Комплексно-тематическое планирование младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие. 

Ознакомление с окружающим.

Тема: «Хорошо у нас в детском саду»

Цель: Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольногоучреждения.

2. Физическое развитие.

Физическая культура.

Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

О. В. Дыбина

«Ознакомл. с пред. и соц-м окружением»

стр.30

Л.И.Пензулаева.

«Физ-ра в дет. саду»,

стр. 23, № 1

Вторник

1.Познавательное развитие.

ФЭМП. Тема: «Шар и куб»

Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и величины фигур.

2. Художественно – эстетическое развитие

Музыка - по плану муз.рук

И. Помораева, ФЭМП,

стр. 10

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С.Черного «Приставалка.»

Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя; помочь малышам поверить в то, что каждый из них - замечательный ребенок и взрослые их любят.

 2. Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.28

Л.Пензулаева,

стр. 23, № 1

Четверг

1.Художественно-эстетическое развитие. 

Лепка. Тема: «Знакомство с глиной, пластилином»»

Цель: Дать представление о том, что глина (пластилин) мягкая, из неё можно лепить, можно отщипывать от большого куска маленькие комочки. Учить класть глину и вылепленные  изделия только на доску (клеёночку).

2. Художественно – эстетическое развитие.

Музыка -  по плану муз. рук.

Т.С. Комарова стр.46

Пятница

1.Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой»

Цель: Формировать умение правильно держать карандаш в руке, различать цвета, проводить прямые линии

2. Физическое развитие.

Физическая культура.

Задачи: Игровые упражнения: с мячом, игры с бегом «Догоните меня», «Бегите ко мне».

Т.С.Комарова стр.45

Л.Пензулаева.

стр. 23

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Чудесный мешочек»

Цель: Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека,другие созданы природой.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах на месте.

О.В. Дыбина,

стр.24

Л.И.Пензулаева,  стр. 24, № 2

Вторник

1.Познавательное  развитие.

ФЭМП. Тема: «Шар и куб»

Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и величины фигур.

2. Художественно – эстетическое развитие.

Музыка -  по плану муз.рук.

И. Помораева стр. 10

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» (обр.М. Боголюбской)

Цель: Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обр.М. Боголюбской)

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах на месте.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.31

Л.И.Пензулаева стр.24, № 2

Четверг

1.Художественно- эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Большие и маленькие мячи»

Цель: Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.

2. Художественно – эстетическое развитие.

Музыка -  по плану муз.рук.

Т. Комарова

стр.47

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Идет дождь»

Цель: Учить детей передавать в рисунке  впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке  образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Задачи: Игровые упражнения на равновесие- «Пойдём по мостику», подвижные игры с мячом , с прыжками.

Т..Комарова

стр.46

Л.И. Пензулаева стр.24

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Овощи с огорода»

Цель: Учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка»

2.Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.25

Л.И.Пензулаева

стр. 25, № 3

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Большой и маленький»

Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

2. Художественно – эстетическое развитие

Музыка -  по плану муз.рук.

Помораева стр.12

Среда

 1.Речевое развитие. 

Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: звуки а, у». Дидактическая игра «Не ошибись».

Цель: Упражнять в правильном и отчетливом  произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях и словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.32

Л.И.Пензулаева

стр. 25, № 3

Четверг

1. Художественно–   эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Огурцы»

Цель: Учить детей лепить округлые продолговатые формы прямыми и круговыми движениями ладоней. Формировать интерес малышей к лепке.

2. Художественно – эстетическое развитие

Музыка -  по плану муз.рук.

Л.В. Куцакова «Худ-е твор. и констр»

стр.37

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Картошка и свекла»

Цель: Развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы; закреплять умение набирать краску на кисть. Развивать речь и мышление.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Задачи: Игровые упражнения с мячами- катание мячей в прямом направлении, друг другу, бросание мячей вперёд. Подвижные игры: «Пузырь», «Мой весёлый звонкий мяч», «Найди свой домик».

Д.Н.Колдина

стр.15

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Тема: «Знакомство с фруктами»

Цель: Учить различать яблоко, грушу, сливу; знать названия плодов, их сенсорные характеристики. Развивать различные ощущения детей; развивать речь, умение слушать воспитателя, повторять за ним определения предметов. Закреплять знания об овощах.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.

С.Н.Николаева

стр.37

Л.И.Пензулаева стр. 26,

 № 4

Вторник

1.Познавательное развитие 

ФЭМП. Тема: «Большой и маленький»

Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

2. Художественно – эстетическое развитие

 Музыка -   по плану муз.рук.

Помораева стр.12

Среда

 1.Речевое развитие. 

Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: звук у»

Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях) ; отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию)

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.33

Л.И.Пензулаева стр. 26,

№ 4

Четверг

Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Пр.сод-е : Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различении предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук.

Т. Комарова

стр.54

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Апельсин и мандарин»

Цель: Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы большого и маленького размера; учить правильно держать карандаш. Развивать речь и мышление.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения с мячом и на равновесие, подвижные игры с мячом, с прыжками.

