Открытое занятие в старшей группе "Наши помощники органы чувств"
план-конспект занятия (старшая группа)
Открытое занятие в старшей группе Наши помощники органы чувств""
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие в старшей группе «Наши помощники - органы чувств»
Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей об органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние и осязание).
- уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира.
- развивать тактильные, зрительные, слуховые, вкусовые ощущения.
-Учить конструировать устройства из подручных материалов;
-совершенствовать навык самостоятельной работы;
-закреплять навык формулировать вывод на базе полученного результата эксперимента, -совершенствовать логическое мышление.
Ход занятия:
Вход детей. Музыка 1.
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята сегодня у нас на занятии гости. Поздороваемся с ними. Дети и педагог здороваются с гостями. Занятие наше сегодня необычное.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Вместе будем очень дружно
На вопросы отвечать
Все хотим мы заниматься
Все хотим мы много знать!
Каждый день вы приходите в детский сад, а зачем? Ответы детей.
А еще что вы тут делаете?
Дети называют свои занятия
Воспитатель: Приходите вы в детский сад не только чтобы играть и общаться, но и конечно заниматься! Сегодня мы с вами будем учиться экспериментировать. Вы знаете, что такое эксперимент?
Ответы детей
Воспитатель: все верно! Это когда мы свои догадки хотим подтвердить. Например, мы догадываемся, что сосулька тает от тепла, а как мы можем это проверить?.. Экспериментировать очень интересно, ведь что получится иногда не знаю даже я.
Воспитатель: В садик мы идём трудится, значит ум нам пригодится. Со мной сегодня приключилась необыкновенная история, хотите расскажу? Присаживайтесь на стульчики.
Видео 2 Бегу я к вам сегодня в садик, а на встречу моя знакомая бабушка, такая в платочке, валенках… и говорит «знаю я, что ты к ребятам торопишься, а хочешь, чтоб все твои дети стали умными-разумными, смышлеными и рассудительными. Я конечно отвечаю «Что очень хочу». Она и говорит «Я тебе помогу, есть у меня рецепт секретного эликсира мудрости, кто его выпьет, тот сразу мудрее станет». И протянула мне сумочку. Я поблагодарила бабушку за подарок, а сумочку вот…. с собой принесла.
Давайте заглянем, что там. Ой, записка какая-то… Да это же рецепт эликсира. В корзине 2 контейнера. Здесь два контейнера для волшебного эликсира, только какой нам брать. Читаем дальше, необходимо выбрать тот контейнер, который по весу тяжелее. Вот так загадка, как же мы с вами сможем узнать, какой пакетик тяжелее. Сейчас посмотрим, что еще есть в сумке (воспитатель достает флешкарту). Может быть здесь есть подсказка?...
Воспитатель делает вид что запускает мультфильм с флешкарты.
Видео 3
Воспитатель: Вот так бабушка-затейница, задала нам задачку. Где ж мы весы то возьмем, мы ж в садике, а не в магазине. Но мы так просто не сдаемся и во всем мы разберемся!
Чтоб весы сейчас собрать, детали нужно отыскать.
Но не все так просто как казалось
Тут какое-то волшебство вмешалось.
Органы чувств нам помогут понять
Какую коробку надо взять.
У человека 5 органов чувств. Это…. Глаза-они нужны чтобы…. ответы детей.. Уши нужны человеку чтобы …….. ответы детей, нос чувствует….. ответы детей, ладошками мы можем все …… ответы детей, а языком на вкус …. ответы детей.
Обратите внимание на те лаборатории, в которой вам предстоит работать. Каждый научный отдел занимается определенным органом чувств. Здесь мы ищем запах; здесь – звук, а здесь – свет, здесь мы ,а вот здесь вкус. Свой выбор отметьте стикером, наклеив его на нужную коробку. Отправляемся в Наукоград. Видео 4 9-(паровозик)
Прежде чем начать работать в лаборатории я предлагаю вам стать исследователями я буду ученой а вы исследователи.
Дети работают в лаборатории. Видео 5 Выполнение заданий
1. Лаборатория запах
2.Лаборатория звук
3.Лаборатория свет
4.Лаборатоя рука?
Собираем пазл
Воспитатель.
Все загадки отгадали
и детали отыскали
Чтоб суметь все собрать
Сперва сильным нужно стать
Выходите по порядку
Становитесь на зарядку
Видео 6 физ.минутка
Воспитатель: Молодцы! Занимайте свои места на стульях!
Настало время свои знания применять
И устройство собирать!
А помогут мне ….. воспитатель вызывает трех помощников.
Сборка весов. Видео 7 (Пауза)
дети выполняют задания и собирают части весов.
Воспитатель: Вот и получились у нас весы. Присаживайтесь пожалуйста. А теперь проверим их в работе. Воспитатель вызывает двух детей. Помогите мне. Сейчас мы и узнаем, какой контейнер тяжелее. Производится взвешивание. Из какого же контейнера мы будем брать ингредиент? Молодцы,
помогите и раздайте пожалуйста ребятам. Для приготовления эликсира нам нужен еще один ингредиент. Отгадайте какой.
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно. Настало время готовить эликсир.
Выполнение заданий Берем воду (воспитатель ставит стаканчики детям), берем наше вещество. Гости тоже не теряйтесь, к детям присоединяйтесь. Аккуратно открываем и в стаканчик высыпаем. Тщательно перемешаем… И вот так без лишних слов, эликсир уже готов. Достанем из стакана ложку и попробуем немножко. Очень вкусно! Все в порядке! А какой на вкус он………(ответ детей: сладкий).
Воспитатель: теперь проверим, действительно ли мы правильно все приготовили и стали умными-разумными… Я вам буду задавать очень сложные вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
Включить проектор Презентация. Вопросы 8.
Воспитатель: Эликсир действительно волшебный, вы на все вопросы смогли ответить, даже самые сложные. Молодцы! Я вами горжусь!
Что тежелее 3 шишки или 2 камушка? А правильность ответа на этот вопрос вы сможете проверить в группе, так как теперь у вас есть весы.
Спасибо! До свидания. Видео 9 выход
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/17/picture-197231-1361106458.jpg)
Конспект открытого занятия по теме: «Наши помощники – органы чувств» для детей второй младшей группы, воспитателя Жарковой Инны Анатольевны.
Конспект открытого занятия с использованием ИКТ по теме: «Наши помощники – органы чувств» для детей второй младшей группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/13/picture-1247416-1589378185.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по окружающему миру «Наши помощники — органы чувств».
окружающий мир...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/24/picture-1403127-1650799598.jpg)
Конспект занятия по теме " Наши помощники-органы чувств
Лексическая тема: Фрукты, овощиВид занятия; Формирование сенсорных эталонов...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/03/picture-1028016-1522773374.jpg)
открытое занятие «Наши помощники- органы чувств»
Цель:формировать представление о роли органов чувств в восприятии окружающего мира....
Конспект открытого занятия по ОЗОЖ в старшей группе «Наши помощники — органы чувств»
Закрепить знания детей об органах чувств, уточнить, какое значение для человека имеют слух, зрение, обоняние, вкус, осязание в познании мира. Закреплять умение различать и передавать различные эмоцион...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/28/picture-1498392-1701178084.jpg)
ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШАЯ ГРУППА Тема: «НАШИ ПОМОЩНИКИ – ОРГАНЫ ЧУВСТВ».
Конспект интегрированного занятия....
- Мне нравится (1)