Проект «Книги — это удивительный мир». средняя группа
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 комбинированного вида.

Проект «Книги — это удивительный мир».

средняя группа

Подготовила: воспитатель

Коваленко Е.В

2019г

Одинцово

Возраст: средняя группа (4 - 5 лет).

Вид проекта: творческий, краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Актуальность:

Родители стали реже читать своим детям книги, ссылаясь на недостаток времени, усталость после работы, поэтому у детей не сформирован интерес к чтению. Они много времени проводят у телевизора и компьютера, в связи, с чем у детей слабо развито эмоциональное, творческое взаимодействие, познавательная активность.

Цель:

Привить детям любовь к книгам, интерес к рассматриванию иллюстраций. Вместе с родителями заинтересовать детей совместным прочтением и обсуждением прочитанного.

Программные задачи:

Образовательные:

Дать представления об авторах, создающих произведения и художниках, иллюстрирующих книги.

Учить повторять по памяти отрывки из наиболее понравившихся произведений.

Развивающие:

Развивать эмоциональное, творческое взаимодействие.

Развивать внимание, память.

Речевые:

Активизировать речевое общение.

Обогатить словарный запас детей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к книгам.

Воспитывать интерес к чтению и рассматриванию иллюстраций.

Предметно-развивающая среда:

Перед началом книжной недели в группе была создана соответствующая теме среда. В книжном центре были оформлены выставки: «Моя любимая сказка», « Моя самая любимая книга», «Книжки – малышки». В центре театра появилась ширмочка и настольный театр по сказкам: «Репка», «Волк и семеро козлят», «Теремок», маски героев сказок для проигрывания, пальчиковый театр .

Подобрать:

Иллюстрации русских народных сказок;

Подвижные и дидактические игры;

Оформить:

Уголок для родителей – консультация: «Роль сказки в воспитании детей», «Воспитание у детей любви и интереса к книге».

Реализации проекта:

Воспитатель: Проводит беседу с родителями о том, какие книжки они читают дома, проводит консультации, пополняет предметно-развивающую среду новыми книгами, дидактическими и развивающими играми, собирает информацию по теме.

Дети: Активно участвуют в продуктивной и познавательной деятельности, помогают воспитателю подклеивать книги, участвуют в конкурсе: «Книга сказок своими руками».

Родители: Повторяют с детьми полюбившиеся стихи и сказки, совместно с детьми делают творческую работу (иллюстрацию) для книги сказок.

Содержание проекта:

1. Познавательное развитие:

Непосредственно – образовательная деятельность на тему: «Книги и их значение», «Любимые сказочные герои», рассматривание иллюстраций в книгах.

  2. Речевое развитие:

Знакомство с художественной литературой: «Петушок и бобовое зёрнышко», инсценировка детьми русской народной сказки «Репка», «Колобок» посредством настольного театра .

Дидактические игры: « Узнай сказку по нарисованному предмету», «Узнай героя сказки по мимическим движениям», «Продолжи название сказки…», «Назови сказку по отрывку из текста», «Придумай свой конец сказки», «Сказочные заплатки». Кубики « Любимые сказки»

Пальчиковые игры: «Любимые сказки», «Теремок».

3. Социально-коммуникативное развитие:

С/р игра «Пойдём в библиотеку», «Почитаем дочке (сыночку) книжку на ночь».

4. Художественно-эстетическое развитие:

Аппликация: «Книжки-малышки», рисование: «Теремок», в свободной деятельности предложить детям нарисовать любимого сказочного героя из сказки «Теремок».

Ручной труд: создание книги сказок из иллюстраций, сделанных детьми совместно с родителями.

5. Физическое развитие:

Подвижные игры: «Волк и козлята», «Теремок»

Физкультминутка: «Колобок»

Полученные результаты:

1. Дети узнали больше об авторах и художниках книг.

2. Научились по памяти повторять небольшие отрывки из полюбившихся произведений.

3. Более заинтересованно стали относится к чтению и просматриванию книг.

4. Стали бережнее относиться к книгам.

5. Обогатился словарный запас детей.

Список использованной литературы:

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа. ФГОС ДО, Учитель, 2014

2. Пальчиковые игры для детей 4-7 лет. Пособие для педагогов и родителей, Е Ульева. Мозаика-Синтез, 2012

3. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа авт. Т. С. Комарова Москва-Синтез, М., 2014

4. Развитие игровой деятельности. Средняя группа Н. Ф. Губанова Мозаика – Синтез, Москва 2015

5.  Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание. - 1999. - №11.