Д.Н.Колдина

стр.16

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Мебель»

Задачи: Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д); группировать предметы по признакам.

2.Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

О.В.Дыбина стр.20

Л.И.

Пензулаева

 стр. 28

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Один, много, мало»

Цель: Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

 2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева с.12

Среда

 1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин.

Цель: Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать отношения между персонажами.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.36

Л.И.

Пензулаева стр. 28

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Клен»

Цель: Закреплять знания детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

Н.Д. Колдина

стр.21

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Разноцветный ковер из листьев»

Цель: Учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску о край баночки. Формировать умение рисовать кисточкой способом «примакивания».

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

 Задачи: Игровые упражнения: «Мышки», «Цыплята»; с мячом- докати мяч до кегли. Подвижные игры- «Мой весёлый звонкий мяч», «Поймай комара», «Бегите ко мне»

Т.С.

Комарова

стр.52

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема:  «Знакомство с куриным семейством»

Цель: Дать первоначальное представление о домашних птицах, о характерных особенностях, их внешних отличиях. Учить детей узнавать их на картине и в игрушечном изображении. Звукоподражать им. Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком.

2.Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на  полусогнутые ноги; энергичном отталкивании мяча при прокатываниидруг другу.

С.Н.

Николаева

стр.32

Л.И.

Пензулаева стр.29

Вторник

1.Познавательное развитие.

ФЭМП. Тема: «Группы предметов»

Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из неё одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

2. Художественно–  эстетическое развитие.

Музыка -  по плану муз.рук

И.А.

Помораева стр. 11

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова».

Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Колобок» (обр.К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на  полусогнутые ноги; в  энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

В.В.Гербова

стр.38

Л.И.

Пензулаева стр.29

Четверг

Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Палочки. Конфетки»

Пр.сод-е: Учить детей отщипывать небольшие кусочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

Т.С. Комарова

стр.47

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Два веселых гуся»

Цель: Познакомить детей с техникой печатанья ладошкой. Учить дополнять изображения деталями с помощью кисточки. Развивать способность сочувствовать.

2 .Физическое развитие. Физическая культура на улице.

Задачи: Игровые упражнения: «Пойдём по мостику», «Побежим по дорожке», «Попрыгаем, как зайчики». Подвижные игры: «Поезд», «Кот и воробышки», «Найди свой домик»

Д.Н.Колдина стр.53

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим.

Тема: «Подкормим птиц зимой»

Цель: Закрепить знания детей  о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах.

2.Физическое развитие.

Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.32

Л.И.

Пензулаева, стр .30

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Круг. Группы предметов»

Цель: Познакомить с кругом; учить обследовать его форму. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр.14, № 3

Среда

 1.Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук «О». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Цель: Продолжать приучать детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

2.Физическое развитие.

Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

В.В.Гербова

стр.39

Л.И.

Пензулаева

стр .30

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Домик для птиц»

Пр.сод-е:Закреплять знания детей о правилах наклеивания

2.Художественно - эстетическое развитие.

 Музыка-   по плану муз.рук

Д.Н.Колдина

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Украсим дымковскую уточку»

 Цель: Познакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата.

2.Физическое развитие. Физическая культура на улице.

Задачи: Игровые упражнения: прыжки-«перепрыгивание через канавку»; с мячом- «Докати до кегли». Подвижные игры «Поезд», «Найдём игрушку».

Т.С. Комарова, стр. 75

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Папа, мама, я - семья»

Цель: Формировать первоначальное представление о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

О.В .Дыбина

стр.21

Л.И. Пензулаева

стр .31

Вторник

1.Познавательное развитие 

ФЭМП. Тема: «Круг. Группы предметов»

Пр.сод.: Познакомить с кругом; учить обследовать его форму. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 15

 № 4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения А.  Блока «Зайчик»

Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила»

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

2.Физическое развитие. Физическая культура 

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии

В.В. Гербова

стр.40

Л.И.

Пензулаева

стр .31

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Бублик»

Пр.сод-е: Учить детей  свертывать глиняную палочку в кольцо (соединять концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умения раскатывать глину прямыми движениями.

2. Художественно – эстетическое развитие.

Музыка -  по плану муз.рук

Т.С. Комарова

стр.51

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Моя мама»

Пр.сод-е:Учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них, формировать умение схематично рисовать человека с помощью геометрических фигур

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

 Задачи: Игровые упражнения с мячом - катание мячей друг другу, «Прокати мяч по дорожке». Прыжки с продвижением вперёд. Подвижные игры «Поймай комара», «Догоните меня», «По мостику», «Наседка и цыплята»

Д.Н. Колдина

стр.43

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Теремок»

Цель: Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности».

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

О.В.Дыбина

«Ознакомл. с предметн. и социальным окружением»

стр.27

Л.И.Пензулаева  стр. 33

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение предметов по длине»

Цель: Учить сравнивать предметы по длине и обозначать результат сравнения словами длинный -короткий, длиннее-короче.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 16

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: «Чтение стихотворения об осени.

Дидактическое упражнение «Что из чего получается?»

Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

В.В.Гербова

стр.41

Л.И.Пензулаева стр.33

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Разноцветные огоньки в домиках»

Пр. сод-е: Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнить названия формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зелёный, синий)

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

Т.С. Комарова, стр.60

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Забор возле дома»

Цель: формировать навыки рисовать предмета, состоящего  из различных линий

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр.сод-е: Игровые упражнения: «Прокати и догони мяч», «Пробеги по дорожке»; Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «По ровненькой дорожке», «Поезд».

Д.Н.Колдина

Рисование . Стр.44

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Айболит проверяет здоровье детей»

Цель: Начать воспитывать понимание ценности здоровья, формировать желание не болеть, укреплять здоровье с помощью витаминов. Упражнять в различении плодов моркови,свеклы, лука-репки, лимона по названиям и характерным особенностям. Развивать речь детей.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному выполняя задание по указанию воспитателя; в прыжках из обруча в обруч. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча друг другу.

С.Н.Николаева стр.72

Л.И.

Пензулаева

стр. 34

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Один и много»

Цель: Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много.

 2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыкальное занятие  по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 15

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук и»

Цель: Упражнять детей в правильном и четком произношении звукаи (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному выполняя задание по указанию воспитателя. В прыжках из обруча в обруч. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча друг другу

В.В.Гербова

стр.42

Л.И.

Пензулаева

стр. 34

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Пряники»

Пр. сод-е: Закреплять умение лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

Т.С. Комарова, стр.63

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Маска клоуна»

Пр. сод-е: формировать навыки рисовать простым карандашом

2. Физическое развитие.

Физическая культура на улице

Пр.сод-е: игровые упражнения «Перепрыгни из ямки в ямку» и  «Наседка и цыплята», «Догоните мяч»

Д.Н.Колдина

Рисование . стр.41

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема:  «Мое родное село»

Цель: Познакомить детей с понятием «село», знать название своего села. Дать элементарное представление о родном селе. Подвести детей к пониманию того что в селе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному селу.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Дыбина стр38

Л.И.

Пензулаева

стр.35

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Квадрат»

Цель: Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 18

Среда

1.Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Рассматривание сюжетной  картины «Коза с козлятами» Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?»

Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.

2.Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

.

В.В.Гербова

стр.43

Л.И.

Пензулаева стр.35

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Домик для зайчика и петуха»

 Пр. сод-е: Учить детей составлять из целого нескольких частей, наносить клей на деталь и наклеивать её.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-   по плану муз.рук

Д.Н.Колдина

стр.44

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Красивые воздушные шары»

Пр. сод-е: Упражнять в рисовании  предметов круглой формы. Учить правильно держать карандаш. Развивать интерес к рисованию.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр.сод-е: игровые упражнения «Перепрыгни ручеек» и  «Поймай комара», «Кот и мыши», «Найди свой домик».

Т.С.

Комарова. стр.60

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: Знакомство с коровой и теленком.

Цель :познакомить с домашними животными и их детенышами и отличительными особенностями.Развивать речь, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним определения. Учить детей использовать игровые действия.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи:  Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании развивая координацию движений; в равновесии.

С.Н.Николаева

стр.41

Л.И.Пензулаева  зан.№12

стр.37

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Круг и квадрат»

Цель: Продолжать учить различать круг и квадрат. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 19

Среда

 1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение стихотворений из цикла  С.Маршака «Детки в клетке».

Цель: Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С.Маршака.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи:  Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании развивая координацию движений; в равновесии.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.46

Л.И.

Пензулаева

стр.37

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Подарок любимому щенку (котёнку)»

 Пр. сод-е: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз. рук

Т.С. Комарова, стр.57

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Козленок»

Пр.сод-е: Продолжать учить детей рисовать пальчиками,располагая их близко друг к другу.Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.Развивать мелкую моторику рук. Учить детей описывать внешний вид животных.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр.сод-е: игровые упражнения с мячом- катание мячей в парах;  «Прокати в ворота». Подвижные игры   «Пузырь», «Поймай комара», «Зайка серый умывается»

Д.Н.Колдина

стр.37

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса»

Цель: Расширить первоначальное представление о лесе и  его обитателях. (в лесу кроме зайца и волка ,обитают лиса и медведь; медведь зимой спит под снегом в берлоге, лиса бегает по лесу охотится за зайцами.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь зала. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. В прыжках упражнять в приземлении на полусогнутые ноги.

С.Н.Николаева

стр.58

Л.И.Пензулаевастр.38

зан.№13

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Круг и квадрат»

Цель: Продолжать учить различать круг и квадрат. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз. рук

И.А.

Помораева

стр. 19, № 4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение  сказки  «Снегурушка и лиса».

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обр. М.Булатова),с образом лисы (отличным от лис из других сказок).Упражнять в выразительном чтении отрывка- причитания Снегурушки.

