перспективный план для второй младшей группы
методическая разработка (младшая группа)

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город»,»Моя страна»,»Моя планета».

«Горка с лесенками»

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 37

Детей учат строить горку с двумя лесенками. Воспитатель обращает внимание на детали, которые лежат в коробках. Спрашивает, сколько их, как они называются, какого они цвета.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Выполнение движений

по показу воспитателя в игре «Мы по комнате

гуляли».

Беседы по адаптации.

4 неделя

Мой родной край.

«Дорожки»

Занятие 1

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 38

Детей учат строить дорожки, варьируя их длину.

Кирпичики и пластины двух разных цветов.

Разучивание

Стихотворения А.

Усачева «Мишка косолапый».

Беседа «Совместный труд».

Октябрь

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Дорожки»

Занятие 2

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 38

Дети учатся преобразовывать дорожки в длину по предложению воспитателя.

Кирпичики и пластины двух разных цветов.

 Чтение стихов о птицах.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Десять

птичек – стайка»

Беседы: «Одежда детей в группе и на улице!»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

«Дорожки»

Занятие 3

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 39

Воспитатель предлагает детям построить узкие дорожки из кирпичиков и пластин. После просит аккуратно сложить детали и затем построить короткие широкие дорожки.

Кирпичики и пластины двух разных цветов.

Игры в группе машиной. Разучивание игры по стихотворению И. Токмаковой

«Поиграем?»

Предложение родителям поиграть дома с детьми в развивающую игру

Ноябрь

2 неделя

Дикие животные.

«Мебель»

Занятие 1

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 39

 Дети строят мебель для кукол, учатся преобразовывать постройку воспитателя в длину.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

 Разучивание  подвижной игры «Воробышки и автомобиль».

Советы, рекомендации, обыгрывание игр с родителями в детском саду, обмен играми.

4 неделя

Продукты питания.

«Мебель»

Занятие 2

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 40

Перед детьми разложены детали разного цвета. Каждому воспитатель дает игрушку и предлагает построить тот или иной предмет мебели.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Много

мебели в квартире». Танец Е. Железновой «Мы ногами топ-топ-топ».

Беседы, советы, рекомендации, советы по оформлению семейного фото.

Декабрь

2 неделя

Одежда и обувь.

«Ворота»

Занятие 1

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 40

Детей учат изменять постройку, преобразовывая ее в высоту.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

 Разучивание пальчиковой гимнастики «Стол»,

«Стул», танца с платочками. Игры

«Накроем на стол»,

«Напоим кукол чаем».

Советы специалиста, показы упражнений, использование спортинвентаря, анкетирование

«Дружите ли Вы с физкультурой!»

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Ворота»

Занятие 2

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 40

Воспитатель заранее строит несколько видов ворот. После анализа построек с детьми ворота разбираются и детям предлагается построить любые ворота.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание упражнения «Котята».

Игра с игрушкой кота, наблюдение за котом на прогулке,

рассматривание кота на картинке, уточнение особенностей  внешнего

вида животного.

Заучивание стихов, советы по оздоровлению.

Январь

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Ворота»

Занятие 3

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 41

Воспитатель строит образец. Постройка анализируется, и воспитатель предлагает ее воспроизвести.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание пальчиковой гимнастики «В лесу».

Беседы и советы по теме.

Анкета: «Что и как  читаем дома?»,

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Домики»

Занятие 1

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 41

 Дети строят теремок для матрешки. Дети должны уметь отличать детали друг от друга.

 Комплект кубиков на каждого ребенка.

Стихи В. Приходько

«Что вы знаете про кошку?» Песенки-игры для общего развития и адаптации в группе.

Памятка, «Какие игрушки приобретать детям.

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Домики»

Занятие 2

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 42

Детей учат замыкать пространство.

 Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Замочек».

Консультация на тему: Если дети не убирают игрушки».

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Домики»

Занятие 3

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 42

Детей просят вспомнить, как они строили теремок и домик и предлагают построить по другому, украсить домик, соорудить возле него по своему желанию дополнительные постройки.

Комплект кубиков на каждого ребенка.

Разучивание логоритмики «Автобус»

Аэробика для малышей. Игра «Летит, едет, плывет».

Индивидуальные беседы с родителями для выяснения условий воспитания.

Март

2неделя

«Весна шагает по планете».

«Заборчик»

Занятие 1

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 42

Каждому ребенку раздается голубой лист бумаги и предлагается огородить его (построить озеро для уточек)

Лист бумаги голубого цвета, кирпичики разных цветов

Чтение сказки «Теремок»

Консультация на тему: «Значение самообслуживания в воспитании детей»

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Заборчик»

Занятие 2

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 43

 Детям предлагается огородить садик для матрешек.

 Кирпичики разных цветов.

Подвижная игра «Карусель».

Составить краткие характеристики на каждого ребёнка, в которых сообщить успехи и достижения за год.

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Заборчик»

Занятие 3

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 43

 Каждому ребенку дается лошадки и предлагается построить для нее загородку из кубиков и кирпичиков, чередуя их по цвету.

 Кирпичики разных цветов.

Игры «Тонет, не тонет» Чтение стихов Е. Арс «Плывет, плывет

кораблик», Р. Бикметовой «Я кораблик  смастерил», М. Погарского  Самосвал», В. Черняевой «Ехал

лесом грузовик».

 Воспитание  интереса к изобразительной деятельности у малышей.

4 неделя

Комнатные растения.

«Заборчик»

Занятие 4

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 43

Детям предлагается построить два заборчика: высокий – для коровы, низкий – для зайчика.

 Кубики, кирпичики и пластины разного цвета.

 Игра в прятки, в игру «Чего не стало?»

«Заботимся о здоровье детей вместе»

Май

2 неделя

«День победы»

«Заборчик»

Занятие 5

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 44

Детям раздаются разные игрушки и предлагается построить любой заборчик по своему желанию.

 Кубики, кирпичики и пластины разного цвета.

Рассматривание воспитателем с  детьми одноэтажных и многоэтажных домов на улице и на картинках.

Выбор детской литературы и приобретение раскрасок весенней тематики

4 неделя

Азбука безопасности

«Заборчик»

Занятие 6

Л.В. Куцакова «Конструирование  и художественный труд в детском саду», с. 44

Дети должны замкнуть пространство по четырехугольнику.

Кубики, кирпичики и пластины разного цвета.

Рассматривание воспитателем с детьми транспорта на улице, на картинках, уточнение его конструкции и цвета.

«Как с пользой для здоровья провести лето»

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад». День знаний

Занятие 1

Утро. Большой – маленький. Один – много.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 13

Познакомить с частью суток – утро; учить отгадывать загадки; сравнивать знакомые предметы по величине, употреблять эти слова в речи; выделять признаки сходства различных предметов и объединять их по этому признаку; сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет

Картинки: солнышко, зайки делают зарядку, кошка с котенком.

Игра «Большой – маленький»

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

Занятие 1

Утро. Большой – маленький. Один – много.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 13

Познакомить с частью суток – утро; учить отгадывать загадки; сравнивать знакомые предметы по величине, употреблять эти слова в речи; выделять признаки сходства различных предметов и объединять их по этому признаку; сравнивать совокупности предметов, различать, где один предмет

Картинки: солнышко, зайки делают зарядку, кошка с котенком.

Игра «Один – много»

Спросить у детей каких предметов много, а каких по одному.

3 неделя

Овощи и фрукты.

Занятие 2

День. Круг. Число 1.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 13

Познакомить с частью суток – день; с числом 1; с геометрической фигурой – круг; учить обследовать круг осязательно-двигательным путем; обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера; отгадывать загадку, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

Изображения солнца, луны, мальчика, облака. Цифра 1

Игра «Отгадай и нарисуй»

Повторить понятия утро, день.

4 неделя

Мой родной край.

Занятие 2

День. Круг. Число 1.

 (закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 15

Познакомить с частью суток – день; с числом 1; с геометрической фигурой – круг; учить обследовать круг осязательно-двигательным путем; обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера; отгадывать загадку, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

Изображения солнца, луны, мальчика, облака. Цифра 1

 Физкультминутка «Пальчики»

Выучить стихотворение про петушка

5 неделя

Хлеб всему голова

Занятие 2

День. Круг. Число 1.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 15

Познакомить с частью суток – день; с числом 1; с геометрической фигурой – круг; учить обследовать круг осязательно-двигательным путем; обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера; отгадывать загадку, понимать поэтические образы, лежащие в основе загадки.

Изображения солнца, луны, мальчика, облака. Цифра 1

Игра «Когда это бывает»

Беседа

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

Занятие 3

Вечер. Высокий – низкий, большой – маленький, один – много

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 17

Познакомит с частью суток – вечер; учить сравнивать знакомые предметы по величине, употреблять эти слова в речи; закрепить понятия «большой» и «маленький», умение соотносить предметы по величине; продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи.

Картинки зайчихи и зайчат

Дидактическое упражнение «Раскрась правильно»

Беседа

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

Занятие 3

Вечер. Высокий – низкий, большой – маленький, один – много

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 17

Познакомит с частью суток – вечер; учить сравнивать знакомые предметы по величине, употреблять эти слова в речи; закрепить понятия «большой» и «маленький», умение соотносить предметы по величине; продолжать учить определять, где один предмет, а где много, выражать результаты определения в речи.

Картинки зайчихи и зайчат

Физкультминутка «Большой – маленький»

Работа с раскрасками

3 неделя

Домашние животные.

Занятие 4

Ночь. Число 1. Круг.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 19

Продолжать учить сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет, где много; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрической фигуры – круг; познакомить с частью суток – ночь. Учить правильно употреблять этот термин в речи; упражнять в рисовании предметов округлой формы.

Фигура – круг. Картинки: гриб, елка, девочка, корзинка, солнце, зайка.

Игра «Когда это бывает»

Чтение стихов А. Барто

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

Занятие 4

Ночь. Число 1. Круг.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 19

Продолжать учить сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет, где много; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрической фигуры – круг; познакомить с частью суток – ночь. Учить правильно употреблять этот термин в речи; упражнять в рисовании предметов округлой формы.

Фигура – круг. Картинки: гриб, елка, девочка, корзинка, солнце, зайка.

