Хозяйственно бытовой труд. Стирка кукольной одежды.
план-конспект занятия (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 50»

Хозяйственно бытовой труд.

Стирка кукольной одежды.

                                                                          Воспитатель: Силачева                         Наталья    Михайловна

г. Арзамас, 2018 г.

Вид труда: хозяйственно-бытовой труд.

Форма организации: поручение.

Цель:1. Закреплять умение доводить начатое дело до конца, оказывать помощь друг другу, распределять обязанности между собой.

2. Закреплять навыки стирки белья: намыливать бельё мылом, полоскать в чистой воде, отжимать; работать последовательно - сначала стирать с мылом, потом полоскать в чистой тёплой воде, отжимать, развешивать бельё на верёвку, прикреплять прищепками бельё к верёвке.

3. Способствовать формированию  у детей личностных качеств: положительное отношение к труду, трудолюбие, привычки к трудовому усилию, ответственности, бережливости, готовность принять участие в труде по необходимости, прикладывая волевые усилия, настойчивость; формировать положительные взаимоотношения между детьми в процессе труда - работать дружно, оказывать помощь, давать советы, доброжелательно оценивать работу.

Форма организации: совместный труд

Оборудование: тазы, тряпочки, мыло в мыльницах, бельевая веревка, прищепки, фартуки клеенчатые, кукольное белье, клеёнка,  письмо, картинки - схемы  последовательности стирки.

Ход работы:

1.Воспитатель вспоминает, что в группу еще утром почтальон принес письмо. Ребята это письмо от Золушки.  Воспитатель читает письмо, в котором Золушка просит помощи постирать одежду для кукол. Давайте поможем ей!

Чтобы вспомнить, как это делается, давайте посмотрим на схемы, которые я приготовила.  Нужно пойти и разложить картинки в том порядке, в котором мы будем трудиться, (дети выставляют, или раскладывают картинки в определенной последовательности).

      2. Сегодня помогать мне будут Даша, Катя, Серёжа, Матвей, Варя  и Вика. Распределяю обязанности. (Варя  и Вика снимают бельё с кукол, передают детям, переодевают кукол в чистое; Катя и Даша стирают бельё, отделив цветное от белого; Серёжа и Матвей поласкают, затем все вместе развешивают чистое бельё). Но сначала нам нужно приготовить рабочее место и подготовиться к стирке. Расстелем клеёнку. Для чего? (чтобы не намочить столы). Ставим тазы, наливаем воду, одеваем фартуки. Вот теперь всё готово. Не забудьте сначала нужно стирать белое бельё, затем цветное.

       Воспитатель предлагает подойти к своим рабочим местам и начать работу. «Воду не разбрызгивайте, стирайте аккуратно, не спеша!»

      В ходе трудовой деятельности воспитатель дает советы, помогает в организации, даёт указания, как удобнее встать возле тазиков, чтобы не мешать друг другу. Спрашивает, чтобы дети рассказали и показали приемы стирки руками.

Показ ребёнком. Объяснение: «Сначала вещь надо опустить в воду, намочить её, затем взять кусок мыла и хорошенько намылить ее, затем отложить мыло в сторону, положить в мыльницу, сжав кулачки зацепив ими края платья растирать его, затем окунуть в воду, отжать, а потом прополоскать и повесить на верёвку, чтобы оно не упало закрепить прищепками».

 Напоминаю, что полоскать начинать тоже нужно с белого белья. Показываю, как нужно полоскать. Что нужно сделать с прополосканным бельём? Правильно, расправляем, встряхиваем и развешиваем на верёвку.

  3. Воспитатель следит, чтобы после завершения работы дети навели порядок на рабочих местах, все материалы и оборудование убрали на место. Затем предлагает полюбоваться на результаты труда. Дети по очереди рассказывают, что они сделали, дают собственную оценку деятельности .

  Вот ребята, какие молодцы, каждый потрудился немножко, а вместе большое дело сделали. Вся верёвка бельём завешена. Бельё у нас теперь чистое свежее, куклы будут очень рады.