Творческая мастерская в группе раннего возраста «Ягодка» «Зернышки для цыплят»
материал (младшая группа)

Творческая мастерская в группе раннего возраста «Ягодка»

 «Зернышки для цыплят»

Программное содержание:

Образовательные задачи: продолжать знакомить детей с желтым цветом; учить ритмично, наносить рисунок, рисуя пальчиком на всей поверхности листа, ориентироваться на листке бумаги.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, интерес и положительное отношение к рисованию, развивать творческое воображение, речь и память детей, умение работать аккуратно с красками.

Воспитательные задачи: воспитывать отзывчивость, доброту, вызывать желание помочь; содействовать возникновению чувства радости от результата рисования.

Предварительная работа: рассматривание книг с иллюстрациями цыплят и курицы, разучивание песни «Вышла курочка гулять», выполнение имитационных движений (курочка с цыплятами клюет);

Материал: лист бумаги, гуашь желтого цвета, салфетки, игрушки (курица и цыплята).

Ход:

Воспитатель: послушайте, дети, что это за звуки? Кто к нам пришел в гости? (раздается кудахтанье курицы, появляется игрушка курица);

Воспитатель: кто это кудахчет? (дети подходят к игрушке и отвечают);

Воспитатель: она нам хочет, что то рассказать! Ее цыплятки голодные, а зернышек у нее нет.

Воспитатель: чем можно накормить цыплят?

Ответы детей: зернышками.

Воспитатель: посмотрите, вот у меня есть немного зернышек, какого они цвета? (желтые); какой формы? (круглые); но их мало, а цыплят много;

зернышек не хватит всем цыплятам, давайте поможем и нарисуем для цыплят зернышки.

Вот у нас краска желтого цвета, а кисточек нет, чем же мы будем рисовать?

Дети: пальчиками.

Показ воспитателем на мольберте с проговариванием всех действий: я обмакиваю пальчик в краску, но не весь, а только кончик и прикладываю его к листочку. Я рисую много зернышек, на всей полянке, чтобы всем цыплятам хватило, а потом мокрой салфеткой вытру пальчик.

Физкультминутка: «Вышла курочка гулять».

Вышла курочка гулять (дети идут за воспитателем, машут руками),

Свежей травки пощипать (приседают, выполняют щиплющие движения всеми пальцами обеих рук),

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите (поочередные гребущие движения руками),

Зернышки ищите (дети собирают зерна пальцами каждой руки: большой - указательный).

Воспитатель: вот у нас на столе, сколько листиков - полянок - выбирайте любую и нарисуем зернышки для цыплят. Каким цветом будут зернышки? Желтые. Сядем красиво, аккуратно наберем краску, рисуем зернышки, вытрем пальчик салфеткой.

Ой, как много зернышек нарисовали! Молодцы!

Звучит «писк цыплят».

Воспитатель: посмотрите, сколько цыплят к нам прибежало в гости, давайте их покормим. Мы много нарисовали желтых зернышек, всем хватит.

Дети кормят цыплят зернышками, напевая песенку.

Воспитатель: курочка с цыплятами говорит вам спасибо. Как дети постарались! Молодцы! Курочка радуется, что ее цыплята сытые.

(Дети радуются вместе с курочкой).