Физкультминутка «По ровненькой дорожке»

Беседа

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

Занятие 5

Число 2. Слева, справа, на, под. Толстый, тонкий.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 22

Познакомить с числом 2; учить различать и называть пространственные направления от себя слева, справа, на, под; учить сравнивать предметы по величине: толстый – тонкий; продолжать учить выделять признаки сходства и различия.

Карандаши, листы бумаги с нарисованным листочком и деревом.

Игра «Что где находится»

Повторение стихотворения С. Маршака.

2 неделя

Дикие животные.

Занятие 5

Число 2. Слева, справа, на, под. Толстый, тонкий.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 22

Познакомить с числом 2; учить различать и называть пространственные направления от себя слева, справа, на, под; учить сравнивать предметы по величине: толстый – тонкий; продолжать учить выделять признаки сходства и различия.

Карандаши, листы бумаги с нарисованным листочком и деревом.

Физминутка «Раз – два»

Игра «Соедини правильно»

Повторение стихотворения С. Маршака.

3 неделя

Игрушки.

Занятие 6

Осень. Число 2. Треугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 23

Учить отгадывать загадки; продолжаем знакомить с геометрической фигурой – треугольник; учить обследовать форму осязательно – двигательным путем; учить рисовать треугольники по точкам; учить называть время года – осень.

Листы бумаги, фломастеры: желтый, зеленый.

Игровое упражнение «Знакомимся с треугольником».

Беседа.

4 неделя

Продукты питания.

Занятие 6

Осень. Число 2. Треугольник.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 23

Учить отгадывать загадки; продолжаем знакомить с геометрической фигурой – треугольник; учить обследовать форму осязательно – двигательным путем; учить рисовать треугольники по точкам; учить называть время года – осень.

Листы бумаги, фломастеры: желтый, зеленый.

Игра «Что бывает осенью».

Беседа.

5 неделя

Животные тёплых стран

Занятие 6

Осень. Число 2. Треугольник.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 23

Учить отгадывать загадки; продолжаем знакомить с геометрической фигурой – треугольник; учить обследовать форму осязательно – двигательным путем; учить рисовать треугольники по точкам; учить называть время года – осень.

Листы бумаги, фломастеры: желтый, зеленый.

Чтение стихов об осени.

Беседа.

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Занятие 7

Число 3. Большая, поменьше, маленькая. Треугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 26

Познакомить с числом 3; учить называть числительные по порядку, указывая на предметы; относить последнее числительное ко всей перечисленной группе предметов; учить отгадывать загадку.

Цифра 3. Листы бумаги с нарисованным треугольником, карандаши.

Загадывание загадок

Игровое упражнение «Большая, поменьше, маленькая».

Повторить стихотворение «Три карапуза».

2 неделя

Одежда и обувь.

Занятие 7

Число 3. Большая, поменьше, маленькая. Треугольник.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 26

Познакомить с числом 3; учить называть числительные по порядку, указывая на предметы; относить последнее числительное ко всей перечисленной группе предметов; учить отгадывать загадку.

Цифра 3. Листы бумаги с нарисованным треугольником, карандаши.

Заучивание стихотворения «Столбик – это Единичка. Наверху уселась птичка».

Повторить стихотворение «Три карапуза».

3 неделя

Посуда.

Занятие 8

Число 3. Слева, справа, наверху. Закрепление: Большая, поменьше, маленькая.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 28

Продолжаем знакомить с числом 3; учить различать равенства по количеству предметов; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине; продолжать учить различать и называть пространственные направления от себя (слева, справа, вверху, внизу).

Картинка с изображением трех медведей.

Загадывание загадок

Игра «Соедини правильно»

Беседа

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

Занятие 8

Число 3. Слева, справа, наверху. Закрепление: Большая, поменьше, маленькая.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 28

Продолжаем знакомить с числом 3; учить различать равенства по количеству предметов; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине; продолжать учить различать и называть пространственные направления от себя (слева, справа, вверху, внизу).

Картинка с изображением трех медведей.

Считалка:

Бежит заяц через мост,
Длинны уши, куцый хвост.
Ты далёко не беги,
Посчитать нам помоги.
Раз, два, три —
Выйди ты!

Беседа

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

Занятие 9

Сравнение чисел 2 и 3. Большой, поменьше, маленький. Логическая задача.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 30

Учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов, выражать результаты определения в речи; отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации; изображать предметы разной величины; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине: большой, поменьше, маленький.

Картинки с изображением белочек

Игра «Хватит ли белочкам шишек»

Беседа

3 неделя

Профессии.

Занятие 10

Зима. Число 4. Квадрат.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 31

Познакомить с числом 4; с геометрической фигурой квадрат; учит называть числительное по порядку; обследовать квадрат осязательно-зрительным путем, рисовать квадраты по точкам; различать и называть время года – зима.

Картинки с изображением зимы

Игра «Хватит ли слону туфелек»

Беседа

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

Занятие 10

Зима. Число 4. Квадрат.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 31

Познакомить с числом 4; с геометрической фигурой квадрат; учит называть числительное по порядку; обследовать квадрат осязательно-зрительным путем, рисовать квадраты по точкам; различать и называть время года – зима.

Картинки с изображением зимы

Игра «Когда это бывает»

Беседа

Февраль

1 неделя

 Мебель.

Занятие 11

Число 4. Квадрат. Логическая задача.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 34

Продолжать знакомить с числом 4; учить называть числительные по порядку, указывая на предметы; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур; отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации.

Изображения часов, цифра 4, фигура – квадрат

Игра «Слушай, смотри, считай»

Чтение стихов С. Маршака

2 неделя

Животные холодных стран.

Занятие 11

Число 4. Квадрат. Логическая задача.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 34

Продолжать знакомить с числом 4; учить называть числительные по порядку, указывая на предметы; видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур; отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации.

Изображения часов, цифра 4, фигура – квадрат

Игра «Сколько»

Чтение стихов С. Маршака

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

Занятие 12

Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 36

Учить различать равенство и неравенство групп предметов; называть числительные по порядку; обследовать форму осязательно-двигательным и зрительным путем; познакомить с геометрической фигурой прямоугольник.

 Геометрическая фигура – прямоугольник

Физкультминутка «Утренняя зарядка»

Беседа

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

Занятие 12

Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 36

Учить различать равенство и неравенство групп предметов; называть числительные по порядку; обследовать форму осязательно-двигательным и зрительным путем; познакомить с геометрической фигурой прямоугольник.

 Геометрическая фигура – прямоугольник

Игровое упражнение «Рисуем прямоугольники»

Беседа

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

Занятие 13

Число 5.

Большой, поменьше, маленький. Весна.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 37

Познакомить с числом 5; продолжить учить числительные по порядку, указывая на предметы по величине; различать и называть времена года – весна; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы контрастных размеров.

Цифра 5. Знакомые предметы разной величины.

Стих С. Михалкова:

Хороши у нас котята.

Повторение изученных геометрических фигур.

2неделя

«Весна шагает по планете».

Занятие 13

Число 5. Большой, поменьше, маленький. Весна.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 37

Познакомить с числом 5; продолжить учить числительные по порядку, указывая на предметы по величине; различать и называть времена года – весна; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы контрастных размеров.

Цифра 5. Знакомые предметы разной величины.

Физкультминутка «Пальчики»

Игра «Считай, закрашивай»

Повторение изученных геометрических фигур.

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

Занятие 14

Число 5. утро, день, вечер, ночь. Логическая задача.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 40

Закреплять навыки счета в пределах пяти; продолжать учить числительные по порядку, указывая на предметы, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; закреплять умение различать и называть части суток; закрепить умение выделять в предметах признаки сходства и объединять их по этому признаку.

Цифра 5

Посчитать и сказать сколько пальцев на руке.

Счет до 5.

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

Занятие 14

Число 5. утро, день, вечер, ночь. Логическая задача.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 40

Закреплять навыки счета в пределах пяти; продолжать учить числительные по порядку, указывая на предметы, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; закреплять умение различать и называть части суток; закрепить умение выделять в предметах признаки сходства и объединять их по этому признаку.

Цифра 5

Физминутка «Пальчики»

Счет до 5.

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

Занятие 15

Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 42

Учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов; учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации; познакомить с геометрической фигурой – овал; рисовать овал по точкам.

Цифры 4 и 5. геометрическая фигура – овал. Загадывание загадки.

Игровое упражнение «Рисуем овалы».

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

Занятие 15

Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 42

Учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов; учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации; познакомить с геометрической фигурой – овал; рисовать овал по точкам.

Цифры 4 и 5. геометрическая фигура – овал. Загадывание загадки.

Физкультминутка «Один, два, три, четыре, пять».

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

3 неделя

Рыбы.

Занятие 16

Времена года. Овал. Слева, справа.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 43

Закреплять умение различать и называть времена года (осень, зима, весна, лето); учить отгадывать загадки; учить видеть форму предметов, соотносить ее с названиями геометрическ5их фигур: овал, круг; закреплять умение различать и называть пространственные направления от себя (влево, вправо).

Картинки для задания: соединить между собой большую и маленькие картинки

Загадывание загадок о временах года.

Физкультминутка «Клен».

Выучить считалку: В зоопарке у мартышек

4 неделя

Комнатные растения.

Занятие 16

Времена года. Овал. Слева, справа.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 43

Закреплять умение различать и называть времена года (осень, зима, весна, лето); учить отгадывать загадки; учить видеть форму предметов, соотносить ее с названиями геометрическ5их фигур: овал, круг; закреплять умение различать и называть пространственные направления от себя (влево, вправо).

Картинки для задания: соединить между собой большую и маленькие картинки, чтобы они относились к одному времени года.

Игра «Закрась правильно».

Выучить считалку: В зоопарке у мартышек

Май

1 неделя

Насекомые.

Занятие 13

Число 5. Большой, поменьше, маленький. Весна.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 37

Познакомить с числом 5; продолжить учить числительные по порядку, указывая на предметы по величине; различать и называть времена года – весна; продолжать учить сравнивать знакомые предметы по величине, определять и соотносить предметы контрастных размеров.

Цифра 5. Знакомые предметы разной величины.

Стих С. Михалкова:

Хороши у нас котята.

1, 2, 3, 4, 5.

Приходите к нам ребята

Посмотреть и посчитать

Повторение изученных геометрических фигур.

2 неделя

«День победы»

Занятие 14

Число 5. утро, день, вечер, ночь. Логическая задача.

(закерепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 40

Закреплять навыки счета в пределах пяти; продолжать учить числительные по порядку, указывая на предметы, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; закреплять умение различать и называть части суток; закрепить умение выделять в предметах признаки сходства и объединять их по этому признаку.

Цифра 5

Посчитать и сказать сколько пальцев на руке.

Счет до 5.

3 неделя

Времена года.»Досвидания, детский сад», Здравствуй школа вот мы какие стали большие».

Занятие 15

Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 42

Учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов; учить отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации; познакомить с геометрической фигурой – овал; рисовать овал по точкам.

Цифры 4 и 5. геометрическая фигура – овал. Загадывание загадки.

Загадка:

Он в берлоге спит зимой, под большущею сосной, а когда придет весна, просыпается ото сна. (медведь).

Повторять ранее изученные геометрические фигуры.

4 неделя

Азбука безопасности

Занятие 16

Времена года. Овал. Слева, справа.

(закрепление)

Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет», с. 43

Закреплять умение различать и называть времена года (осень, зима, весна, лето); учить отгадывать загадки; учить видеть форму предметов, соотносить ее с названиями геометрическ5их фигур: овал, круг; закреплять умение различать и называть пространственные направления от себя (влево, вправо).

Картинки для задания: соединить между собой большую и маленькие картинки, чтобы они относились к одному времени года.

Игра «Закрась правильно».

Выучить считалку: В зоопарке у мартышек и об этом как не знать, на мохнатых ловких лапках тоже пальчиков по пять!

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

«Здравствуйте»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 18

Познакомить детей с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствия. Развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым. Побуждать детей быть приветливыми, при общении в детском саду и дома использовать в своей речи «вежливые слова».

Игрушки – кот Мурлыка, кукла Карандаш, кукла Незнайка

Д\и «Как зовут моего друга?»

Беседы с родителями

4 неделя

Мой родной край.

«Где мы живем»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 88

Формировать у детей понятие «город». Познакомить с достопримечательностями города. Побуждать детей делиться впечатлениями при рассматривании фотографий. Развивать наблюдательность и зрительное внимание.

Фотографии с видами города.

Д\и «Разноцветный салют»

Чтение стихов совместно с детьми

Октябрь

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Как звери к зиме готовятся»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 36

Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму. Узнавать и называть детенышей.

Кукла Незнайка, магнитная доска, фигурки диких животных

Д\и «Кто что оденет»

Рисование «Дикие животные»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

«Разноцветный ковер»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 21

Расширять знания детей о растительности в период осени, познакомить с названиями некоторых осенних цветов и растений

Карточки с изображением цветов и других растений

П\и «Солнышко и дождик»

Беседа

Ноябрь

2 неделя

Дикие животные.

«Почему диких животных называют дикими?»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 53

 Побуждать дошкольников узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных, развивать зрительное и слуховое восприятие, произвольную память. Формировать интонационную выразительность речи и звукоподражания голосу диких животных.

Лиса, волк, медведь, заяц; магнитная доска; кукла Незнайка; письмо; следы зверей живущих в лесу.

 Д\и «Выложи фигуру диких животных»

Чтение рассказов о животных.

4 неделя

Продукты питания.

«Магазин овощей и фруктов»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 31

Формировать понятия овощи и фрукты. Дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам: цвету, форме, назначению, вкусовым качествам. Воспитывать любовь к природе, дружеские взаимоотношения, помощь во время сюжетной игры

Муляжи овощей, фруктов, атрибуты для сюжетной игры «Магазин»; кукла Незнайка, большой конструктор.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Беседа

Декабрь

2 неделя

Одежда и обувь.

«Магазин одежды»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 47

Формировать у дошкольников понятие обобщающего слова «одежда». Дифференцировать виды одежды по временам года: летняя, зимняя одежда. Узнавать и называть предметы одежды побуждать детей сравнивать и обобщать. Воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду.

Магнитная доска с  фигурками зимнего пейзажа; картина из серии «Лето», «Зимние забавы», силуэты кукол с зимней и летней одеждой.

 Д\и «Подбери одежду»

Игры с куклами

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Как мы дружно все живем»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 48

Познакомить детей с праздником Новый год. Приобщать детей к русской праздничной культуре. Развивать у детей чувство любознательности. Формировать нравственно-эстетический вкус.

Семейные альбомы детей, альбом группы с фотографиями, магнитная доска

Д\и «Составь фотографию»

Побеседовать с детьми о семейных традициях

Январь

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Мой папа и моя мама!

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 34

Формировать у дошкольников представления о семье. Умение называть членов семьи: мама, папа, сестренка, братишка. Побуждать детей проявлять заботу и любовь к родным. Воспитывать доброе отношение к родным и близким.

Семейные фотографии или альбомы, строительный набор, атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Семья»

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Беседа

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Где ночует солнышко?»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 26

 Формировать у дошкольников интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам. Развивать наблюдательность. Побуждать детей устанавливать простейшие связи явлений неживой природы: на небе солнышко – наступило утро; на небе месяц и звезды – наступила ночь.

 Куклы Манечка и Ванечка, цыплята, улитка, сорока, заяц, еж, утка

 Игра «Где чей домик»

Чтение сказок о солнышке

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Белка и еж»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 63

Продолжать знакомить детей с дикими животными. Побуждать детей дифференцировать животных по окраске, повадкам, внешним отличительным признакам

 Магнитная доска и фигурки для рассказа воспитателя

Д\и «Где чей хвост»

Работа с раскрасками

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Самолет построим сами»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 66

Познакомить дошкольников с основными видами транспорта: воздушный, водный, наземный. Формировать навык дифференциации транспорта по назначению: грузовой, пассажирский. Побуждать дошкольников различать основные части транспорта: кузов,  кабину, колеса, крылья, руль, штурвал и т.д. воспитывать уважение к людям труда.

Незнайка; мягкие игрушки: Тигренок, Мишутка, Лягушка-Квакушка

Д\и «Собери самокат»

Беседа

Март

2неделя

«Весна шагает по планете».

«Путешествие по весеннему городу»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 71

Познакомить дошкольников с признаками весны: солнышко светит ярче, капель, на дорожках тает снег. Птицы чирикают.

Наблюдение за живой природой во время экскурсии на улице

П\и «Солнышко и дождик»

Прогулка с детьми по парку

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Кто построил этот дом»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 85

 Расширять знания детей о профессиях каменщика, маляра. Формировать обобщенное понятие – строитель.

Строительный материал: кирпичики и призмы разные по величине. Картины «Строитель», «Каменщик», «Маляр»

Физкультминутка «Мы – строители»

Игры на свежем воздухе с детьми

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

«Мы космонавты»

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада», с. 78

Познакомить детей с праздником «День космонавтики», профессиями: космонавт, летчик и т.д..

Формировать у детей уважительное отношение к труду взрослых.

Картина с изображением космонавта

Д\и «Собери картинку»

Рисование с детьми на тему «Космос»

4 неделя

Комнатные растения.

«Царство растений»

Интернет-ресурс

Привлекать детей к наблюдению за комнатными растениями, за изменениями в их развитии, закрепить умение узнавать и правильно называть части растений, формировать понятия о потребности растений

 Комнатные растения, магнитная доска, д\и «Собери цветок»

 Физкультминутка «Поливаем цветы»

Беседа

Май

2 неделя

«День победы»

«9 мая – День Победы»

Интернет  –ресурс

Расширить знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Формировать умение уважительно относиться к подвигу наших солдат.

 Набор демонстрационного материала «День Победы»

Прослушивание песни «День Победы»

Побеседовать о Дне Победы

4 неделя

Азбука безопасности

«Азбука безопасности»

Интернет – ресурс

 Закрепить представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге

Мишка, грузовая машина, макет перекрестка с пешеходным переходом

Игра «Азбука безопасности»

Беседа

Месяц/

неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

3 неделя

Овощи и фрукты.

«В гостях у Чиполлино»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 21

Знакомим детей с названиями овощей. Знакомим со сказкой Джанни Родари «Чиполлино»

Изображение Чиполлино, муляжи овощей

Д/и «Попроси игрушку»

Чтение отрывка стихотворения

В. Берестова

«За игрой»

Чтение стихотворения

В. Маяковский

«Что такое хорошо, а что такое плохо»

5 неделя

Хлеб всему голова

«Хлеб всему голова»

Интернет – ресурс 

Познакомить детей с процессом выращивания зерна. Расширять и обобщать знания детей о хлебе, и его изготовлении.  Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Изображения хлеба, колосьев пшеницы

Пальчиковая игра «Замеси-ка тесто киска»

Беседа по теме

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

«Хмурая осень»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 120

Познакомить с осенними явлениями в природе. Закреплять знания об осенней одежде. Развивать эмоциональную отзывчивость. Учить видеть красоту окружающего мира.

Стихотворение А. Фета «Ласточки пропали»

 П/и «Зайка беленький сидит»

Аппликация «Осень»

3 неделя

Домашние животные.

«На бабушкином дворе»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 107

Знакомить с домашними животными (их внешним видом, значением для человека). Воспитывать бережное отношение к животным.

Игрушки (собака, курица, кошка, корова). Картинки с изображением этих животных.

Чтение сказки «Волк и семеро козлят»

Рассказать детям о домашних животных, которые живут у них дома

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

«Мой друг»

О.Е. Громова «Ознакомление дошкольников с социальным миром», стр. 119

Формировать доброжелательные отношения между детьми.

Сюжетные картинки с изображением детей.

Игра «Назови по имени»

Чтение рассказов о дружбе

3 неделя

Игрушки.

«Расскажи о любимых предметах»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 18

Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Формировать умение описывать предмет, называя его название.

Символы или природного мира.

Сюжетно-ролевая игра «Угостим кукол чаем»

Расспросить ребенка а его любимой игрушке

5 неделя

Животные тёплых стран

«В зоопарке»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 142

Формировать представление о животных, живущих в жарких странах, их внешнем виде и образе жизни.

Предметные картинки «Животные зоопарка»

Физкультминутка «Обезьянки»

Чтение сказки К.И. Чуковского «Айболит»

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Зимняя картина»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 142

Систематизируем представления о временах года. Знакомим с признаками зимы, названиями зимних месяцев.

Картина «Зима»

 Д\и «Когда это бывает»

Беседа

3 неделя

Посуда.

«Большая стирка»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 71

Учить называть разные предметы в группе, знать их назначение. Воспитывать аккуратное отношение к предметам быта. Наводить порядок, убирать за собой.

