Родителям
консультация (младшая группа)

Советы родителям

• Не забывайте, что решающее значение для развития разговорной речи детей имеет его общение  с вами. Постарайтесь во время совместных прогулок  обращать их внимание на значимые для человека объекты: магазины, школы, поликлиники, библиотеки. Расскажите ребенку, для чего эти учреждения, кто в них работает.
• Во время прогулки в парке, сквере, на пруду привлекайте внимание малыша к красоте окружающей природы, растений и животных, насекомых.
• Не уходите от ответов на вопросы ребенка. Знакомя с новыми предметами, вещами, объектами, называйте их правильно. Предложите рассмотреть детально, выделить характерные особенности, свойства (этим

Речь – одна из важных линий развития ребенка.

Речь не передаётся по наследству, ребёнок перенимает опыт речевого общения у окружающих его взрослых (и прежде всего от родителей, т. е овладение речью находится в прямой зависимости от окружающей ребёнка речевой среды. Поэтому так важно, чтобы дома он слышал правильную, грамотную речь.

Для того, чтобы речь ребенка развивалась правильно, чтобы он владел ею в полной мере в дальнейшем, родителям необходимо соблюдать ряд условий:

•   В общении с ребенком следите за собственной речью. Так как высказывания родителей являются образцом для правильного, а зачастую неправильного развития лексико - грамматической стороны речи.

• Говорите с ним, не торопясь, четко проговаривайте окончания слов, при чтении не забывайте о выразительности. Дайте ребенку возможность услышать изменение звучания слов в различных контекстах, правильно употребляя грамматические формы и т. д.

вы пополните словарь малыша),

• научите его наблюдать, сравнивать предметы и явления.
• Создайте дома детскую библиотечку, где можно вместе с ребенком рассматривать иллюстрации в книгах, энциклопедиях для детей.
• Как можно больше знакомьте малышей с фольклором, рассказывайте и читайте сказки, загадки, песенки, потешки. Они не только приобщают ребят к национальной культуре, но и формируют нравственные качества: доброту, честность, заботу о другом человеке, развлекают и забавляют, вызывают желание высказаться, поговорить о героях сказки.
• Поддерживайте это стремление, пусть ваш ребенок расскажет знакомую сказку сестренке, бабушке, своей любимой игрушке. Это первые шаги в овладении монологической речью.

• Не подделывайте под детскую

свою речь, не злоупотребляйте также уменьшительно-ласкательными

суффиксами. Все это тормозит речевое развитие ребенка –

фонематическое восприятие.

•  Своевременно устраняйте недостатки речи ребенка (Звукопроизношение) Стремясь указать неточности и ошибки в его речи, будьте чрезвычайно осторожны и ни в коем случае не смейтесь над ребенком. Самое лучшее - тактично поправьте его и покажите, как надо произнести то или иное слово. Если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напоминайте ему: говорить надо внятно, четко и не спеша. Лишь постоянное наблюдение за речью способствует успешной и быстрой автоматизации звуков.

Рекомендации родителям по развитию речи детей

младшего дошкольного возраста

• Обращать внимание детей на смыслообразующие элементы речевой системы – глаголы, на примерах из повседневной жизни, учить детей дифференцировать их по смыслу (например, соответственно: встал, лег, зашил дырку, пришил пуговицу и т. д.);

Наполнить повседневную жизнь детей грамотным речевым общением:

   Посредством называния окружающих

  предметов и явлений развивать предметный словарь (например, это мяч, это шапка и т. д.);

• Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. И не забудьте проверить, понятен ли ему ваш ответ.

Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка!

Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать его возрасту.