Адаптация:карта первичного приема
методическая разработка

КАРТА  ПЕРВИЧНОГО  ПРИЕМА  РОДИТЕЛЕЙ  РЕБЕНКА  ПОСТУПАЮЩЕГО В Д/С «СОЛОВУШКА»

ФИО ребенка _____________________________________________________________________________________

Дата рождения ________________________                                                                       Возраст _________________

Дата поступления ______________________                                                                      Группа __________________

Посещал ли ранее ОУ, кружки, секции, центры _________________    Планирование отпуска __________________

Цель прихода в д\сад _______________________________________________________________________________

Состояние здоровья:

1. Заключение педиатра ( группа здоровья, физкультурная группа. другое)______________________________
2. Состоит ли на «Д» учете, причина ______________________________________________________________
3. Основные перенесенные заболевания ___________________________________________________________
4. Наличие травм ______________________________________________________________________________
5. Как часто болеет (за год) _______________________кол-во ежедневных контактов ____________________

Характеристика семьи :

1. С кем проживает ребенок ( перечислить) _________________________________________________________
2. ФИО мамы __________________________________________________________________________________

Возраст ______ образование _________ место работы, должность ____________________________________

3. ФИО папы  __________________________________________________________________________________

       Возраст ______ образование _________ место работы, должность ____________________________________

4. Домашний адрес ____________________________________________ телефон __________________________
5. С кем в семье больше общается __________________________________________________________________
6. Кто занят воспитанием _________________________________________________________________________
7. Единодушны ли члены семьи в вопросах воспитания, кто строже, мягче_______ ________________________
8. Имеется ли опыт расставания с ребенком, с кем, срок, особенности , причина ___________________________

Особенности воспитания и развития:

1. Особенности контакта (из наблюдений психолога)________________________________________________
2. Как ребенок относится к посторонним взрослым_________________________________________________
3. Что нужно сделать чтобы ребенку понравиться__________________________________________________
4. Особенности общения со взрослым ____________________________________________________________

5. Как ребенок относится к посторонним детям ____________________________________________________
6. Наличие опыта общения с детьми, их возраст____________________________________________________
7. Особенности общения с детьми; кого предпочитает ______________________________________________
8. Часто ли в течение дня бывает расстроен ________ причина _______________________________________
9. Как успокоить______________________________________________________________________________
10. Как обычно ведет себя в течение дня (активен, непоседлив, часто устает, капризен, плаксив, застенчив. разный)

__________________________________________________________________________________________________________

11. Особенности раннего развития ___________________________________________________________________________
12. Наличие страхов _______________________________________________________________________________________
13. Наличие вредных привычек______________________________________________________________________________
14. Наличие систематических занятий с ребенком, какие ________________________________________________________
15. Наличие режима дня для ребенка дома, причина _ __________________________________________________________

Какие привычки сформированы у ребенка :

1. Сформированность навыков самообслуживания ( что делает самостоятельно, с помощью взрослого, не владеет)

Кормление ______________________Одевание ______________ Умывание ______________ Туалет  __________________

2. Аппетит (хороший, избирательный, неустойчивый, плохой) ___________________________________________________

       Особенности кормления, питания __________________________________________________________________________

       ________________________________________________________________________________________________________

       Пожелания, рекомендации ________________________________________________________________________________

       ________________________________________________________________________________________________________

3. Отношение к «высаживанию» _____________ предпочтения (горшок, унитаз, памперс, штаны)_____________________
4. Особенности ____________________________________________________________________________________________
5. Рекомендации, пожелания _________________________________________________________________________________

6. Утренний подьем ( за последний месяц) ___________________
7. Наличие дневного сна _______ время  сна _________ если не спит то как давно________ причина ___________________

      Особенности засыпания ___________________________________________________________________________________

      Характер сна (спокойный, беспокойный)_____________________________________________________________________

      Особенности пробуждения _________________________________________________________________________________

8. Наличие ежедневный прогулок ежедневно, по погоде, редко Причина ______________ их длительность  более 1 часа, менее 1 часа

Любимые игрушки, игры ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________ 

Меры поощрения  в семье ____________________________________________

Меры наказания в семье ______________________________________________

Наиболее действенны ________________________________________________

Что беспокоит родителей в связи с поступлением ребенка в д/с ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примечание ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЫВОДЫ СПЕЦИАЛИСТА:          Готов/ условно готов/не готов к поступлению в ДОУ

Факторы влияющие на адаптацию:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прогноз по уровню адаптации  : легкий, средний, усложненный, тяжелый, дезадаптация

Рекомендации педагога-психолога :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примерный маршрут адаптации:

1 этап: знакомство с помещением группы, воспитателем , сверстниками

1 день  __________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

2 этап : сближение с воспитателем, сверстниками; участие в основных совместных мероприятиях и режиме группы___________________________________________________________________________________________

3 этап: дневной сон в ДОУ__________________________________________________________________________

4 этап : завершение острой фазы адаптации, рекомендуется пребывание в течение дня_______________________

ФИО специалиста: педагог-психолог ___________________    подпись _____________

С адаптационным режимом ознакомлены: Согласен/не согласен/частично согласен/ отказ

ФИО родителя  _____________________________________    подпись _____________ 

ФИО родителя  _____________________________________    подпись _____________

Информационный лист для педагога группы

АДАПТАЦИЯ 2019

«Особенности взаимодействия с ребенком и родителями в период адаптации к ДОУ»

Дата ___________                                         ФИО Специалиста ____________________ подпись ________