 2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь зала. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. В прыжках упражнять в приземлении на полусогнутые ноги.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.50

Л.И.Пензулаевастр.38

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Заяц»

Пр. сод-е: Учить детей составлять целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их. Доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров. Продолжать учить детей выполнять коллективную работу.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз. рук

Д.Н.Колдина

стр.38

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Заяц на снегу»

Цель: закрепить умение пользоваться кистью, передавать мазками следы зверей

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения «Пролезь в норку» и  «Перешагни через кубик»

Д.Н.Колдина

стр.38

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «В декабре, в декабре, много снега во дворе…»

Цель: Уточнить знания детей о зимних явлениях природы.

Формировать представление о временах  года, связях между временами года и погодой. Обогащать и активизировать словарный запас.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

О.А.Соломенникова

стр.34

Л.И.

Пензулаева

стр.40

зан.№14

Вторник

1.Познавательное развитие.

ФЭМП. Тема: «Один и много»

Цель: Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, упражнять в умении находить один предмет и много.

 2..Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А

.Помораева

стр. 19, № 1

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Повторение сказки  «Снегурушка и лиса»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Цель: Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э(игра «эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»)

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

В.В. Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.51

Л.И.Пензулаева

стр.40

зан.№14

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Снеговик»

 Задачи: Учить делить целый кусок пластилина на две части, скатывать в круглые формы, соединять. Способствовать развитию творчества.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

Л.В. Куцакова

стр.58

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Снежные комочки»

Пр. сод-е: Формировать умение рисовать предметы округлой формы, использовать приемы закрашивания, не выходя за контур

2 Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения «Пройди по мостику», подвижные игры- «Найди свой домик», «Бегите ко мне» и др.

Т.С. Комарова

стр.66

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Наш зайчонок заболел»

Цель: Дать представление о том ,что мама проявляет заботу о своей семье, о своем ребенке, мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник…Продолжать закреплять знания о русском народном фольклоре.Учить детей эмоционально выразительно рассказывать знакомые сказки. Развивать диалогическую и монологическую речь.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под  дугу.

О.В.Дыбина

стр.32

Л.И.Пензулаева

стр.41

зан.№15

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Один и много»

Цель: Совершенствовать умение находить один предмет и много; закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

 2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 20, № 2

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А. Босева «Трое».

Цель: Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер. с болг.В.Викторова).

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под  дугу.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.52

Л.И.Пензулаева

стр.41

зан.№15

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Пузырь, соломинка и лапоть»»

Цель: Учить детей раскладывать сюжетную композицию на листе бумаги. Закреплять приёмы наклеивания. Учить дорисовывать предметы фломастерами, доводя до  нужного образа.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

Д.Н.Колдина

зан.№13

стр.31

Пятница

1.Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Колобок»

Цель: Учить детей рисовать  цветными карандашами круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Побуждать эмоционально откликаться на сказку, включаться в её рассказывание.

2 Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод - е: Игровые упражнения  на равновесие «Пройди по мостику», «С кочки на кочку», подвижные игры- «Воробышки и кот», «Наседка и цыплята».

Д.Н.Колдина

стр.31

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: Праздник Новогодней елки у кукол».

Цель: Приобщать детей к праздничной культуре; познакомить детей с главным символом Нового года – елкой. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

2 Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранять равновесия при ходьбе по доске.

С.Н.Николаева

стр.49

Л.И.Пензулаева

стр.42

Зан.№16

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение групп предметов способом наложения»

Цель: Учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну.

 2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 21

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Игра – инсценировка «У матрешки новоселье».

Цель: Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета.

2 Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранять равновесия при ходьбе по доске.

В.В. Гербова

стр.53

Л.И.Пензулаева

стр.42

 зан. №16

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Макушка на ёлку»

Цель: Упражнять в лепке округлых и конусовидных форм, скатывании шариков, сплющивании. Учить проявлять аккуратность в работе.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

Л.В. Куцакова «Худ-е творчество»

стр. 67

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Ёлочка»»

Цель:  Учить детей передавать в рисовании образ ёлочки; рисовать предметы, состоящие из линий. Продолжать учить  пользоваться красками и кистью, прежде чем набрать краску другого цвета.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр.сод-е: Игровые упражнения: прыжки со скамейки; с мячом- прокатывание между предметами, друг другу, в прямом направлении. Подвижные игры с прыжками и бегом.

Т.С. Комарова, стр.70

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: Беседа с детьми «Что бы я хотел получить в подарок от Деда Мороза?»

Цель: познакомить праздником, приобщать к русской народной культуре.

2 Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд.

Л.И.

Пензулаева

стр43

зан.№17

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение групп предметов способом наложения».

Цель: Продолжать учить сравнивать две группы предметов способом наложения; совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине.

 2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 22, № 4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Гуси- лебеди».

Цель: Познакомить детей со сказкой «Гуси- лебеди» (обр.М.Булатова), вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку.

2 Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Познакомить детей  с построением и ходьбой парами. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. Упражнять в прыжках.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.54

Л.И.Пензулаева

стр.43

Зан.№17

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Снеговик»

Цель: Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-   по плану муз.рук

Т.С. Комарова

стр.78

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Новогодняя ёлка с огоньками и шариками»

Цель: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной ёлочки; рисовать ёлочку крупно, во весь лист; украшать её, используя приёмы примакивания, рисования круглых форм и линий.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: ползание, ходьба по доске, катание мячей; подвижные игры с бегом, мячами.

