Эссе «МОЕ КРЕДО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ»
материал

ЭССЕ «МОЕ КРЕДО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЕНКОМ»

«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малыш». (В. А. Сухомлинский)

В современной отечественной науке одним из первых о педагогической поддержке заговорил О. С. Газман, который понимал под ней процесс совместного с ребенком определения его интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий (проблем, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни).

Я считаю, что для полноценного взаимодействия с детьми педагог должен стремиться установить доверительные отношения, проявлять внимание к их настроению, желаниям, достижениям и неудачами.

Очень важно разговаривать с детьми, выбирать позицию «на уровне глаз» - общаясь с ребенком, взрослый присаживается рядом или берет его на руки, и общается.

Ребенок должен чувствовать себя значимым, желанным, незаменимым. Для этого необходимо общее дело, в котором затрагиваются общие интересы, образуется связуемая нить между педагогом-детьми- родителями.

Наша задача, как педагога закрепить зерна добра и человечности, проявить зачатки нравственного поведения в детях. Чтобы подрастая в детской душе они дали здоровые всходы в дальнейшем и принесли положительные, позитивные результаты в будущем.