конспект по экологии
план-конспект занятия

ГБОУ «ШКОЛА» №1440

г. Москва

Конспект занятия для подготовительной группы по экологии

Проводится игра-приветствие. Воспитатель просит детей назвать окружающие их объекты, а затем переходит к разговору о воздухе: сообщает, что без еды и воды люди могут просуществовать несколько дней, а вот без воздуха всего лишь несколько минут. Педагог предлагает ребятам стать на время учёными-исследователями и отправиться в лабораторию проводить опыты.

• Чтоб природе другом стать,
  Тайны все её узнать,
  Все загадки разгадать,
  Научиться наблюдать,
  Будем вместе развивать
  Качество — внимательность,
  А поможет всё узнать
  Наша наблюдательность.

Эксперимент №1 «Как поймать воздух?».
С помощью целлофановых пакетов дошкольники «ловят» воздух и закручивают их. Затем пакет прокалывается острой палочкой и подносится к лицу. Дети понимают, что воздух можно почувствовать
Эксперимент №2 «Как увидеть воздух».
Трубочка опускается одним концом в воду, в другой конец нужно подуть. Ребята видят воздушные пузырьки. Причём, если дуть сильно, то их будет больше (мы выдыхаем больше воздуха).
Рассуждение на тему: можно ли услышать воздух.
Проводится физкультминутка.

• Мы по кругу друг за другом
  Вслед идём.
  Наклонились, распрямились,
  Покружились-покружились,
  А теперь похлопали,
  Ножками потопали.

Эксперимент №3. «Слышим воздух».
Воздух можно услышать, если подуть в какую-нибудь ёмкость (баночку, бутылку, колпачок от фломастера) или если надуть шарик, а затем медленно его сдувать. Ещё один звук воздуха — это свист и вой ветра.
Эксперимент №4. «Запах воздуха».
Сам по себе он не имеет запаха, но способен его переносить (например, ароматы из кухни). Воспитатель раздаёт детям кусочки лука и чеснока и предлагает понюхать.
Эксперимент №5. «Вес воздуха».
На столе лежит кусок резины и резиновая игрушка. Если их опустить в воду, то игрушка не тонет, поскольку внутри неё воздух. Ребята приходят к выводу, что у воздуха есть вес, но весит он меньше, чем вода.
В конце занятия педагог сообщает дошкольникам, что, оказывается, воздухом можно рисовать. Это техника кляксографии: капля краски раздувается на бумаге с помощью трубочки (для этого нужно подуть в неё).
Продуктивная деятельность детей.
Подведение итогов занятия.
Ребята делятся впечатлениями, называют самые интересные опыты.