Т.С. Комарова, стр. 73

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема «Одежда»

Цель: Упражнять детей в умении определять и различать одежду. Выделять основные признаки предметов одежды. Группировать предметы по признакам.

2 Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

О.В.Дыбина

стр.23

Л.И.

Пензулаева стр. 45

зан. №18

Вторник

1.Познавательное развитие.

ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов»

Цель: учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения; обозначать результаты сравнения словами широкий –узкий, шире -уже.)

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

И.А.

Помораева

стр. 23

Среда

1.Речевое развитие. 

Развитие речи. Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин.

Цель: Продолжать обьяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предложения.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.55

Л.И.

Пензулаева стр.45

Четверг

1. Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Варежки»

Пр.сод-ние: продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность; учить самостоятельно украшать изделие; развивать внимание.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз.рук

Д.Н.Колдина

«Лепка с детьми 3-4 лет»

стр.25

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Узоры на платье»

Цель: учить украшать узором из точек, полосок, колечек ,мазков

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Задачи: Игровые упражнения «Мышки вылезли из норки» и  «Щенята полезли под забор»

Д.Н.Колдина

Зан.№9

стр.26

Л.И.

Пензулаева

Дни недели                    

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

 Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Что мы делаем в детском саду».

Цель: Закрепить знания детей о зимних развлечениях,вызвать положительные эмоции

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

О.В.Дыбина

стр.42

Л.И.Пензулаева стр46

зан.№19

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов».

 Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий -узкий, шире -уже.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр. 24

Зан.№2

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки –м-, -мь-.

Пр.сод-ние:  упражнять детей в четком произношении звуков –м-, -мь- в словах, фразовой речи.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.57

Л.И.Пензулаева стр46

Зан.№19

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Снеговик»

Пр. сод-е: Учить детей лепить предметы состоящие из двух шариков. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Д.Н.Колдина

Зан.№15

стр.32

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Зимний лес»

Цель: Формировать навыки рисования предметов, состоящих их сочетания линий.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: игровые упражнения «Найди свой цвет» и  «Воробушки и кот»

Д.Н.Колдина

Зан.№15

стр.34

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Транспорт»

Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, выделять основные признаки

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

О.В.Дыбина

стр.19

Л.И.Пензулаева стр47

Зан.№20

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Треугольник»

Цель: Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько - сколько.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

Стр. 26

Зан .№3

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки п-пь. Дидактическая игра «Ярмарка»

Цель: Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употребляя слова со звуками п, пь.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр 58

Л.И.Пензулаева стр47

Зан.№20

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Самолёты стоят на аэродроме»

Пр.сод-е: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусков пластилина.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз .рук

Т.С. Комарова

Зан.№55

стр.82

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: Машина, паровоз, пароход

Пр. сод-е: Формировать навыки дорисовывать недостающие детали  округлой формы  

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения «Лягушки» и  «Догони мяч»

Д.Н.Колдина

Зан.№24

стр.46

Л.И.Пензулаева стр.50

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Помоги Незнайке»

Задачи:  побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным щагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

О.В. Дыбина, стр.26

Л.И.Пензулаева стр.50

Зан.№21

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух равных групп предметов способом приложения»

Цель: Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столь-сколько.

 2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А. Помораева стр. 27

Зан.№4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (обр. В. Даля), помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец).

2. Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным щагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.59

Л.И.Пензулаева стр.50

Зан.№21

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Аппликация. Тема: «Светофор»»

Цель: Формировать навыки составлять предмет из кругов и прямоугольников и наклеивать их

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

Д.Н.Колдина

Зан.№24

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Железная дорога»

Пр. сод -е: Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Прогр. сод-ние: игровые упражнения  подлезание, не касаясь руками пола- мышки, кролики. Подвижные игры: «Мышки», «Поезд», «Найди свой цвет».

Д.Н.Колдина

Зан.№25

стр.48

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Тарелочка из глины»»

Цель: Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности, с предметами кухонной утвари. Проводить классификацию предметов посуды по их значению, использованию

2 Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягким приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

О.В.Дыбина

стр.44

Л.И.

Пензулаева стр51

 Зан. №22

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух равных групп предметов способом приложения»

Прогр.сод-е: Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько-сколько.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-   по плану муз.рук

И.А.Помораева

стр 28

Зан.№1

Среда

1.Речевое развитие. 

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки б,бь.

Цель: Упражнять детей в правильном произношении звуков б,бь (в звукосочетаниях, словах.фразах).

2 Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягким приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.60

Л.И.Пензулаева стр51,

 зан. № 22

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие. 

Лепка. Тема: «Миски трех медведей»

Пр.сод-е : Учить детей сплющивать шарики, скатанные из глины между ладоней. Делать углубление в середине комочка.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

Д.Н.Колдина

Зан.№11

стр.21

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: Угостим мышку сыром.

