Конспект игровой деятельности для проведения игры-квеста с детьми старшего дошкольного возраста.
материал (подготовительная группа)

Конспект игровой деятельности

для проведения игры-квеста с детьми старшего дошкольного возраста.

Станция «Огородная»

Цель: Формирование бережного отношения к природным ресурсам.

Задачи:

 - закрепить у дошкольников знания о значимости почвы в жизни людей;

-формировать у дошкольников бережное отношение к ресурсам - почве.

Материалы и оборудование: костюмы взрослых - Знайка и Незнайка, ёмкость с прозрачными стенками (контейнер), почва, чернила, пипетка, лейка с водой.

Ход игры:

1. Организационная часть

Знайка: Здравствуйте ребята я Знайка! А это мой друг. Вы знаете, как его зовут?

(Ответы детей)

Незнайка:Мы рады приветствовать вас на станции  «Огородная».

Знайка: (показывает глобус) Ребята, а вы знаете, что это такое?

(Ответы детей)

Незнайка: Да какой же это глобус. Это обыкновенный мячик.

Знайка:Нет, Незнайка ребята правы это глобус. Глобус это уменьшенная модель нашей планеты Земля.

2. Основная часть

Знайка: Ребята давайте посмотрим, какие цвета есть на глобусе.  А  какого цвета на глобусе больше всего?

(Ответы детей)

Знайка: А что на глобусе обозначается, синим цветом?

(Ответы детей)

Знайка: А что зеленым?

(Ответы детей)

Знайка: А что жёлтым?

(Ответы детей)

Знайка: Да ребята это пустыни. В пустыне очень жарко, мало выпадает осадков. Поэтому в пустыни очень мало растений.

Знайка: Ребята, а можете показать на глобусе где мы живем?

Знайка: Посмотрите, какая наша страна зеленая. Она богата лесами, полями, лугами. Но даже зеленые участки земли могут стать безжизненными в результате деятельности человека. Происходит экологическая катастрофа, когда большие участки земли становятся безжизненными. А как  люди могут нанести вред почве?

(Ответы детей)

Незнайка: Знайка, а давай покажем ребятам, как происходит загрязнение почвы.

Опыт «Загрязнение почвы»

Цель: сформировать представление о проникновении в почву загрязняющих веществ.

Материалы: ёмкость с прозрачными стенками (контейнер), почва, чернила, пипетка, лейка с водой.

Ход опыта:

Насыпать в контейнер слой почвы. Набрать в пипетку чернила и капнуть на почву – представим, что в почву попало какое - то ядовитое вещество. Приведите примеры: это могут быть остатки краски после ремонта, бензин. Поливаем почву водой из лейки – пошел дождь. Что происходит?

Вывод: После дождя все вредные вещества попадают в землю-почву. Тем самым нанося вред растениям и подземным жителям.

3. Заключительная часть. Подведение итога.

Знайка: К своей земле нужно относиться бережно. Земля кормилица наша и если мы будем её загрязнять, то ничего не вырастет на ней.