Индивидуальный план работы педагога - наставника с молодым специалистом на 2019-2020учебный год
учебно-методический материал

№

Срок

Тема

Содержание работы/Форма проведения

Практический результат

1

С

е

н

т

я

б

р

ь

1. Определение работы с воспитателем на учебный год: выявление профессиональных затруднений и определение путей их устранения.

2. Изучение нормативно-правовой базы, регулирующей образовательную деятельность и  работу ДОУ.

3. Знакомство с документацией воспитателя, организация помощи в ее ведении.

4. Изучение форм мониторинга, методов его проведения.

5. Обсуждение плана самообразования.

Консультации и ответы на интересующие вопросы.

Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ.

Подбор диагностического материала.

Помощь в составлении плана по самообразованию

Составление рекомендаций для молодого специалиста по преодолению профессиональных затруднений (профильная литература, интернет-ресурсы, методическая поддержка.

План самообразования педагога

2

О

к

т

я

б

р

ь

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ.

Обсуждение назначения, свойств, требований к оформлению РППС в соответствии с ФГОС.

Обновление развивающей предметно-пространственной среды

3

Н

о

я

б

р

ь

1. Образовательная деятельность в ДОУ в контексте ФГОС.

2. Изучение методики проведения НОД, эффективное использование дидактического материала и ИКТ в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Посещение молодым специалистом НОД и режимных моментов у наставника.

Посещения НОД и режимным моментов молодого педагога.

Обсуждение. Рекомендации. Совместная разработка конспектов НОД.

Умение анализировать  конспекты НОД, давать рецензию просмотренным занятиям

4

Д

е

к

а

б

р

ь

Воспитательно-образовательная деятельность в ДОУ в контексте ФГОС.

Изучение методики проведения детских праздников в соответствии с ФГОС.

Консультация и оказание помощи в подготовке проведения мероприятия, анализ возникших проблем.

Участие и помощь в разработке сценария новогоднего праздника

5

Я

н

в

а

р

ь

Организация театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста.

Самостоятельная организация и руководство

творческими играми детей.

Рекомендиции по организации театрализованной деятельности.

Совместная разработка сценария и показ с воспитанниками старших групп спектакля "Теремок" для детей средней группы.

6

Ф

е

в

р

а

л

ь

Организация деятельности детей на прогулке.

Рассмотрение видов и структуры прогулок.

Помощь в составлении тематических прогулок в зимний период.

Планирование и реализация совместного мини-проекта по совместной деятельности на прогулке "Зимние забавы".

7

М

а

р

т

1. Основные принципы, подходы и формы взаимодействия с родителями воспитанников. Обсуждение роли родителей в воспитательно-образовательном процессе.

2. Привлечение родителей к участию в празднике, посвященному Международному женскому дню.

Консультация наставника, участие молодого педагога в разработке материалов для родителей.

Посещение праздника и его дальнейшее обсуждение.

Апробирование одного из инновационных методов работы с родителями.

Создание коммуникативной игры с родителями на празднике.

8

А

п

р

е

л

ь

1. Организация индивидуальной работы с детьми.

2. Использование технологий критического мышления в организации образовательной и совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Технология ТРИЗ.

Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми.

Внедрение ТРИЗ-технологий в образовательный процесс.

Создание картотеки ТРИЗ-игр

9

М

а

й

1. Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

2. Проведение итогов работы.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи.

Самоанализ молодого специалиста.

Выступление молодого специалиста на педсовете с анализомсвоей педагогической деятельности за год.