Куклы Степашка и Даша, чайный детский сервиз.

Д/и «Накормим куклу»

Беседа «В каких продуктах живут витамины»

Январь

1 неделя

Каникулы.

3 неделя

Профессии.

«Дети помогают взрослым»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 76

Продолжать воспитывать уважение к труду взрослых. Вызывать желание быть активным помощником. Приучать соблюдать порядок и чистоту в группе.

Игрушечный пылесос.

Физкультминутка «Мы моем пол»

Беседа с детьми о профессиях родителей.

Февраль

1 неделя

 Мебель.

«Путешествие в прошлое кресла»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 43

Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на вещи. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).

Макет бревна, табурета, стула, кресла.

Игра «Четвертый лишний»

Чтение стихов и рассказов, в которых упоминается мебель

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

«Наша армия»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 37

Дать детям представление о воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнить понятие «защитники Отечества». Познакомить детей с некоторыми военными профессиями.

Иллюстрации по теме.

Аппликация «Подарок папе»

Побеседовать с детьми о том кто из родственников служил в армии

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

«Мамин праздник»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 120

Закрепляем в памяти названия весенних месяцев. Дать представление о празднике 8 марта. Заучить как зовут по имени и отчеству маму и кем она работает.

Фотографии мам всех детей.

Д\и «Поможем нашим мамам»

Выучить стихи о маме и бабушке

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. «Встречаем птиц».

«Птицы прилетели»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 159

Дать представление о перелетных птицах. Познакомить м их внешним видом, образом жизни.

Картинки «Перелетные птицы».

Загадывание загадок про птиц

На прогулке понаблюдать за птицами, попытаться определить, что это за птица

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

«Мой город»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 46

Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свой город.

Фотографии родного города, фотографии достопримечательностей

Игра «Проведи дорожку»

Погулять по городу совместно с детьми и показать его достопримечательности

3 неделя

Рыбы.

«Пруд на окошке»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 147

Дать представление о рыбах, о строении их тела, способе передвижения, образе жизни.

Демонстрационная картинка «Рыбка».

 Рисование «Рыбка золотая»

Беседа «Важность домашнего животного в развитии ребенка»

Май

1 неделя

Насекомые.

«Чей дом под листом»

О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет», стр. 181

Дать представление о насекомых, их внешнем виде, образе жизни, пользе и вреде. Активизировать наблюдательность.

Предметные картинки «Насекомые»

П\и «Бабочки и жуки»

Рисование на тему «Бабочка»

3 неделя

Времена года. «До свидания, детский сад», Здравствуй школа вот мы какие стали большие».

«Дождик песенку поет»

Т.Н. Вострухина «Знакомство с окружающим миром детей 3-5 лет», стр. 122

Создать радостное весеннее настроение. Продолжать воспитывать любовь к природе. Познакомить с характерными признаками весны.

Загадки.

Д\и «Кого разбудило солнышко»

Беседа

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад». День знаний

Занятие 1

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 16

Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие

Дорожки разной ширины, плоскостные ориентиры, бубен

Д/и «Кто, что делает?

Беседы с родителями

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город», «Моя страна», «Моя планета».

Занятие 2

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 17

Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах на месте

Мяч, игрушка мишка, бубен, маски птички

Игра «Медведь и пчёлки»

Рассказать ребенку о родном городе

3 неделя

Овощи и фрукты.

Занятие 3

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 18

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании

Мячи по количеству детей, стойки, ориентиры, маска кота

Д/и «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем »

Рисование овощей и фруктов

4 неделя

Мой родной край.

Занятие 4

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 19

Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур

Кубики, дуга, шнур, погремушка, обручи

Досуг «Травка-муравка»

Чтение мордовских народных сказок

5 неделя

Хлеб всему голова

Занятие 4

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 19

(закрепление)

Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур

Кубики, дуга, шнур, погремушка, обручи

С/р игра «Мы – пешеходы».

Беседа

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

Занятие 5

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 21

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках

Мяч, два шнура, ориентиры

 П/и «Воробушки и автомобиль»

Беседа « Одежда детей в группе»

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

Занятие 6

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 21

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

2 скамейки, мяч, бубен, шнуры

Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр»

Аппликация «Птицы»

3 неделя

Домашние животные.

Занятие 7

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 22

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом

Обручи, мяч, кольца, плоскостные ориентиры

Рассматривание предметов и игрушек

Памятка «Начинаем утро с зарядки»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

Занятие 8

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 23

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии

Мячи, игрушка заяц, два шнура

Обследование природных материалов, включая простейшие  опыты

Прогулка с детьми по осеннему лесу

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

Занятие 9

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 25

Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

Скамейка, шнур, дуги, бубен, маска кота

Знакомство с формой предметов. 

Прочитать с детьми стихи о дружбе

2 неделя

Дикие животные.

Занятие 10

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 26

 Упражнять в ходьбе колонной с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер

Ленты, дорожки, стойки (кегли), бубен

Имитация движений медведя под музыку

Беседа «Какие игры на свежем воздухе вы знаете»

3 неделя

Игрушки.

Занятие 11

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 28

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании

Обручи, бубен, мяч, скамейка, маска кошки

Стихотворение И. Бунин «Лес, точно терем расписной…»

Учимся наблюдать за изменениями в природе

4 неделя

Продукты питания.

Занятие 12

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 29

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии

Кубики по количеству детей, бубен, мяч, два шнура

Д/и «Отгадай». 

Семейные традиции вашей семьи

5 неделя

Животные тёплых стран

Занятие 12

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 29

(закрепление)

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии

Кубики по количеству детей, бубен, мяч, два шнура

Слушание стихотворения С. Я. Маршака «Весёлое путешествие от А до Я». 

Учить детей видеть красоту природы

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Занятие 13

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 30

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках

 Флажки, бубен, два шнура, палочка с веревкой, к концу которой прикреплен комар из картона

С/ролевая игра «Водитель»

Беседа «Зимние забавы»

2 неделя

Одежда и обувь.

Занятие 14

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 31

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Кубики, шнур, скамейки

 Подвижная игра «Подбрось шарик»

Рассказать о необходимости подбирать одежду и обувь по сезону

3 неделя

Посуда.

Занятие 15

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 32

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу

Мячи, скамейка, обручи

Д/и «Чудесный мешочек».

Как правильно пользоваться ложкой

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

Занятие 16

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 33

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Кубики, мячи, кегли, дуги

Образовательная ситуация «Если малыш потерялся».

Побеседовать с ребенком о празднике Нового года

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

Занятие 18

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 34

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, в беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер

Платочки, два шнура, обручи

Игра «Разберём и соберём» 

Беседа «Что значит мама для ребенка»

3 неделя

Профессии.

Занятие 19

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 36

Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений

Обручи, шнуры, мяч

Русская народная игра «Мячик кверху».

«Осторожно грипп» - памятка для родителей

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

Занятие 20

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 37

 Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры

 Кубики, мячи, обручи

Сказка «Три медведя».

Лепка «Игрушка моего детства»

Февраль

1 неделя

 Мебель.

Занятие 21

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 39

Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед

Ориентиры, кегли

Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце».

Чтение стихов о зиме

2 неделя

Животные холодных стран.

Занятие 22

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 40

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом

Обручи, кольца, мяч

Занятие – беседа «Страшнее кошки зверя нет!»

Рассматривание иллюстраций животных Севера

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

Занятие 23

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 41

Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола

 Обручи, скамейка, мячи, бубен

Д/и «Узнай на ощупь»

Нарисовать открытку в подарок папе, дедушке или брату

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

Занятие 24

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 42

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии

Мячи, шнуры, плоскостные ориентиры

Игровое упражнение «Много – мало – один». 

Беседа «Наши привычки – привычки наших детей»

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

Занятие 25

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 43

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами

Дуги, шнуры, скамейка, обручи

П/и «Волшебный клубочек»

Рисование «Любимая мама»

2неделя

«Весна шагает по планете».

Занятие 26

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 44

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча

Кубики, шнуры, бубен

Пальчиковая игра «Кулачок».

Рассказать детям о приметах весны

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

Занятие 27

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 45

 Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча об пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре

Шуры, мячи, бубен

П/и «Жмурки».

Чтение сказок о птицах

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

Занятие 28

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 46

Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнение в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре

 Мячи, скамейка

Чтение стихотворения Д .Розалиевой «Клён». 

Беседа «Здоровье детей в ваших руках»

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

Занятие 29

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 47

Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в  сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре

Кегли, кубики, скамейка

Музыкально-подвижная игра «Поиграем в колпачёк и палочку»

Семейные традиции, в чем их важность

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

Занятие 30

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 48

Упражнять в ходьбе и  беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом

 Кубики, скамейка, шнуры, обручи

Лото «Домашние животных».

Аппликация «Полетим в космос на ракете»

3 неделя

Рыбы.

Занятие 31

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 49

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях

Мячи, скамейка, бубен

Рассматривание картин с изображением животных. 

Беседа «Искусство хвалить ребенка»

4 неделя

Комнатные растения.

Занятие 32

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 50

Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре

Мяч, скамейка, бубен

Чтение песенки «Разговоры».

Совместно с ребенком поухаживать за комнатными растениями

Май

1 неделя

Насекомые.

Занятие 33

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 51

Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках

Обручи, скамейка

П/и «Догони мяч».

Подвижные игры на свежем воздухе

2 неделя

«День победы»

Занятие 34

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 52

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу

Скамейка, мяч, бубен

Игровая ситуация «Магазин игрушек».

Побеседовать с ребенком о Дне Победы

3 неделя

Времена года.»Досвидания, детский сад», Здравствуй школа вот мы какие стали большие».

Занятие 35

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 53

Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке

Мяч, скамейка

Наблюдения за дождём, беседа во время прогулок, рассматривание иллюстраций

Беседа «Безопасность детей летом»

4 неделя

Азбука безопасности

Занятие 36

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», стр. 53

Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии

Наклонная лесенка

Игра «Сложи квадрат»

Рассказать ребенку о правилах поведения на дороге

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг

«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад» «День знаний»

«Шарики воздушные, ветерку послушные»

И. А. Лыкова стр.20

Создание аппликативных картинок: ритмичное раскладывание готовых форм (одинаковых по размеру, но разных по цвету) и аккуратное наклеивание на цветной фон. Развитие чувства формы и ритма.

