Организованная образовательная деятельность «День рождения ослика Иа»
план-конспект занятия (средняя группа)

         Непосредственно образовательная деятельность

«День рождения Ослика Иа»

средняя группа

воспитатель

Богданова Анна Михайловна

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения                

Детский сад № 47 «Теремок» комбинированного вида г.Канска

Тема «День рождения Ослика Иа»

Задачи:

образовательные

- расширять представления детей о предметах, их целевом назначении;

- продолжать работу по расширению словарного запаса детей обобщающими понятиями;

- продолжать учить согласовывать существительные с прилагательными;

-закреплять представления детей о геометрических фигурах;

- формировать личное отношение к поступкам (действиям) других;

- формировать умения отвечать на вопросы и задавать их;

развивающие

- развивать связную речь детей;

-развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, мелкую моторику, активность, инициативность,  умение работать коллективно;

воспитательные

- воспитывать умение слышать и слушать друг друга, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного.

Материал: 

телевизор,  видеозапись мультфильма «Винни Пух и его друзья» (серия «Винни Пух и день забот»), аудиозапись песен из этого мультфильма, мультимедиа, презентация «Чей хвост?», д/игра «Разрезные картинки», красный и синий квадраты, игрушка Ослик, торт-бутафория, клей-карандаш, украшение для торта (геометрические фигуры-разноцветные квадраты и круги), посуда кукольная, глиняный горшочек.

Предварительная работа:

просмотр мультфильма «Винни Пух и его друзья» , обучение детей собирать картинку из 4-5 частей.

Интеграция образовательных областей:  

познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие,  художественно-эстетическое развитие.

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть

1. Д/игра «Давайте порадуемся» (на сплочение детского коллектива)

• Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх)
• А также порадуемся улыбчивым лицам (дети улыбаются друг другу)

• И всем, кто живет на этой планете, (дети разводят руками)

• «Доброе утро!» скажем мы вместе, (дети берутся за руки)

• «Доброе утро!» - маме и папе,

• «Доброе утро!» - останется с нами. (дети погладили себя)

2. Введение в тему (мотивация к деятельности)

(звучит фонограмма песни из мультфильма  «Винни Пух»)

• Из какого мультфильма прозвучала песня? («Винни Пух и его друзья»)
• А кто друзья  Винни Пуха? (Пятачок, Кролик, Ослик, сова)
• И волк.  
• (если дети никак не отреагировали)  Я права — волк друг Винни Пуха? (рассуждения детей)

Основная часть

• Вспомните, куда отправились Винни Пух и Пятачок? (на день рождения к Ослику)
• Давайте ещё раз посмотрим как это было.

1. Просмотр фрагмента из мультфильма «Винни Пух и день забот»

• Посмотрите, а вот и сам Ослик  Иа.    (показ игрушки — Ослик)

2. Создание проблемной ситуации

• Но почему-то он грустный, а ведь у него день рождения.  Дети, может попробуем  узнать у Ослика, почему он грустный. Задайте ему вопросы.

(2-3 ребёнка задают вопросы Ослику)

• Молчит Ослик, не отвечает. Тогда послушаем его друзей Пятачка и Винни Пуха, они нам подскажут, почему Ослик грустный.

 (просмотр и прослушивание ответа Пятачка и Винни Пуха)

• Так почему Ослик грустный? (ответы детей)

• Как можно помочь ему? (Найти его хвост)

3. Беседа с детьми

• Ребята, вспомним, какой подарок приготовил Пятачок Ослику Иа? (воздушный шарик)
• Какого цвета был воздушный шарик?
• Что случилось с воздушным шариком? (Он лопнул)
• Я тоже в подарок Ослику приготовила воздушные шары, но вот беда, они у меня тоже лопнули.
• Ребята, помогите мне их собрать.

4. Дидактическая игра «Собери шарик»

(На столе лежат осколки двух шаров- красного и синего цвета)

• Возьмите по одному осколку.
• Какого цвета осколок у Тани, Андрея, Максима? (ответы детей)
• Внимание, сейчас поднимут и покажут осколки только те дети, у кого они красного цвета   (дети поднимают и показывают)
• А теперь поднимут и покажут те, у кого осколки синего цвета  (дети поднимают и показывают) 
• Ребята, по цвету осколка определите, за каким столом вы будете собирать воздушные шары.

(дети собирают воздушные шары)

• Ребята, какого цвета ваш воздушный шар? (синий) Какой формы шар?
• А какого цвета шарик у вас?   (красный) Какой формы?
• Ослик Иа благодарит вас и говорит «Спасибо»!

