Конспект НОД по конструированию из природного материала по заданным условиям на тему «Весёлый ёжик»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по конструированию из природного материала по заданным условиям на тему «Весёлый ёжик»

Вид деятельности: тематическое занятие.

Форма организации НОД: подгрупповая.

Направление: конструирование из природного материала по заданным условиям.

Цель: научить детей конструировать из природного материала, не ориентируясь на образец, применяя творческое   воображение.

Задачи:

1. Формировать у детей умение анализировать природный материал как основу будущей поделки;

2. Учить использовать разные приёмы: достраивание, убирание лишнего изменение пространственного положения;

3. Развивать творческое воображение и фантазию.

Виды деятельности в НОД: познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы:

- сухая трава;

- шишка кедровая;

- жёлуди;

- сухие листья;

- пластилин цветной;

Ход образовательной деятельности

1. Мотивация к деятельности.

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на очередном занятии, давайте улыбнёмся друг другу, пол-очереди скажем друг другу добрые слова и… отправимся в лес.

2. Основная часть.

Воспитатель: но отправимся мы не просто в лес, а в лес осенний. С наступлением осени жители леса уже начинают готовиться и к зимнему периоду. Многие из них запасаются на время морозов и холодов новой тёплой одеждой. Вот красивые пушистые белочки. Они постепенно приобретают свойственный им зимний покров: среди ярко рыжей летней шёрстки появляются проседи. Это растёт зимняя «шубка», серенькая, густая и плотная, надёжно защищающая от мороза и помогающая лучше спрятаться от врагов. А вот такие лесные обитатели как ежи, шубку свою к зиме не меняют, они всё время уделяют запасам на зиму. Сегодня я предлагаю вам из предложенного набора природных материалов самостоятельно сконструировать ёжика, который на своих иголках несёт в нору жёлуди. На этот раз образца у меня нет, поэтому вам придётся подключить всю свою фантазию и сконструировать ёжика. У вас есть минутка подумать, после чего, приступайте к работе.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: давайте посмотрим, что же у вас получилось, когда перед глазами не было образца. Расскажите, откуда появились такие образы ёжиков? Трудно было конструировать не имея образца? Что вам больше всего понравилось во время работы над поделкой? А что не понравилось? (Дети отвечают)

Воспитатель: всем спасибо за работу, встретимся на следующем занятии. Ритуал прощания.