5 -7 готовых форм – бумажных кругов или овалов,  клей, клеевые кисточки, салфетки, листы бумаги голубого цвета для фона.  У воспитателя: связка воздушных шаров разного цвета, 2 – 3 варианта аппликативных  композиций «Воздушные шарики»

Беседа, чтение стихотворения,

Пальчиковая гимнастика «Сел на ветку снегирёк»

Выставка работ

«Шарики воздушные»

3 неделя

«Овощи и фрукты»

«Яблоко с листочком»

И. А. Лыкова стр.24

Создание предметных аппликативных картинок из 2-3 элементов (яблоко и 1-2 листочка): составление композиции из готовых (разнородных) элементов на фоне и поочерёдное наклеивание деталей.

Силуэты яблок разного цвета  и листочки – готовые формы, листы бумаги голубого, светло зелёного, желтого, синего цвета, клей, клеевые кисточки, салфетки.

У воспитателя: , 2 – 3 варианта  композиции «Яблоко с листочками»

Д/упр. «Яблоко»,

Обследование формы яблок.

Беседа, чтение стихотворения,

Пальчиковая гимнастика «Купался бобёр»

Выставка работ

«Яблоки с листочками»

Повторить с детьми формы предметов.

5 неделя

«Хлеб всему голова»

«Выросла репка большая - пребольшая»

И. А. Лыкова стр.34

Наклеивание готовой формы (репки) и дополнение самостоятельно подготовленными элементами (листьями). Освоение техники обрывной аппликации.

Силуэт репки или контурный рисунок репки; цветная бумага для обрывной аппликации; клейстер клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые. Книжка с красивыми иллюстрациями к р.н.с. «Репка».

Беседа, чтение сказки «Репка», знакомство с репой, д/и «Волшебный мешочек»

Пальчиковая игра «Под зелёною горой»

Выставка работ.

«Выросла репка большая - пребольшая»

Октябрь

1 неделя

«Золотая осень»

«Листопад»

И. А. Лыкова стр.42

Создание аппликативной композиции из готовых форм (листьев) разного цвета на голубом фоне. Освоение техники обрывной аппликации (разрывание полосок бумаги на мелкие кусочки).

2 – 3 листа бумаги голубого цвета (для коллективной композиции). Готовые формы – листочки разного цвета и размера.  Полоски бумаги жёлтого, красного, оранжевого цвета (для обрывной аппликации); клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые; осенние листья разного цвета и размера.

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Составление букетов из осенних листьев, д/и «С какого дерева листок». Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра «Мы лесами шли густыми»

Сбор осенних разноцветных листьев для занятия. Выставка работ

3 неделя

«Домашние животные»

«Грибная полянка»

И. А. Лыкова стр.46

Изготовление лесной полянки способом обрывной аппликации. Изображение грибов, контрастных по размеру.

Листы бумаги голубого, жёлтого или светло – зелёного цвета для составления композиции, готовые формы для наклеивания, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые. Цветные карандаши или фломастеры для дополнения аппликации рисунками. Вариативные образцы для показа способа создания образов.

Беседа, рассматривание изображений грибов, пальчиковая игра «ножки, ножки , где вы были?»

Выставка работ

«Грибная полянка»

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

«Дождь, дождь»

И. А. Лыкова стр.50

Аппликативное изображение тучи: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги вторым слоем. Рисование дождя цветными карандашами.

Листы бумаги голубого цвета для фона; силуэты туч, вырезанные воспитателем из цветной и фактурной бумаги; полоски бумаги синего, голубого и белого цвета; клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые. Цветные карандаши

Беседа,  рассматривание изображений, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Наблюдение с детьми за дождём.

Выставка работ

«Дождь, дождь!»

3 неделя

«Игрушки»

«Лямба»

И. А. Лыкова стр.52

Вызвать интерес к лепке фантазийного существа по мотивам литературного образа. Показать сходство пластических образов, созданных из комка бумаги и солёного теста (или глины, пластилин).Развивать образное мышление, творческое воображение

Солёное тесто (или глины, пластилин), мягкая бумага (салфетки, газеты, туалетная бумага), мелкие бусины и пуговички, фасоль, горох, семечки (для оживления сказочного героя), клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые.

Беседа,  рассматривание изображений, чтение сказок, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Лямба»

5 неделя

«Животные тёплых стран»

«Весёлый цирк»

А.Н. Малышева стр.10

Продолжать учить наклеивать готовые формы, сочетая цвет фигуры с цветом нарисованного контура на основе; развивать самостоятельность, творчество; вызывать радость от получившегося результата.

Картинка с изображением дрессированных животных, игрушка слоник,бумага с нарисованным контуром на основе, готовые формы, клейстер, кисть клеевая, салфетка, клеёнка.

Беседа,  рассматривание изображений, пальчиковая игра.

Посмотреть с ребёнком цирковую программу по телевизору.

Выставка работ

«Весёлый цирк»

Декабрь

1неделя

«Зима» «Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Волшебные снежинки»

И. А. Лыкова стр.66

Наклеивание шестилучевых снежинок из трёх полосок бумаги с учётом исходной формы (круг, шестигранник), дорисовывание узоров фломастерами или красками (по выбору детей).

 Бумажные формы (круги и шестигранники); полоски бумаги белого цвета для составления снежинок; клей, клеевые кисточки, фломастеры, краска (гуашь) белого цвета; стаканчик с водой, тонкие кисти. Салфетки бумажные и матерчатые, варианты снежинок, основа для коллективной композиции

 Наблюдение за снегопадом, рассматривание кружевных изделий, беседа,  чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Волшебные снежинки»

3 неделя

«Посуда»

«Бублики - баранки»

И. А. Лыкова стр.78

Наклеивание готовых форм - колец разного размера - в соответствии с замыслом («нанизывание» бубликов-баранок на связку). Нанесение клея по окружности. Воспитание аккуратности, уверенности, самостоятельности.

У каждого ребёнка: 5 – 7 готовых форм – бумажных колец желтого цвета, контрастных по размеру; ниточки или тонкие верёвочки, листы бумаги для фона, клей, клеевые кисточки, салфетки.

У воспитателя: связка бубликов и баранок, 2 – 3 варианта аппликативных композиций «Бублики - баранки» или незавершенная композиция для коллективной работы.

Д/и «Цветные колечки», обследование формы бубликов, баранок; беседа,  чтение потешки, пальчиковая игра.

Рассмотреть с детьми и закрепить названия предметов посуды.

Выставка работ

«Бублики - баранки»

Январь

1 неделя

Каникулы.

3 неделя

«Профес-

сии»

«Колобок на окошке»

И. А. Лыкова стр.84

Создание образа колобка: наклеивание готовой формы и дорисовывание деталей фломастерами. Оформление окошка - рисование занавесок, наклеивание декоративных элементов на ставенки.

Окошки разного цвета и размера со ставенками и силуэты колобков желтого цвета диаметром 5 – 10см. (все бумажные формы – по количеству детей), бумажные полоски и другие формы для декоративной аппликации; фломастеры или цветные карандаши, клейстер, клеевые кисточки, розетки для клея, клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые. Книжка с красивыми иллюстрациями к р.н.с. «Колобок».

Беседа,  чтение сказки, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Колобок на окошке»

Февраль

1 неделя

 «Мебель»

«Украсим салфетку»

А.Н. Малышева стр.20

Учить составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны маленькие кружки другого цвета.

Квадратные салфетки из бумаги; большие и маленькие кружки, вырезанные из цветной бумаги; клей, кисти, салфетки.

Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Украсим салфетку»

3 неделя

«День защитника Отечества. Наши защитники»

«За синими морями, за высокими горами»

И. А. Лыкова стр.90

Создание образов сказочных атрибутов - синего моря и высоких гор. Освоение техники обрывной аппликации: разрывание бумаги на кусочки и полоски, сминание, наклеивание в соответствии с замыслом,

 Для фона – листы бумаги белого или голубого цвета разного формата (на выбор детям).  Для аппликации – цветная бумага синего, зелёного, белого цвета, газеты или мягкие буклеты, салфетки, клей, клеевые кисточки, фломастеры, стаканчики с водой, салфетки бумажные и матерчатые. Изображение моря и гор (рисунки, репродукции, иллюстрации, календари и пр.)

Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«За синими морями, за высокими горами», вручение подарков папе.

Март

1 неделя

«Мамин праздник. Женский день». «Миром правит доброта»

«Букет цветов»

И. А. Лыкова стр.104

Создание красивых композиций: выбор и наклеивание вазы (из фактурной бумаги) и составление букета из бумажных цветов. Развитие чувства цвета и формы.

Силуэты букетов (формы зелёного цвета) и вазы разной формы из фактурной бумаги (на выбор детям), силуэты цветов (по 5 -7 для каждого ребёнка), клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые. Варианты композиций для показа детям.

Чтение рассказа «Мама» Д. Габе.

Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Оформление выставки работ, вручение подарков маме.

3 неделя

«Перелетные птицы. Прилет птиц» «Встречаем птиц».

«Домик для птиц»

А. Н. Малышева

стр.23

 Продолжать учить работать с фигурами различной формы, составлять из них сюжетные композиции

Голубой лист размером в  ½  альбомного листа с силуэтом дерево, готовые формы, клей, кисть, клеенка, салфетки.

Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Наблюдение вместе с детьми за птицами. Выставка работ

«Домик для птиц»

Апрель

1неделя

«Мой родной город» «Мордовская народная культура и традиции»

«Лоскутное одеяло»

И. А. Лыкова стр.94

 Создание образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивание фантиков на основу (2x2 или 3x3) и составление коллективной композиции из индивидуальных работ. Освоение понятия «часть и целое».

 Фантики (по 5 разных для каждого ребёнка); клей, клеевые кисточки; квадратные листы для наклеивания фантиков встык; основа для коллективной композиции; салфетки, клеёнка; кусочки пластилина для лепки конфет.

Знакомство с техникой  печворка, Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Лоскутное одеяло»

3 неделя

«Рыбы»

«Ручеёк и кораблик»

И. А. Лыкова стр.120

Составление композиции из нескольких элементов разной формы (ручеёк и кораблики). Развитие чувства формы и композиции.

Листы бумаги светло – голубого цвета для фона, бумажные формы, бумажные формы – трапеции,  треугольники двух размеров (для паруса и флажка), клей или клеящие карандаши, фломастеры или карандаши цветные, салфетки матерчатые. Материал для рассматривания: репродукции, художественные открытки или календари с изображением кораблей в море.