5. Беседа с детьми

• А сейчас вспомните, какой подарок приготовил Ослику Винни Пух? (горшочек)
• А с чем был горшочек? (с мёдом)
• Донёс ли Винни Пух горшочек с мёдом до Ослика? (ответы детей)
• А что случилось? (он съел мёд)
• Правильно ли поступил Винни Пух?  (ответы детей)
• Почему вы так решили?
• А вы бы как поступили? (рассуждения детей)

6. Д/игра «Что для чего?»

• Ребята и ты, Ослик, посмотрите, что вы видите на столе? (кастрюлю, сковороду, тарелку, чашку, ложку, ножик, поднос)
• Для чего нужна кастрюля? В кастрюле....   (варят суп)
• В сковороде.....    (жарят котлеты)
• На подносе.......    (носят тарелки)
• Ложкой....      (едят)       - Молодцы!
• Как одним словом можно назвать эти предметы? (посуда)

7. Д/игра «Что изменилось?»

• Предлагаю вам поиграть в игру «Что изменилось». На мой хлопок вы закрываете глаза, а я убираю или добавляю посуду. Когда я опять хлопну, вы должны открыть глаза и угадать, что изменилось. Договорились? Начали!

(хлопаю в ладоши, дети закрывают глаза, добавляю горшочек; затем убираю ложку; в конце игры добавляю чайник)

• А есть ли среди этой посуды тот предмет, который Винни Пух нес в подарок Ослику? (ответы детей)    Как он называется? (горшочек)
• Для чего может пригодиться горшочек?
• Дети подарите Ослику горшочек   (дети дарят горшочек Ослику и свои действия сопровождают словами)
• Посмотрите, ребята, мы с вами, подарили Ослику и воздушные шары, и горшочек, но Иа все равно грустный. Как вы думаете, почему?  (рассуждения детей)

  8. Д/игра «Чей хвост?» с мультимедийным сопровождением

• Ребята, так я же нашла хвост, вот он, посмотрите.

(на экране картинки с изображениями хвостов: беличьего, лошадиного, заячьего, птичьего, ослиного, сменяющиеся на изображение животного)

• Вот он, хвост Ослика!    (нет)
• А чей?   (ответы детей)
• Давайте проверим  (появляется картинка с изображением животного)
• Угадали?   (угадали!)     - Молодцы!
• Тогда это хвост Ослика!   (рассуждения детей)
• Ну а этот — его хвостик?  А чей?
• Хвост зайца можно назвать по другому «Заячий хвост». Повторим все вместе  (дети повторяют «Заячий хвост»)
• Ну уж этот хвост наверняка нашего Ослика!    

                                                         (нет-это хвост поросенка)

• Как можно назвать хвост поросенка по другому  

(если дети затрудняются, то назвать правильно и предложить повторить хором)

• Ну вот мы и нашли хвостик Ослика. Какое счастье!  Вот тебе твой хвостик Ослик!  (прикрепляю хвостик на игрушку)
• Смотрите, как Ослик Иа обрадовался.
• Покажите, как  Иа радуется.

(дети показывают радость мимикой, жестами)

  9. Продуктивная деятельность

• Дети, а чем всех угощают на дне рождении? (конфетами, тортом)
• Да, правильно, какой же день рождения без торта!

• Ребята, я уже приготовила торт для Ослика, вам он нравится, красивый? (ответы детей)
• А почему не нравится? (не красивый, не украшенный)
• Украсим его?   (да)
• Ребята, посмотрите, торт состоит из двух коржей. Покажите верхний корж. А теперь покажите нижний корж.

(на тарелочках круги и квадраты разного цвета)

• Внимание, задание, верхний  корж украсим только разноцветными квадратиками, а нижний, только разноцветными кружочками                        

                    (дети приклеивают детали на торт при помощи клея)

• Ну вот и готов наш торт.
• Красивый получился торт?
• Какими фигурами украсили нижний корж?
• Какими фигурами украсили верхний  корж?
• Ребята, пригласим Ослика к столу и поздравим его с днём рождения.

                           (2-3 ребёнка поздравляют ослика)

• Давайте вместе с Осликом потанцуем

(звучит музыка из мультфильма «Винни Пух и день забот», дети танцуют вместе с педагогом и Осликом)

Заключительная часть

• Удалось ли нам развеселить Ослика?   (да)
• Как мы это сделали?   (нашли его хвостик и приготовили для него торт)
• Молодцы ребята, спасибо вам всем!