Цель: Учить детей рисовать карандашами полукруглые предметы и закрашивать их

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие, ходьба по скамейке, по снежному валу, перешагивание через кубики, бруски, подвижные игры: «Лохматый пес», «Наседка и цыплята».

Д.Н.Колдина

Зан.№12

стр.30

Л.И.Пензулаева, стр. 54

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Как мы с Фунтиком возили песок»

Цель: Дать представление о том ,что папа проявляет заботу о всей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей; воспитывать у детей доброе отношение к папе, вызывать желание подражать ему

Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод -е: Упражнять детей в ходьбе переменным, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

О.В.Дыбина

стр.41

Л.И.Пензулаева стр52

Зан.23

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте»

Цель: Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше-ниже. Упражнять в определении пространственных отношений от себя.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр 29

Зан.№2

Среда

1.Речевое развитие. 

Развитие речи. Тема: Заучивание стихотворения В,Берестова «Петушки распетушились».

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились»,учить выразительно читать его.

Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод -е: Упражнять детей в ходьбе переменным, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.62

Л.И.

Пензулаева стр.52

Зан.23

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Летящие самолёты»

Цель: Учить детей составлять коллективную аппликацию.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз .рук

Д.Н.Колдина

Зан.№23

стр.45

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Российский флаг»

Цель: Формировать навык рисования предметов прямоугольной формы и закрашивать его

2. Физическое развитие, Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: прыжки из ямки в ямку, через шнуры; катание мячей друг другу, в прямом направлении. Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Лягушки», «Поймай снежинку».

Д.Н.Колдина

Зан.№23

стр.45

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим Тема: «Знакомство с комнатными растениями»

Цель: Уточнить представления детей о уже знакомых комнатных растениях. Учить различать их части. Закрепить знание детей о том,  что растения живые и нуждаются в уходе.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

С.Н.Николаева

стр.76

Л.И.

Пензулаева стр.53, зан.24

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов по высоте»

Цель: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), обозначать результаты сравнения словами высокий-низкий, выше-ниже.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр. 30

Зан.№3

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи.  Тема: Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: Совершенствовать диалогическую речь малышей,  беседуя о плохом и хорошем.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.63

Л.И.Пензулаева стр.53 зан.24

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Комнатный цветок»

Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка- по плану муз .рук

Т.С. Комарова

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Цветок в горшке»

Цель: Учить детей рисовать способом «промакивания»

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: игровые упражнения с мячом, подлезание под дугу. Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Поезд»

Д.Н.Колдина

Зан.№27

стр.50

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Вот так мама , золотая прямо!»

Цель: Развивать у детей доброе отношение к своей матери. Продолжать знакомить с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества;

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в  сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

О.В.Дыбина

стр.39

Л.И.Пензулаева стр.54

  №25

Вторник

1.Познавательное развитие

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух неравных групп предметов способом наложения»

Прогр.сод-е: Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько-сколько.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 31

Зан.№4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…»

Цель: Познакомить детей со стихотворением И.Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в  сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.64

Л.И.Пензулаева стр.54

 № 25

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Цветы в подарок маме»

Пр. сод-е: Учить детей составлять изображение из деталей.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -   по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр.85

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. «Светит солнышко».

 Пр. сод-ние: учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями.

 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: подлезание – лазание под шнур; прыжки- перепрыгивание через шнуры; метание –бросание мячей, шишек вдаль; равновесие- перешагивание через шнуры. Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Поймай комара»

Т.С.

Комарова стр.81

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Золотая мама»

Цель: Закрепить знания детей о профессиях. Познакомить со свойствами ткани. Расширять представление о предметах одежды.

2 Физическое развитие.  Физическая культура

Пр. сод -е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

О.В.Дыбина

стр.40

Л.И.

Пензулаева стр.56

№ 26

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух неравных групп предметов способом наложения»

 Цель: Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько-сколько, поровну.

Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр. 33

№ 1

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки т, п, к.

Цель: Закрепить произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т,п,к; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

2 Физическое развитие.  Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.66

Л.И.Пензулаева стр.56

 № 26

Четверг

1. Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: « Миска»

 Пр. сод - е: Учить раскатывать пластилин  круговыми движениями рук. Учить вдавливать.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С.

Комарова

стр.96

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Разноцветные платочки сушатся»

 Пр. сод-ние: упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы.

2 Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие- ходьба по шнуру, по скамейке; метание- перебрасывание мяча друг другу, катание мяча. Подвижные игры «Найди свой домик», «Зайка серый умывается»

Т.С.

Комарова

стр.93

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Прогулка по весеннему лесу»

Цель: Дать представление о времени года – весне. Знакомить с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о растениях и животных.

2 Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

О.А.Соломенникова

стр.39

Л.И.

Пензулаева стр.57

зан.27

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение две равные и неравные группы предметов»

Цель: Совершенствовать умения сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользуясь выражениями поровну, столько-сколько, больше, меньше.

2. Художественно – эстетическое развитии.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр 34

№2

Среда

1.Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Цель: Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики». Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.

