"Гендерный подход в игровой деятельности"
презентация

Слайд 1

« Гендерный подход в игровой деятельности» Подготовила: воспитатель Васильева Н.Н. Санкт- Петербург, 2019

Слайд 2

Что в первую очередь надо сделать воспитателю: Обратить внимание на микроклимат в семьях воспитанников. Продумать работу по формированию гендерной компетентности родителей.

Слайд 3

Преобразование ППРС, где будут ярко и счастливо жить наши мальчики и девочки.

Слайд 4

Учет интересов девочек и мальчиков в игровой деятельности. Сферы игровых интересов мальчиков и девочек и область пересечения- общие игровые интересы

Слайд 5

Атрибуты для развития игрового замысла больше необходимые девочкам Нейтральные атрибуты . Атрибуты для развития игрового замысла больше необходимые мальчикам Куклы, сумочки, посуда, зонтик, коляски, кухонная мебель, зеркало, расчески, весы, касса, предметы быта, бижутерия, женская и одежда и т.д. Животные(фигурки игрушки),медицинские атрибуты, книги, кукольный театр, краски, карандаши, пластилин, мячи, скакалки, муз. инструменты, песок, вода и т.д. Машинки, руль, постройки, макет улицы, железная дорога, конструкторы, военная техника и одежда, инструменты, одежда мужских профессий и т.д. Что необходимо мальчикам и девочкам для осуществления своих игровых замыслов в ППС группы .

Слайд 6

Гендерные игры для дошкольников – один из способов объяснить, каким правилам подчиняется поведение мальчиков и девочек в обществе.

Слайд 7

Игры на формирование представлений детей о мужской и женской одежде, вещах, внешнем виде. Дидактическая игра «Собери чемодан» Цель: формировать представление детей о мужской и женской одежде. Дидактические игры «Кто что носит?». Цель. Учить находить отличия во внешнем облике мальчиков и девочек.

Слайд 8

Игры на формирование знаний о распределении обязанностей в семье. Дидактическая игра «Домашние заботы» Цель: формировать представление о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать желание оказывать помощь людям. Дидактическая игра «Собери цепочку » . Цель: формировать представления детей о половозрастном развитии человека.

Слайд 9

Игры на формирование знаний о гендерной составляющей профессий. Дидактическая игра «Кто что делает? » Цель: закрепление знаний детей о мужских и женских профессиях. Дидактическая игра «Кто кем работает? » Цель: формировать знания о гендерной составляющей профессий.

Слайд 10

И гры направленные на воспитание личноснных качеств у девочек и мальчиков. Дидактическая игра «Герои из сказок» Цель: Воспитание в детях идеала мужественности и женственности на примере героев сказок. Дидактическая игра «Исправь ошибку» Цель: Формировать знания о правилах этикетного поведения мальчиков и девочек.

Слайд 11

Игры направленные на воспитание культуры взаимодействия между девочками и мальчиками. Хороводная игра «Шел король по лесу» Дидактическая игра «Волшебный цветок» Цели: Воспитывать культуру взаимоотношения между мальчиками и девочками.

Слайд 12

Нам, взрослым, надо помнить: «Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются» и «Дитятко – что тесто: как замесил, так и выросло» Спасибо за внимание!