Беседа, рассматривание, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ «Кораблики плывут по ручейку»

Май

1 неделя

«Насеко-

мые»

«Гусеничка»

А. Н. Малышева

стр.9

Составление изображение предмета из нескольких одинаковых формах., Закрепление и обрабатывание знаний и умений работы с клеем.

 Зеленый лист бумаги ¼ альбомного листа, готовые формы (круги); простой карандаш, клей, кисть, клеёнка, салфетки, поднос

Беседа, рассматривание, наблюдение, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Гусеничка».

Понаблюдать с детьми за насекомыми на прогулке.

3 неделя

«Времена года»

«Флажки такие разные»

И. А. Лыкова стр.132

Составление линейной композиции из флажков, чередующихся по цвету и/или форме. Оформление флажков декоративными элементами. Развитие чувства формы и ритма.

Полосы или удлиненные листы бумаги белого цвета, бумажные флажки, разные по форме и цвету (для каждого ребёнка по 2 вида), цветные карандаши и фломастеры, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые. Флажки праздничные разной формы. Флажки двусторонние для составления гирлянды, верёвочка или леска.

Беседа, рассматривание, обследование формы предметов, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Флажки такие разные»

Закрепит с детьми название времён года.

5 неделя

«Скоро лето»

«Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»

И. А. Лыкова стр.142

 Создание выразительных образов луговых цветов - жёлтых и белых одуванчиков ~ в технике обрывной аппликации. Развитие мелкой моторики, синхронизация движений обеих рук.

Листы бумаги зелёного цвета одного размера для создания коллективной композиции или альбома «Золотые, снежные одуванчики», цветгная бумага желтого, белого и ярко – зелёного цвета, клей,  клеевые  кисточки, фломастеры салфетки бумажные и матерчатые, клеёнки.

Беседа, рассматривание изображений,  чтение стихотворения, пальчиковая игра

Выставка работ

«Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

2 неделя

«Наш детский сад»

«Мой дом»

« Мой город» «Моя страна» «Моя планета».

«Мой весёлый, звонкий мяч»

И. А. Лыкова

Ст.16

Лепка округлых предметов. Синхронизация движений обеих рук.- раскатывание формы круговыми движениями ладоней. Развитие кисти руки.

Комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки

 Игра «Мяч», чтение стихотворения «Мяч», пальчиковая гимнастика.

Выставка работ

«Мой весёлый, звонкий мяч»

4 неделя

«Мой родной край»

«Ягодки на тарелочке»

И. А. Лыкова

Ст.28

Создание пластической композиции из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10 мелких (ягодок). Получение шарообразной формы разными приёмами: круговыми движениями ладоней (для тарелки) и пальцев (для ягодок).

Картинки с изображением ягод, тарелочки, кусочки пластилина, салфетки, доска., стихотворение «Ягодки на тарелочке»

  Чтение стихотворения, рассматривание картинок, пальчиковая гимнастика.

Выставка работ

«Ягодки на тарелочке».

Закрепить с детьми название ягод, растущих , в нашем крае.

Октябрь

2 неделя

«Птицы» «Природа Мордовии»

«Репка на грядке»

И. А. Лыкова

Ст.32

Лепка репки в определённой последовательности: раскатывание шара, сплющивание, вытягивание хвостика, прикрепление листьев. Создание композиций на бруске пластилина (грядке).

Кусочки пластилина желтого и зеленого цвета, салфетки, доска, корзинка с репкой.

Беседа, отгадывание загадки, чтение сказки, рассматривание иллюстраций, пальчиковая гимнастика.

Создание альбома «Овощи»

Выставка работ

«Репка на грядке»

4 неделя

«Грибы» «Лиственные деревья»

«Грибы на пенечке»

И. А. Лыкова

Ст.44

Учить детей лепить грибы конструктивным способом: из 2-3  частей; воспитывать любознательность; развивать моторику рук.

Плакаты: «Грибная полянка», «Осень», пластилин, доска, салфетки.

Чтение стихотворения, беседа, рассматривание картин, игра «Собери грибы».

Совместная композиция «Грибы на полянке»

Ноябрь

2 неделя

«Дикие животные»

«Лесной магазин»

И. А. Лыкова

Ст.60

 Лепка героев стихотворения - лесных зверей - комбинированным способом (по представлению). Составление коллективной композиции.

Пластилин, доска, пуговицы и бусины, салфетки; основа «Лесная полянка»

Чтение стихотворения, беседа, , игра «Лесной магазин».

Выставка работ

«Лесной магазин»

4 неделя

«Продукты питания»

«Я пеку, пеку, пеку…»

И. А. Лыкова

Ст.76

 Лепка угощений для игрушек: раскатывание, сплющивание в диск и полусферу, прощипывание, защипывание края. Развитие чувства формы, мелкой моторики

Пластилин, стеки, салфетки, доска.

Беседа, чтение стихотворения, рассматривание иллюстраций

пальчиковая гимнастика.

Выставка работ

«Я пеку, пеку, пеку…»

Декабрь

2 неделя

«Одежда и обувь»

« Кукла в длинной шубке»

А.А. Грибовская

Ст.20

Учить лепить фигурку куклы из нескольких частей; дополнять деталями

 ( воротник, шапка..); украшать стекой; передавать движение рук.

Кукла в длинной шубке, пластилин, доски, стеки.

 Чтение потешки, беседа, пальчиковая игра.

Выставка работ

« Кукла в длинной шубке».

Закрепить с детьми название предметов одежды.

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Новогодние игрушки»

И. А. Лыкова

Ст.68

Моделирование игрушек (из 2-3 частей) для новогодней ёлки. Сочетание разных приёмов лепки: раскатывание округлых форм, соединение деталей, сплющивание, прощипывание, вдавливание.

Солёное тесто, формочки для выпечки, тесьма для петелек, семена цветной фасоли и гороха, салфетки

Чтение стихотворения, беседа, пальчиковая игра «Сорока - сорока»

Показать детям дома разнообразие ёлочных игрушек.

Январь

2 неделя

«Человек и семья»

« Этикет»

«Робин Бобин Барабек»

И. А. Лыкова

Ст.96

Создание шуточной композиции по мотивам литературного произведения. Лепка отдельных изображений по замыслу (яблоки, печенье, орехи, камушки и т.д.) и выкладывание их на общей основе (живот или стол Робина Бобина).

Пластилин, трубочки для коктеля, зубочистки, поделки разной формы, основа для коллективной композиции.

Беседа о разных видах еды, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Робин Бобин Барабек»

4 неделя

«Мордовская народная игрушка»

«Мордовское народное искусство»

«Весёлая

Неваляшка»

И. А. Лыкова

Ст.112

 Лепка фигурок, состоящих из частей одной формы, но разного размера. Развитие чувства формы и пропорций. Деление пластилина на части с помощью стеки (освоение художественного инструмента).

 Цельные бруски пластилина, стеки , дощечки, пуговицы, бусины, салфетки, поворотный диск.

 Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ «Весёлые неваляшки»

Февраль

2 неделя

Животные холодных стран.

«Баю – бай, засыпай»

И. А. Лыкова

Ст.92

Моделирование образов спящих существ. Лепка игрушек или животных в стилистике пеленашек: туловище - овоид (яйцо), голова - шар, Оформление композиций в маленьких коробочках.

Пластилин, спичечые коробки, пуговицы, бусины, семена гороха , фасоли, маленькие бантики, узкие ленточки, салфетки

Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра

Выставка работ «Баю – бай, засыпай»

 4 неделя

«Транспорт» «Правила дорожного движения»

«Мостик»

И. А. Лыкова

Ст.122

Учить лепить бревнышки, выравнивать их по длине. Развивать чувство формы и величины.

Листы бумаги зеленого цвета, пластилин, стека, доска, салфетки.

 Рассматривание изображений мостов и мостиков, чтение стихотворения, беседа, пальчиковая игра.

Выставка работ «Мостик»

Март

2неделя

«Весна шагает по планете»

«Сосульки - воображульки»

И. А. Лыкова

Ст.108

Учить лепить предметы в форме конуса. Воспитывать интерес к природным явлениям. Развивать чувство формы.

Силуэт крыши из картона, пластилин, салфетка, доска, плакат «Весна»

Беседа, чтение стихотворения, рассматривание плаката «Весна» , отгадывание загадок, пальчиковая игра.

Выставка работ

«Сосульки - воображульки»

Закрепить с детьми признаки весны.

4 неделя

Каникулы. «Знаменитые люди России»

«Филимоновские

игрушки»

И. А. Лыкова

Ст.136

Знакомство с филимоновской игрушкой. Лепка фигурок в стилистике и по мотивам народной пластики. Воспитание интереса к народному декоративно-прикладному искусству. Развитие «зрительской» культуры и художественного вкуса,

 Филимоновские игрушки, декорация для разыгрывания театра, пластилин, дощечки, стеки, салфетки.

Рассматривание, обследование, сравнение, обыгрывание разных фигурок . Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра

Выставка работ

«Филимонов

ские

игрушки»

Апрель

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету»

«Птенчики в гнёздышке»

И. А. Лыкова

Ст.126

Моделирование гнёздышка: раскатывание шара, сплющивание в диск, вдавливание, прищипывание. Лепка птенчиков по размеру гнёздышка. Обыгрывание композиции (червячки в клювиках). Воспитание интереса к лепке.

 Пластилин, бусины, салфетки, доски для лепки.

Беседа о птицах, рассматривание изображений, беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра

Выставка работ «Птенчики в гнёздышке»

4 неделя

«Комнатные растения»

Лепка по замыслу

«Горшочек для комнатных растений»

Учить лепить горшочек для комнатных растений.. Воспитывать интерес к природе. Развивать чувство формы.

 Пластилин, салфетки, доски для лепки

 Рассматривание, Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра

Выставка работ

«Горшочек для комнатных растений»

Рассмотреть дома с детьми комнатные растения.

Май

2 неделя

«День победы»

«Самолёт»

А.А. Грибовская

Ст.19

Учить лепить самолёт из столбиков разной величины, плотно соединять части; выполнять детали стекой или налепами.

Игрушка самолёт, пластилин, доска для лепки, стеки, салфетки.

