Отчёт по самообразованию по теме «Развитие речи детей раннего возраста через дидактические игры». 2018 – 2019 уч.год
методическая разработка

Отчёт по  самообразованию

по теме «Развитие речи детей раннего возраста

через дидактические игры».

2018 – 2019 уч.год

Дети раннего  возраста нуждаются во всестороннем развитии речи, включая обогащение и активизацию словаря, развитие грамматического строя речи, а так же связной речи.

Целью моей работы является:

 создание условий для развития речи детей раннего возраста через использование дидактических  игр.

В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

1. Обогащать  словарь детей

2. Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащений представлений о ближайшем окружении;

3. Изучить способы, методы и приемы активизации речи детей;

 4. Повысить собственный уровень знаний путем изучения соответствующей литературы

5. Сделать подборку дидактических игр по развитию речи детей раннего возраста.

6. Объединить усилия педагога и родителей в работе по речевому развитию детей;

По данной теме изучила методическую литературу:

1. Н.В.Нищева  Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковые гимнастики. Санкт-Петербург, Детсво-Пресс, 2010г.
2. О.С.Рудик Развитие речи детей 2-4 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации. 2009г.
3. Т.А.Ткаченко  «Весёлые пальчики».ЭКСМО Москва,2012г.
4. Э.Г.Пилюгина «Игры-занятия с малышами от рождения до трёх лет. Издательство «Мозаика-Синтез», Москва,2009г.
5. Е.О.Смирнова, В.М.Холмогорова Развитие общения детей со сверстниками 1-3 года. Издательство «Мозаика-Синтез», Москва,2008г.
6. С.Ю.Мещерякова, Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова  Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги». Часть2.  Москва «Русское слово», 2015г.

Для решения мною поставленных задач я использовала следующие методы и приемы:

- наблюдения

- разнообразные виды дидактических игр

 - беседы

- чтение художественной литературы

- артикуляционная гимнастика

- разучивание стихов, песен, потешек

- слушание аудиозаписей (сказки, песни)

- демонстрация картин и иллюстраций

Проводила НОД (согласно календарному плану) по подгруппам

В результате проделанной работы к концу учебного года у детей повысилась речевая активность, увеличился словарный запас. Стали гораздо лучше разговаривать, составлять предложения  из двух- трёх слов,  активно произносить новые  слова по образцу,  использовать предметы по назначению (набор посуды для приготовления пищи и т.д.)

Запоминать стихи, потешки. И с удовольствием их повторять. Научились общаться со сверстниками.

В течение года пополнялась предметно-развивающая среда группы.

На следующий год планирую:

1. Продолжить работу по теме: (согласно возрастной группе).

2. Продолжить работу по разработке новых дидактических игр.

3. Изучить новинки методической литературы.

4. Разработать  перспективный  план по развитию речи детей раннего возраста.