Рабочая программа кружка «Волшебная бумага» в средней группе на 2017-2018 учебный год
рабочая программа (средняя группа)

Рабочая программа кружка

«Волшебная бумага» в средней группе

на 2017-2018 учебный год

 Воспитатель: Иксанова Г.Г.

г.Лесосибирск

Пояснительная записка.

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках  их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник  творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».                                                       Сухомлинский В.А.

Одно из наиболее интересных направлений художественно-эстетического цикла – это конструирование из бумаги. При работе с бумагой у детей совершенствуется ряд важнейших умственных качеств, а также предоставляется платформа для развития творческих задатков.

Занятия кружка «Волшебная бумага» направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей, повышение их эффективности. Одной из основных целей конструкторской деятельности из бумаги является развитие личности ребенка, его способностей, творческих задатков, интеллекта. Обучение умениям не вытесняет непосредственности детского восприятия. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение, художественный вкус и аккуратность. Конструкторская деятельность из бумаги учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделок, учит следовать устным инструкциям, а также стимулирует развитие памяти, пространственное воображение.

Работа в кружке «Волшебная бумага» - одно из средств развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.

Цель программы кружка «Волшебная бумага» - всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами конструирования из бумаги.

Задачи программы кружка «Волшебная бумага»:

Обучающие:

• формировать умения следовать устным инструкциям;
• обучать различным приемам работы с бумагой;
• обогащать словарь ребенка специальными терминами;
• создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

Развивающие:

• развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;
• развивать мелкую моторику рук и глазомер;
• развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
• развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев;
• развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к конструированию из бумаги;
• формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;
• учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия: 20 минут – средняя группа.

Срок реализации 1 год.

Развивать творчество детей можно различными путями, в том числе в работе с разными видами создания образов предметов из бумаги.

 Техника работы с бумагой может быть различной:

1. Волшебные полоски - учит детей различать полоски по длине, складывать полоски пополам и склеивать из полосок различные поделки. Способствует развитию мелкой моторики и творческой активности.

2. Аппликация – один из самых простых и эффективных способов работы с бумагой. Эта техника, основанная на вырезании деталей, наложении их на фон и закреплении.

3. Игры с бумагой - полезное время провождение. Эти игры можно отнести к развлекательным. Хотя в определенном смысле их можно отнести и к развивающим играм. С помощью них можно развивать определенные умения и навыки.

4. Рваная бумага - кроме очевидной пользы, это незаметно влияет на общее развитие ребенка. Укрепляются его пальчики, обогащаются сенсорные впечатления (фактура, цвет, плотность, пластичность- «послушность»).

5. Мятая бумага - мять бумагу это очень хороший способ снять стресс и внутреннее напряжение.

6. Вырезание - работая с ножницами, ребенок привыкает соблюдать правила безопасности, длительное время сидеть за столом. Мышцы пальчиков и кисти будут тренируются при работе с ножницами и развиваться. Для того, чтобы сделать разрез по контуру, надо обладать достаточно развитой координацией и глазомером.

7. Складывание бумаги гармошкой – очень простой с детства доступный способ гофрировки бумаги, таящий в себе большие возможности. Для успешного обучения складыванию поделок из бумаги необходимо прежде всего ориентироваться на его доступности для детей различного возраста. Начиная с дошкольного возраста дети могут усвоить складывание простейших поделок. Способность детей складывать поделки из бумаги обусловливается развитием их рук, в частности костей кисти и запястья, степенью управления пальцами и координации движений рук, а также уровнем развития умственных способностей детей.

Методы, используемые на занятиях кружка:

• беседа, рассказ;
• рассматривание иллюстраций;
• показ образца выполнения последовательности работы.

В результате обучения по данной программе дети:

• научаться различным приемам работы с бумагой;
• научаться следовать устным инструкциям;
• будут создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги;
• разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение;
• разовьют мелкую моторику рук и глазомер;
• разовьют художественный вкус, творческие способности и фантазию;
• познакомятся с различными техниками работы с бумагой;

Формы подведения реализации кружка «Волшебная бумага»:

• составление альбома лучших работ;
• проведение выставок детских работ.

Содержание программы.

 1 – «Волшебные полоски»

 2 – «Игры с бумагой»

 3 – «Рваная бумага», «Мятая Бумага»

 4 – «Мозаичная аппликация»

 5 – «Аппликация из кругов»

 6 –«Складывание гармошкой»

 7 – «Закрепление пройденного материала»

Методическая литература кружка «Волшебная бумага»:

1.Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М: Айрис-Пресс, 2007 г.

 2.Анистратова А.А., Гришина Н.И. Поделки из кусочков бумаги. – М: Из-во Оникс, 2010 г.

3. Корнева Г.М. Бумага: Играем, вырезаем, клеим.- СПб.: Издательский Дом «Кристалл», 2001.

4. Петрова И.М. Объемная аппликация: Учебно -  методическое пособие.- СПб.:

«Детство -  пресс»; 2008.

5. Корнева Г.М. Поделки из бумаги.- Изд. дом «Кристалл»-2002

                               Тематический план для детей.