Краткосрочный проект "Самый лучший папа"
проект (средняя группа)

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15» города Алейска Алтайского края.

Краткосрочный проект средней группе

Тема: « Самый лучший папа»

                          Воспитатели: 

                              Кравченко Людмила Анатольевна

Г.Алейск

Вид проекта: творческо - информационный

Продолжительность: одна неделя

Срок проекта: 16 – 20 февраля

Участники: дети, воспитатели, родители воспитанников.

I этап

Актуальность темы: 

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Этот проект является отличной возможностью вызвать у детей второй младшей группы чувство гордости своими отцами. Дать элементарные знания об армии, о военных.

Цели проекта:

• воспитывать чувство гордости своими отцами;
• вызвать у детей желание подражать папам в их добрых делах;
• знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества;
• формировать у родителей стремление оказывать посильную помощь ДОУ.

Задачи проекта:

Социально-коммуникативное развитие.

• развивать желание вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства;
• обогащать словарь детей за счет расширения представлений о Российской Армии;
• побуждать детей использовать дружелюбный, спокойный тон общения со взрослыми и сверстниками;

• расширять игровой опыт детей знаниями о труде отцов, об их службе в армии.
• расширять представления детей  о труде взрослых – пап;
• дать элементарные представления о военных профессиях;

Речевое развитие.

• обогащать «читательский» опыт (опыт слушателя) за счет рассказов, стихотворений об армии;
• способствовать запоминанию и эмоциональному рассказыванию стихотворений о папах, армии;

Художественно-эстетическое развитие.

• развивать умение создавать простые изображения доступным детям способом (рисование, лепка, аппликация);
• формировать опыт совместной со взрослым деятельности (сотворчество);

Физическое развитие.

• развивать физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений;
• воспитывать в детях смелость, волю в преодолении препятствий;

II этап

Разработка проекта

1. Подобрать методическую, художественную литературу и иллюстрационный материал по тематике проекта.

2. Подобрать и продумать дидактические, сюжетно - ролевые игры.

3. Продумывание творческих заданий для детей и их пап.

4. Разработка сценария спортивного  развлечения.

III этап

Реализация проекта

Игровая деятельность:

Дидактическая игра: «Назови, что покажу».

Сюжетно – ролевая игра: «Семья», «Гараж».

Строительная игра: «Гараж для папиной машины».

Пальчиковая игра: «Моя семья».

Коммуникативная деятельность:

Беседы: «Я и мой папа», «Как мы с папой маме помогали», «Мы с папой в выходной день».

Развивающие игры, направленные на расширение и активизацию словаря детей: «Скажи о папе ласково», «Папа какой?»

Продуктивная деятельность:

Рассматривание фотографий, иллюстраций с изображением пап, военных, военной техники.

Изготовление подарка папе (аппликация).

Чтение художественной литературы:

Рассказы Л.Н.Толстого «Деду скучно было…», «Саша был трус…», «Сел дед пить чай…».

Стихотворение Г.Р.Лагздынь «Мой папа военный».

Разучивание стихотворений к празднику.

Двигательная деятельность:

Подвижные игры «Самолеты», «Кто скорее до флажка», «Попади в цель», «Парад».

Работа с родителями:

Организация фотовыставки «Наши папы в армии».

Проведение спортивного  развлечения.

Предполагаемый результат

проекта.

За время реализации проекта:

• у детей сформировался положительный образ отца;
• дети получили элементарные знания об армии, армейской технике;
• игровая деятельность обогатилась новыми сюжетами «Летчики», «Моряки», «Танкисты»;
• родители стали активными участниками воспитательно – образовательного процесса.