2 Физическое развитие. Физическая культура.

Пр. сод-е: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.68

Л.И.

Пензулаева стр.57, № 27

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация. Тема: «Флажки»

Цель: закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр.85

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитии.

Рисование. Тема: «Красивые флажки на ниточке»

Цель:  учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод е: Игровые упражнения: прыжки через шнуры; прыжки с высоты, метание мяча, лазанье на четвереньках. Подвижные игры «Кролики», «Лягушки»

Т.С. Комарова, стр.86

Л.И.

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Отличие живой птицы от игрушечной»

Цель: Расширять представление детей о весне; о птицах весной. Воспитывать заботливое отношение. Показать что живая птица клюет зерно, пьет воду; о ней надо заботится. Неживая не двигается, не пьет, не ест.

2 Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

С.Н.Николаева стр.69

Л.И.Пензулаева

стр.58

№28

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух групп предметов способами наложения и приложения»

Цель: Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько-сколько, больше-меньше.

Формировать умения различать предметы по величине и цвету

 Развитие предметных действий.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр 35

№3

Среда

1. Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Рассматривание сюжетных картин. Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»)

2 Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.69

Л.И.Пензулаева

стр 58, № 28

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Красивая птичка»

Пр. сод-е: Учить лепить предмет из нескольких частей. Закреплять приём прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр. 94

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Скворечник»

Цель: Учить рисовать предметы, состоящие из прямоугольной формы. Передавать относительную величину частей предмета.

2 Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: лазание под шнур, ползание по скамейке; равновесие- ходьба и бег по дорожке, по скамейке. Подвижные игры «По ровненькой дорожке», «Поезд».

Д.Н.Колдина

Зан.№30

Т.С.Комарова стр.40

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Какая птичка?»

 Цель: познакомить с канарейкой (попугаем): у нее (него) есть туловище, голова, хвост, лапки.

2. Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры.

С.Н.Николаева «Юный эколог»  

стр.59, стр.60

Л.И.

Пензулаева

стр 60.№.29

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение двух групп предметов по длине и ширине»

Цель: Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

 2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

И.А.

Помораева

стр 36

Зан.№4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»

Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить называть признаки времен года.

2 Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры.

В.В.Гербова

стр.71

Л.И.

Пензулаева

стр 60, №29

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие.

 Аппликация. Тема: «Скворечник»

Пр.сод-ние: учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная).

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр.93

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование. Тема: «Рисование по замыслу».

 Пр. сод-ние: продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка.

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: ползание под шнур, прыжки до кегли; метание мяча. Подвижные игры «Поймай комара», «Кролики», «Найди свой цвет»

Т.С. Комарова, стр.98

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Золотая мама»

Пр. сод-ние: знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности; расширять представления о предметах одежды.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

О.В. Дыбина, стр.40

Л.И.Пензулаева

стр 61

зан.№30

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу»

Пр. сод-е: Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу.

2. Художественно – эстетическое развитие. 

Музыка-  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 37

Зан.№1

Среда

1.Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ф.

 Цель: Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.72

Л.И.Пензулаева

стр 61

зан.№30

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Лепка. Тема: «Самолеты стоят на аэродроме»

Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закреплять умение делить на глаз кусок пластилина на две равные части,раскатывая их продольными движениями ладоней и сплющивая между ладонями для получения нужной формы.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С.

Комарова стр.15

зан.№55

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Самолеты летят»

Цель: Закрепить умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие- ходьба по скамейке, прокатывание мяча, лазанье по доске. Подвижные игры «Поезд», «Воробушки и кот», «Лягушки»

Т.С.

Комарова стр.16

зан.№56

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Экологическая тропа»

Пр. сод-ние: расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

О.А. Соломенникова, стр.42

Л.И.

Пензулаева

стр 62

Зан.31

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу».

Пр. сод-е: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу.

 2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 38

Зан.№2

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка». Рассматривание сюжетных картин.

Цель: Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено.

 2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

В.В.Гербова

«Развитие речи в детском саду» стр.73

Л.И.Пензулаевастр 62

Зан.31

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Аппликация. Тема: «Узор на круге (тарелка)»

Цель: Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности; внизу, вверху, справа, слева-большие круги, между ними маленькие. Закрепить умение намазывать клей на форму.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С.Комарова стр.15

зан.№54

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Одуванчик в траве».

 Пр. сод-ние: вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов.

росписи..

2. Физическое развитие. Физическая культура на улице

Про.сод-е: Игровые упражнения: прыжки, метание, лазание, равновесие. Подвижные игры «Мы топаем ногами», «Кролики и сторож», «Найди свой цвет»

Т.С.Комарова стр.101

Л.И.Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Знакомимся с одуванчиками»

Пр. сод-ние: показать растение, сообщить его название, выделить характерные особенности (желтый, пушистый, стебель длинный, гладкий).

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

С.Н. Николаева «Юный эколог», стр.86,93

Л.И.Пензулаева

стр 63

зан.№32

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Различать одно и много движений»

Пр. сод -е: Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один, много.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка - по плану муз .рук

И.А.Помораевастр 39

Зан.№3

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук с.

