Методическая разработка " Организация занятия в разновозрастной группе". Морзавицкая Е.А. (02.10.2019)
методическая разработка

Особенности организации образовательной деятельности в разновозрастной группе ДОУ"

В дошкольном образовании обучение детей базируется на двух видах деятельности: игра и занятия НОД.

 В смешанной подгруппе при хорошо организованной пространственно-обучающей среде, игра даёт больший положительный эффект, чем в одновозрастной. В значительной степени присутствует самостоятельный и взаимообучающий компонент. Воспитатель организовывает и играет с детьми; дошкольники, участвуя в игре, получают новые знания или закрепляют уже изученное.

При организации образовательных занятий возникают трудности ввиду различия в продолжительности занятий и умственной сложности. И тем не менее, эти уроки могут проводиться во всех формах учебных занятий:

• Индивидуальные занятия.
• Групповые.
• Фронтальные.

1. Вся группа занята одним видом деятельности        

Применяется в основном в деятельности, связанной с языком и речью (наблюдение, изучение, игра-драматизация и т.д.).

2. Один вид деятельности, но индивидуальные задания даются с учётом возраста.

Используется для творческих и практических групповых проектов. Например: Создание аппликации «Букет». Младшие наклеивают простые детали, предварительно вырезанные воспитателем, средние сами вырезают и наклеивают детали, старшие изготавливают объёмные детали и добавляют в общую работу.        

3. Занятие проходит одновременно у всех, но каждая группа выполняет свои задания.        

Применяется в образовательной  деятельности по одному разделу программы, но с различным изучаемым материалом. Такое занятие подразделяется на несколько этапов, на каждом из которых одна подгруппа работает с воспитателем, а вторая выполняет самостоятельную работу.        

4. Работа с одной подгруппой. Остальные дети занимаются другим видом деятельности под присмотром помощника воспитателя.        

Используется при изучении особенно сложных тем по математике или обучении грамоте.        

5. Совместная работа с двумя подгруппами.        

Применяется для проведения однотипных учебных занятий. Чтобы продолжительность занятия соответствовала возрасту ребёнка, его проводят со ступенчатым началом или окончанием урока. Схема организации такого вида представлена ниже.