Педагогическая находка: Проект "моя семья" старший возраст.
проект (старшая группа)

Проект «Моя семья» с детьми старшей группы

«Могучая духовная сила воспитания заложена в том,

что дети учатся смотреть на мир глазами родителей.

Только в совместной деятельности родители

лучше узнают своих детей, становятся ближе»

В.А. Сухомлинский

Введение

Актуальность темы

Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. Семья для ребенка - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семья - первая ступень овладения ребенком родным языком, который является и средством, и источником нравственного, эстетического, интеллектуального, эмоционального развития ребенка, формирует его как гармонично развитую личность. Именно в семье складываются первые представления ребёнка об окружающем мире, добре и справедливости, ответственности и долге. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому, важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал ответственность за своих родных и близких, научился заботиться о них с детства. Родительская любовь дает человеку «запас прочности», формирует чувство психологической защищенности.

С целью изучения семей воспитанников, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка  у меня появилась  идея: создать проект «Моя семья».

Я считаю, что метод проекта дает возможность сделать познавательный процесс интересным и увлекательным, а детям в доступной форме усвоить предложенный материал, Проектная деятельность развивает творческие способности детей, а также учит их мыслить, делать выводы и работать командой: дети, родители, педагоги.

Проблема: проведя, анкетирование среди детей – выяснилось, что не все дети знают подробности о своей семье: кем работают их родители и бабушки с дедушками, мало кто из детей знает свою родословную, уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Исходя из этой проблемы, возникла необходимость в данном проекте. Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи.

Тип проекта: информационно - творческий.

Цель проекта:

формирование у детей представления о семье через организацию разных видов деятельности, повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:

• Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях, профессиях членов семьи
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
• Формирование у детей нравственных чувств и привычек, умение сопереживать, стремление оказать помощь, проявлять уважение к старшим, заботу о младших
• Воспитывать доброжелательность, уважение и любовь друг к другу через совместную деятельность родителей, воспитателей и детей
• Продолжать развивать познавательные способности детей через разные виды деятельности, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
• Расширять кругозор, обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
• Познакомить с понятием «генеалогическое древо семьи», «герб семьи»
• Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения к членам своей семьи
• Дать детям понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях

Предполагаемый результат:

1. Повысится педагогическая культура родителей по вопросам воспитания детей,

2.В процессе реализации проекта у дошкольников будут сформированы:

- понимание важности семейных отношений;

- воспитание положительного образа семьи

- ценности семейных реликвий

- чувства гордости за свою семью и любви к её членам,

- знания истории своей семьи, семейные традиции и праздники,

- установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

3.Повысится интерес к проектной деятельности у детей, педагогов и родителей.

Гипотеза:

Если с дошкольниками проводить целенаправленную работу по изучению материалов на тему «Моя семья», то у детей воспитается уважение и гордость за свою семью. Будут сформированы первоначальные знания: о родословной семьи, ее традициях, реликвиях. Привиты такие моральные качества: любовь и уважение к членам семьи, ответственность и забота о них

Участники: дети комбинированной группы, родители воспитанников, педагоги группы

Сроки реализации: ноябрь – апрель 2020 г

Образовательные области по ФГОС: познавательное развитие

Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Формы реализации проекта:

• беседа
• игра
• наблюдение
• экскурсия
• рассказ
• использование ИКТ
• демонстрация иллюстраций, картин
• объяснение

1 этап. Подготовительный (ноябрь)

Мероприятия:

1. Анкетирование родителей, диагностика детей и определение перспектив;
2. Установление партнёрских отношений воспитателей, родителей, детей, создания единого социо - культурного пространства;
3. Подбор методической, художественной литературы;
4. Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий, подбор и изготовление дидактических пособий.

2 этап. Содержательный (ноябрь-март)

Работа с родителями:

1. Информации в родительском уголке
2. Индивидуальные и групповые консультации по теме;
3. Проведение праздников и развлечений с участием родителей:
4. Проведение выставок и конкурсов
5. работа над презентациями «Это моя семья»
6. Составления памяток для родителей;
7. Выпуск газет «Мы гуляем по родному городу», « Семейные традиции»
8. Конкурс «Герб моей семьи»

3 этап. Заключительный (апрель)

1. Презентация проекта «Это моя семья!»
2. Выставка семейных работ «Пазлы собираем вместе»
3. Изготовление альбома «Я и моя семья!»
4. Праздник «Моя семья» с защитой презентаций

Используемая литература.

1. Ю.А.Гладкова «Взаимодействие с семьёй».
2. Е.И.Колоярцева «Детский сад и родители».
3. Е.С.Евдокимова «Технология проектирования в ДОУ».
4. Л.М.Шипицык «Азбука общения».
5. Г.А.Козлова «Мой мир».
6. В.В.Ищук «Домашние праздники».