли вы, что при Петре в России появились газеты.
• Верите ли, что Петр I придумал клич «ура»? Правильный ответ «да». После этого все дружно кричат Петру в честь ДР троекратное «ура».