Беседа, чтение стихотворения, физкультминутка «Самолёт»

Выставка работ

«Самолёт»

4 неделя

«Азбука безопасности»

Лепка по замыслу

А.А. Грибовская

Ст.23

Учить задумывать содержание работы, закреплять знакомые способы лепки; рассказывать о своей работе

Пластилин, доска для лепки, стеки, салфетки. Иллюстрации по безопасности, игрушка светофор,

Беседа, чтение стихотворения, пальчиковая игра.

Выставка работ

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг.

2 неделя

Наш детский сад. «Мой дом», Мой город»,»Моя страна»,»Моя планета».

«Описание игрушек – кошки и собаки»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 106

Учить составлять рассказ об игрушках с описание их внешнего вида. Активизировать слова, обозначающие действия и состояния. Учить вслушиваться в звучание слов.

Игрушки – кошка, собака, машина, слон, лиса, гусь, лягушка.

Игра «Угадай по голосу»

Консультация «Чтение сказок малышам»

3 неделя

Овощи и фрукты.

Составление рассказа по картинке «Кошка с котятами»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»

стр. 110

Игрушечный зайчонок, морковь, огурец, яблоко, помидор, мешочек

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Кто что ест?», загадки об овощах

Закреплять правильное произношение звуков

 в– в’

4 неделя

Мой родной край.

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек совместно с воспитателем»

 О. С. Ушакова Стр. 29

Учить составлять с помощью взрослого короткий повествовательный рассказ; учить правильно называть игрушки, их качества (цвет, величина, формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий – низкий, согласовать существительные и прилагательные в роде, числе; уточнить и закрепить правильное произношение звука э (изолированный, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание на слова с этим звуком.

Игрушки–грузовая машина, медвежата, коза; елки разной величины; куклы–мальчик и девочка

 Беседа, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Кто как кричит»

Закрепить правильное произношение звука э

5 неделя

Хлеб всему голова

«Пересказ сказки «Репка»»

 О. С. Ушакова Стр.38

Учить пересказу совместно со взрослым на примере сказки «Репка»; - словарь и грамматика: учить правильно по смыслу называть качества предметов, закреплять в активном словаре названия детенышей животных; - звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звука м, учить дифференцировать на слух близкие по звучанию слова, менять высоту голоса (произнесение звукоподражаний на низких и высоких нотах, обратить внимание на наличие звука м в словах.

Настольный театр «Репка», игрушки кошка, котенок, мышка

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание

Закреплять в активном словаре названия детенышей животных

Октябрь

1 неделя

Золотая осень.

«Составление рассказа об игрушках – котёнке, зайчонке»

 О. С. Ушакова Стр.31

Учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы; учить образовывать уменьшительно- ласкательные названия детенышей животных, соотносить наименования детенышей животных в единственном числе с изображениями на картинках; уточнить и закрепить правильное произношение ы, учить правильно произносить ы в словах, четко и достаточно громко произносить чистоговорку с этим звуком

Игрушки–мышка, котенок, зайчонок, 3-4 утенка, лягушонка или картинки; картинка дом с трубой, из трубы идет дым

 Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Кто это?»

Закрепить правильное произношение ы

2 неделя

Птицы. Природа Мордовии.

«Составление описательного рассказа по картинкам»

 О. С. Ушакова Стр.90

Учить составлять короткие рассказы по картинке; закрепить умение образовывать формы единственного и множественного числа существительных.

 Картинки птиц, животных и их детенышей

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, физкультминутка, составление описательного рассказа.

Учить правильно называть детёнышей животных

3 неделя

Домашние животные.

«Пересказ сказки «Волк и козлята»»

О. С. Ушакова Стр.77

Учить пересказывать вместе с воспитателем сказку«Козлята и волк»; приучать отчетливо и правильно произносить звук с, изолированный и в словах.

Настольный театр к сказке, картинка на которой изображены осы

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Театрализованная деятельность

Консультация «Воспитание доброты у ребенка»

4 неделя

Грибы. Лиственные деревья .

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»

О. С. Ушакова Стр.69

Учить составлять рассказ с помощью воспитателя; учить правильно называть игрушки, отдельные качества предметов;

Куклы–девочка и мальчик; игрушки: собака, два флажка, две конфеты, грибочки.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Составление описательного рассказа

Составить с детьми короткий рассказ.

Ноябрь

1 неделя

«Дружба», «День народного единства»

«Составление сюжетного рассказа о куклах Фае и Феде»

О. С. Ушакова Стр.74

Учить составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно; учить использовать в речи слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде; - звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков ф – ф’, в – в’, учить слышать эти звуки в словах, выделять их голосом; регулировать силу голоса(громкость речи)

Куклы–девочка и мальчик; собаки, флажки, конфеты по 2 шт

Ббеседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Кукла веселая и грустная»,

Игра «Назови одним словом»

Закреплять правильное произношение звуков ф – ф’, в – в’

2 неделя

Дикие животные.

«Составление описательного рассказа об игрушках – лисёнке, медвежонке »

 О. С. Ушакова Стр.66

 Учить по вопросам составлять описание игрушки; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ; активизировать в речи прилагательные, обозначающие свойства и качества предметов; учить сравнивать разных животных, выделяя противоположные знаки.

Игрушки– медвежонок, лисёнок; картинки

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «О ком я говорю?»,

Игра «Сравни разных зверят»

Сравнивать разных животных, выделяя противоположные знаки.

3 неделя

Игрушки.

«Описание игрушек – козлика, ослика, парахода»

 О. С. Ушакова

Стр.  35

Учить составлять с помощью взрослого короткий рассказ об игрушке; - словарь и грамматика: показать образование формы повелительного наклонения глаголов: скакать, ехать (поскачи, поезжай, познакомить с антонимами; закрепить правильное произношение звуков, учить четко произносить их в словах и различать на слух; различать слова, близкие по звучанию; вслушиваться в речь воспитателя; развивать речевое дыхание (продолжительный выдох через рот).

Игрушки–медвежонок, пароход, ослик, козлик, мишка; султанчики; горка, выполненная из строительного материала

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, конструирование Д/и «Кто это?», игра «Что напутал Буратино?»

Развивать речевое дыхание (продолжитель -

ный выдох через рот)

4 неделя

Продукты питания.

«Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»

О. С. Ушакова Стр.69

Учить составлять рассказ с помощью воспитателя; учить правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов; закреплять правильное произношение звуков ф – ф’, учить плавно, протяжно, на одном выдохе произносить этот звук.

Куклы–девочка и мальчик; игрушки: собака, два флажка, две конфеты….

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Составление описательного рассказа

Закреплять правильное произношение звуков ф – ф’

5 неделя

Животные тёплых стран

«Составление описательного рассказа о животных по картинкам»

О. С. Ушакова Стр.55

Учить по картинке составлять с помощью воспитателя рассказ из двух-трех предложений; закреплять в речи названия знакомых животных, игрушек, их качеств (цвет, величина, детали); закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’, н – н’; учить говорить с разной силой голоса; обратить внимание детей на вопросительную интонацию.

Барабан, дудочка, колокольчик кукла, разборный домик, картинки

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание. Игра «Лошадка»

Закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’, н – н’

Декабрь

1неделя

Зима. «Здравствуй, Зимушка-зима!»

«Составление рассказа по картине «Катаемся на санках»»

О. С. Ушакова Стр.47

Учить отвечать на вопросы по содержанию картинки; составлять рассказ вместе с воспитателем; закреплять в активном словаре названия предметов одежды, качеств (величина, цвет); учить использовать слова с противоположным значением (тепло – холодно, широкий – узкий); закреплять произношение звуков т – т‘, учить произносить звукосочетание(топ-топ-топ) в различном темпе, с различной громкостью

Картина «Катаемся на санках» (9, рис 2); игрушки– большой медведь, медвежонок, барабан

 Беседа, рассматривание, сравнение, проговаривание Беседа по картине

Малые зимние олимпийские игры

2 неделя

Одежда и обувь.

«Описание предметов  одежды куклы Оли»

О. С. Ушакова Стр.40

Учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением; учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет; закрепить правильное произношение звуков п – п’; учить отчетливо и достаточно громко произносить слова с этими звуками. Обратить внимание на наличие п в словах.

Кукла и одежда для неё; Петрушка; картинки–пальто, платье, пирамидка, поезд

 Беседа, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Что это?»

Закрепить правильное произношение звуков п – п’

3 неделя

Посуда.

«Описание предметов посуды»

О. С. Ушакова

Стр.78

Учить составлять совместно со взрослым короткий рассказ; учить правильно называть отдельные предметы посуды, формировать представление об их функции; знакомить с производными словами (сахар – сахарница т. п.); закреплять правильное произношение с, учить определять на слух наличие и отсутствие данного звука в словах.

Куклы–девочка и мальчик; посуда для чаепития; картинки–стул, стол, валенки, пальто

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Кто назовет больше действий?»,

Игра «Где что можно делать»,

Игра «Закончи предложение» 

Составлять совместно короткий рассказ

4 неделя

«Новогодний калейдоскоп»

«Составление описательного рассказа об игрушках – кошке, мишке, мышке»

 О. С. Ушакова Стр.45

Учить составлять с помощью взрослого короткий рассказ; закреплять в речи названия известных им животных; учить использовать слова, обозначающие качества, действия; закреплять правильное, отчетливое произношение звуков м – м’, п – п’, б – б’ в словах и фразах; учить различению на слух звукоподражаний; учить выражать просьбу вежливо, регулировать силу голоса.

Игрушки–кошка, корова, коза, барабан, лягушка, мышка, мишка, пирамидка, матрешка, паровоз, баран, утята, зайчата, котята

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, составление рассказа Д/и«Кто это?» 

Закреплять правильное, отчетливое произношение звуков м – м’, п – п’, б – б’

Январь

1 неделя

Каникулы.

2 неделя

Человек и семья. Этикет.

«Описание кукол Даши и Димы»

 О. С. Ушакова Стр.49

Учить составлять рассказ по вопросам воспитателя; учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы по величине, используя прилагательные большой, маленький; согласовывать существительные с прилагательном в роде; закреплять произношение звуков д – д’.

Пары предметов: куклы, мячи, ведерки (все разного размера); дудочка и колокольчик

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Составление рассказа, д/и «отгадай» 

Закреплять произноше -

ние звуков д – д’

3 неделя

Профессии.

«Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушки, петуха»

О. С. Ушакова Стр.18

Подвести к составлению короткого описательного рассказа об игрушке; учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества; уточнить и закрепить правильное произношение звука у (в звукосочетаниях, словах); учить долго и плавно на одном выдохе произносить слова с этим звуком; научить определять наличие звука у в словах

Игрушки (поезд – паровоз с вагонами, корова, кукушка, петух)

Беседы, рассматривание Д/и «Кто как кричит»

Закрепить правильное произношение звука у

4 неделя

Мордовская народная игрушка.

Мордовское народное искусство

«Описание внешнего вида куклы Оли»

О. С. Ушакова Стр.25

 Учить рассматривать предметы, сформировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью него короткий и описательный рассказ; учить определять цвет предмета, использовать антонимы, согласовать существительные и прилагательные в роде, числе; уточнить и закрепить правильное произношение звука о (изолированный, в звукосочетаниях, в словах); обратить внимание на наличие звука о в словах

 Кукла-блондинка в платье, туфельках, носочках, на голове бант; кукла-брюнетка в брюках, кофточке, туфельках другого цвета. Игрушки: Доктор Айболит, ослик

 Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Найди отличия» 

Закрепить правильное произношение звука о

Февраль

1 неделя

 Мебель.

«Описание предметов мебели»

О. С. Ушакова Стр.81

Употребление пространственных предлогов Учить составлять вместе с воспитателем короткий рассказ; учить называть отдельные предметы мебели; упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов в, на, за, около; учить правильному употреблению формы родительного падежа существительных (ручки – ручек, ножки – ножек); закреплять правильное произношение звуков с– с’, учить четко произносить слова и фразы с различной громкостью

Кукольная мебель, кукла, утята, котята, зайчата

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Кто что умеет делать»

Закреплять правильное произношение звуков с– с’

2 неделя

Животные холодных стран.

«Составление описательного рассказа о животных по картинкам»

 О. С. Ушакова Стр.55

Учить по картинке составлять с помощью воспитателя рассказ из двух-трех предложений; закреплять в речи названия знакомых животных, игрушек, их качеств (цвет, величина, детали); закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’, н – н’; учить говорить с разной силой голоса; обратить внимание детей на вопросительную интонацию.

Барабан, дудочка, колокольчик кукла, разборный домик, картинки

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание. Игра «Лошадка»

Закреплять правильное произношение звуков т – т’, д – д’, н – н’

3 неделя

День защитника Отечества. Наши защитники.

«Составление описательного рассказа об игрушках – пароходе, лисе и петухе»

О. С. Ушакова Стр.61

Учить составлять совместно с воспитателем рассказ об игрушках; активизировать употребление прилагательных; закреплять умение образовывать формы родительного падежа единственного и множественного числа имен существительных; закреплять правильное произношение х, обращать внимание на наличие этого звука в словах

 Игрушки– петух, лиса, пароход; пары предметов, разных по величине и цвету: пирамидки, ленточки, матрешки…

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Составление рассказа,

игра «Чего не стало?» 

Закреплять правильное произношение х

 4 неделя

Транспорт. Правила дорожного движения.

« Составление рассказа по картине «Троллейбус и игрушки»»

» 

О. С. Ушакова Стр.59

Учить составлять рассказ по картине («Троллейбус и игрушки», ориентируясь на образец, предложенный воспитателем; учить правильно называть предметы, изображенные на картине, давать описания игрушек, называя их цвет; закреплять правильное произношение звуков г – г’.

Картина «Троллейбус и игрушки» (9, рис 5)картинки–гусь и голуби

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Составление рассказа по картине

Закреплять правильное произношение звуков г – г’

Март

1 неделя

Мамин праздник. Женский день. Миром правит доброта.

«Проведение игры «У Кати день рождения»»

О. С. Ушакова Стр.63

Учить составлять с помощью взрослого описательный рассказ об игрушках; учить пользоваться словами, обозначающими качества, действия, промежуточные признаки; обратить внимание на слова, близкие и противоположные по смыслу; закреплять правильное произношение звуков к, г, х, к’, г’, х’; учить произносить слова громко и тихо, быстро и медленно.

Картинки; игрушки для игры в магазин.

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «У Кати день рождения»

Консультация «В какие речевые игры можно играть дома»

2неделя

«Весна шагает по планете».

Составление рассказа по картине «Куры»

О. С. Ушакова Стр.87

Учить составлять совместно с воспитателем короткий рассказ по картине; учить правильно называть изображенное на картине, обогащать их речь прилагательными, глаголами; закреплять правильное произношение звуков з – з’.

Картина «Куры» ; игрушки–кукла, заяц

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание. Игра «Расскажи о прогулке» 

Закреплять правильное произношение звуков з – з’

3 неделя

Перелетные птицы. Прилет птиц. « Встречаем птиц».

«Проведение игры «Что в мешке у Буратино?»»

О. С. Ушакова Стр.52

 Учить правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ; упражнять в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных, в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе; закреплять правильное произношение звуков н – н’.

Пары предметов: матрешки, пирамидки, ленточки, лошадки, утята, Буратино, качалка-лошадь, мешочек

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Что в мешке у Буратино», игра «Лошадка»

Закреплять правильное произношение звуков н – н’

4 неделя

Каникулы. Знаменитые люди России.

«Пересказ сказки К. Чуковского «Цыплёнок»»

 О. С. Ушакова Стр.57

Учить правильно отвечать на вопросы воспитателя; воспроизводить содержание сказки «Цыпленок» К. Чуковского по вопросам; закреплять произношение к – к’; учить отчетливо и внятно произносить слова и фразы с этими звуками.

 Игрушки–курица, цыплята, петух, черный кот

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, чтение, рассказывание сказки

Закреплять произношение

 к – к’

Апрель

1неделя

Мой родной город. Мордовская народная культура и традиции.

«Составление описательного рассказа об игрушках – мышки и мишки»

 О. С. Ушакова Стр.43

 Учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке; учить образовывать форму повелительного наклонения глаголов (поскачи, поезжай); использовать предлоги в, на, под, около, перед; закреплять правильное произношение б – б’, учить различать на слух изучение музыкальных инструментов: барабана, балалайки, бубна

 Грузовая автомашина, бубен, барабан, балалайка, мишка, мышка

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Угадай по звуку»

Анкетирование родителей «Домашнее чтение с ребенком»

2неделя

«Космос». «Приведем в порядок планету».

 «Составление рассказа на тему из личного опыта»

О. С. Ушакова Стр.83

Учить составлять совместно с воспитателем короткий рассказ (два – три предложения) на тему из личного опыта детей; активизировать в речи прилагательные и глаголы; закреплять правильное произношение звуков с – с’, учить слышать и выделять звук с в словах, произносить фразы с различной громкостью.

 Игрушки–собака, кошка, медведь; картинки–самолет, лиса, дом, елочки

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, разгадывание загадок

Консультация «Игрушки в жизни ребенка»

3 неделя

Рыбы.

«Проведение игры «Что в мешке у Буратино»»

О. С. Ушакова Стр.52

 Учить правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); отвечать на вопросы воспитателя, составлять рассказ; упражнять в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных, в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе;

Пары предметов: матрешки, пирамидки, рыбки, ленточки, лошадки, утята, Буратино, качалка-лошадь, мешочек

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Игра «Что в мешке у Буратино», игра «Лошадка»

Консультация «Речевые игры по дороге домой»

4 неделя

Комнатные растения.

«Описание игрушек – котенка, жеребёнка, мышонка»

О. С. Ушакова Стр.20

Учить составлять совместно с воспитателем небольшой (два, три предложения) рассказ об игрушке; учить образовывать наименование детенышей животных; объяснить значения слов, образованных с помощью суффикса –онок; учить различать слова с противоположным значением (большой – маленький); уточнить и закрепить правильное произношение звука и (в звукосочетаниях, словах); учить регулировать высоту голоса.

 Домик-ширма, игрушки лошадь и жеребенок, мышка и мышонок, кошка и котенок

 Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание Д/и «Опиши животное», д/у «Угадай звук» 

С ребенком сочинить сказку или рассказ, записать и принести в д/с

Май

1 неделя

Насекомые.

«Составление описательного рассказа о насекомых по картинкам»

О. С. Ушакова Стр.90

Учить составлять короткие рассказы по картинке; закрепить умение образовывать формы единственного и множественного числа существительных – названий детенышей; учить отчетливо произносить звуки з – з’, выделять эти звуки из слов.

 Картинки комара, животных и их детенышей

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, физкультминутка, составление описательного рассказа.

Учить отчетливо произносить звуки з – з’

2 неделя

«День победы»

«Составление описания по предметной картине»

О. С. Ушакова Стр.91

Учить составлять короткие рассказы по картинке, чётко и ясно произносить звук ц, выделять этот звук на слух, закреплять правильное произношение звуков с – з; учить регулировать темп.

Петрушка, картинки с изображениями , в названиях которых есть звуки с, з, ц.

Беседа, отгадывание загадок, физкультминутка

Закрепить правильное произношение звуков с – з;

3 неделя

«Времена года»

«Составление рассказа по картине «Кошка с котятами»»

О. С. Ушакова Стр.85

 Учить отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет; составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине; активизировать в речи прилагательные и глаголы; воспитывать умение правильно и отчетливо произносить звук з в словах и предложениях.

Картина «Кошка с котятами»

Беседы, рассматривание, сравнение, проговаривание, прослушивание Разучивание чистоговорки

Закрепить названия времён года.

4 неделя

Азбука безопасности

Мониторинг

Диагностическое занятие.

Проверить умение детей с помощью взрослого составлять короткий рассказ, отвечать на вопросы воспитателя; умение воспроизводить текст знакомой сказки или короткого рассказа сначала по вопросам воспитателя, а затем самостоятельно.

5 неделя

«Скоро лето».

Мониторинг

Диагностическое занятие.

Проверить умение детей различать предметы по существенным признакам, правильно называть их, отвечая на вопросы «что это?»,«кто это?», видеть особенности предметов, выделять характерные признаки и качества, а также действия, связанные с игрушками, животными и их состоянием, с возможными действиями человека.

Месяц/неделя

Тема недели ДОУ

Тема НОД, литература

Программное содержание

Материалы, инструменты, оборудование

Совместная деятельность с детьми

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

1 неделя

Мониторинг

«До свидания, лето. Здравствуй, детский сад. День знаний»

«Мой весёлый, звонкий мяч»

И. А. Лыкова стр.18