Цель: Отрабатывать четкое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

В.В.Гербова

стр.75

Л.И.Пензулаева

стр 63 зан.№32

Четверг

1. Художественно – эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Пряники»

Пр.сод-ние: закреплять умение детей лепить шарики; учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками.

2. Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С.Комарова стр.63

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Зеленые кусты»

Цель: Совершенствовать умение и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками)

2.Физическое развитие. Физическая культура на улице.

Пр.сод-е: Игровые упражнения: лазание под дугу, ползание на четвереньках, равновесие, прыжки с продвижением вперед. Подвижные игры «Сбей кеглю», «воробушки и кот», «Наседка и цыплята»

Д.Н.Колдина

стр.58

зан.№31

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Подарки для медвежонка».

Пр. сод-ние: закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках

О.В. Дыбина, стр.48

Л.И.Пензулаева

стр 65

зан.№33

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества движений»

Пр. сод -е: Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 40

Зан..№4

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Бычок -черный бочок, белые копытца». Литературная викторина.

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Бычок-черный бочок, белые копытца» (обр.М.Булатова). Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках

В.В.Гербова

стр.76

Л.И.Пензулаевастр 65 зан.№33

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Лепка. Тема: «Лепка по замыслу»

Пр.сод-ние: закреплять полученные ранее навыки лепки из пластилина; учить детей называть вылепленные предметы.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С.Комарова стр.64

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема:  «Книжки-малышки»

Цель: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Игровые упражнения

Т.С.

Комарова стр.90

зан.№ 67

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Кто в домике живет?»

Пр. сод-ние: учить детей запоминать имена товарищей, обращать вниманиена черты их характера.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.

О.В. Дыбина, стр.25

Л.И.Пензулаевастр 66

зан.№34

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Сравнение предметов способом наложения и приложения»

Пр. сод -е: Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользуясь выражениями столько-сколько, больше-меньше.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка-  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 41

Зан..№1

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук з.

Цель: Упражнять в четком произношении звука з.

2.Физическое развитие. Физическая культура.

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.

В.В.Гербова

стр.77

Л.И.Пензулаева

стр 66 зан.№34

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Аппликация. Тема: «Скоро праздник придет»

Цель: Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении  намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклееную форму салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук 

Т.С.Комарова стр.100

зан.№81

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Картинка о празднике».

 Пр. сод-ние: продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Игровые упражнения

Т.С. Комарова, стр.100

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие.

Ознакомление с окружающим. Тема: «Опиши предмет»

Пр. сод-ние: совершенствовать умения детей вычленять существенные признаки предмета, устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейки.

О.В. Дыбина, стр.50

Л.И.Пензулаевастр 67

зан.№35

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП. Тема: «Геометрические фигуры»

Пр. сод -е: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 42

Зан..№2

Среда

1.Речевое развитие.

Развитие речи. Тема: Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя гостья».

Цель: Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года. Запомнить новое стихотворение.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейки

В.В.Гербова

стр.79

Л.И.Пензулаевастр 67 зан.№35

Четверг

1.Художественно –  эстетическое развитие.

Лепка. Тема: «Слепи свою любимую игрушку»

Пр.сод-ние: учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать усвоенные ранее приемы лепки.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр.79

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема: «Рисование по замыслу».

 Пр. сод-ние: развивать самостоятельность в выборе темы; учить детей вносить в рисунок элементы творчества.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Игровые упражнения 

Т.С. Комарова, стр. 102

Пензулаева

Дни недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ознакомление с окружающим. Тема: «Насекомые»

Цель: Закрепить желание наблюдать за насекомыми, расширять представление о них. Учить отличать насекомых от других существ.

 2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

О.А.Соломенникова стр.57

Л.И.Пензулаевастр 68

зан.№36

Вторник

1.Познавательное развитие.

 ФЭМП.

Пр. сод -е: свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и особенностей конкретной возрастной группы.

2 .Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

И.А.Помораева

стр 43

Зан..№3

Среда

1.Речевое развитие.

 Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук –ц-

Пр.сод-ние:  отрабатывать четкое произношение звука –ц-,  параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении  звукоподражаний; учить изменять темп речи.

2.Физическое развитие. Физическая культура

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

В.В.Гербова

стр.80

Л.И.Пензулаева

стр 68 зан.№36

Четверг

1.Художественно – эстетическое развитие

Лепка.  Тема: «Лепка по замыслу»

Пр.сод-ние: закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов.

2.Художественно – эстетическое развитие.

 Музыка -  по плану муз .рук

Т.С. Комарова, стр.58

Пятница

1. Художественно – эстетическое развитие

Рисование. Тема:  «Жучки гуляют»

Цель: Продолжать учить детей рисовать знакомые формы, создавая сюжетные композиции. Развивать мышление..

2.Физическое развитие. Физическая культура

Пр.сод-е: Игровые упражнения 

Д.Н.Колдина

стр.60

зан.№35

Пензулаева