проект: "Огород на окне"
проект (старшая группа)

Муниципальное  образование «Бичурский район» Дошкольное бюджетное образовательное учреждение  -  детский сад  «Подснежник».

Проект

Тема: «Огород на окне».

Составила:

     Полякова  А.Г.

Бичура

 2019

Паспорт проекта:

Вид проекта:  познавательный, творческий.

Возраст детей: старшая  группа  (5-6 лет)

Продолжительность проекта : краткосрочный (1 месяц)

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность: Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Мы взрослые на этом этапе главные помощники. Ведь именно от нашего одобрительного слова, помощи и поддержки во многом зависит, разгорится или нет «искорка интереса» в «пламя открытий». Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, т. к. требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. Для понимания объекта наблюдения большое значение имеют знания ребенка и его опыт. В процессе наблюдения воспитатель задает вопросы, предлагает внимательно обследовать объекты наблюдения, сравнить их между собой.

Наблюдение приучает детей внимательно приглядываться и подмечать все особенности, развивая тем самым у них наблюдательность и, следовательно, решая задачи интеллектуального воспитания.

Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоению ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включенного наблюдения. Логично выстроенная деятельность по уходу за «огородом» позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата.

Создание огорода на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях как о живых организмах, рассказать об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, прививает желание трудиться и умение видеть результат своего труда.

Цель: Формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитывать у детей любовь  к природе, создание мини-огорода  в группе.

Задачи: 

1. Расширить знания детей о культурных растениях.
2. Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, огурцы, цветы).
3. Обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление).
7. Продолжать развивать наблюдательность- умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунках.
8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
9. Развивать познавательные и творческие способности.

           Методы проекта: 
            •игровые: дидактические игры, подвижные игры, игры-забавы, инсценировки;
            •словесные: чтение и рассказывание стихов, потешек, сказок; разговор, беседа, рассматривание картинки, инсценировки;
•практические: наблюдение, уход за растениями, совместные действия воспитателя и ребенка, выполнение трудовых поручений;
•наглядные: показ предметов, игрушек, наблюдение явлений природы, труда взрослых, рассматривание живых объектов, рассматривание объекта для наблюдения, использование иллюстраций, картин, фотографий, использование кукольного театра (теневого, настольного)

Метод трех вопросов:

1. Что знаем? Знаем, что комнатные цветы растут на подоконнике круглый год. Знаем, что если посадить семечко оно вырастить.
2. Что хотим узнать? Вырастут ли семена овощей и лука, если их выращивать на подоконнике.
3. Что нужно сделать, чтобы семена выросли?
   Где и как найдем ответы на вопросы? Проведем опыт - эксперимент. Спросим у взрослых. Посадим и будем наблюдать.
   
   
   Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
3. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
4. Формировать у детей уважительное отношение к труду.
5. Создание в группе мини-огорода.
6. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в мини- огороде.
7. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный 1 неделя: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для реализации работы в «мини-огороде», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
2. Основной 2-3 неделя: проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение).
3. Заключительный 4 неделя:  

• Игра драматизация по русской народной сказке «Репка». Развивать у детей актёрские способности.
• Высадка окрепшей рассады  на участок. Учить оказывать взрослым посильную помощь.
• Создание фотоальбома «Огород на окне». Подвести итог проделанной работы.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Получение знаний детей о жизни растений.

• Создание необходимых условий в группе и на участке для наблюдений за жизнью растений, и возможностью ухаживать за ними.

• Развить познавательный интерес у детей, любознательность, коммуникативные навыки.

• Развить умение правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.

• Вовлечение родителей в жизнь детского сада.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Огород на окне».
2. Помощь в приобретении земли,  семян лука, огурца, цветов, зерна, бобов и др.

Этапы реализации проекта.

Оценка результатов и отчетность

По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями
2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
4. Дети познакомились с многообразием посевного материала, научились различать семена овощей, выращивать рассаду из семян, правильно ухаживать за растениями.
5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
6. В группе был создан огород на окне.
7. Дети стали более уважительно относиться к труду.
8. Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике наблюдений.
9. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

Трансляция проекта: Изготовление совместно с детьми журнала наблюдений, который доступен для просмотра педагогам,  детям и родителям.

Перспективы проекта: В дальнейшем планируем разработать проект «Веселая клумба» и «Огород на участке»