Неделя театра
материал

Дата

Образовательная деятельность.

Самостоятельная деятельность.

Совместная деятельность.

Взаимодействие с родителями.

21.03.2016г.  

Понедельник

Понедельник

1. Речевое развитие. «Мы пришли в театр» (игра-беседа). Знакомство с понятием театр: (показ слайдов, картин, фотографий). Виды театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.)

Цель: дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

2. Музыка: по плану музыкального руководителя.

3.Художественно эстетическое развитие (рисование).  «Мой любимый сказочный герой».

 Цель: Учить в рисунке, передавать образ любимого персонажа.

1. Самостоятельная деятельность детей в театральном уголке. Этюды с настоль-ными куклами на основе хорошо знакомых русских народных сказках.

Цель: Совершенствовать приемы кукловождения, закреплять знания о правилах манипуляции театральными куклами разных систем.

2. Сюжетно - ролевая игра «Мы пришли в цирк».

Цель: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

3. Сюжетно – ролевая игра «Мы пришли в театр».

Цель: познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя»); воспитывать дружеские взаимоотношения.

4. Самостоятельные игры детей.

Цель:  продолжать учить детей самостоятельно организовывать свой досуг, воспитывать дружелюбие,
культуру общения.

1. Знакомство детей со сказочными героями. Цель: развитие интереса к театральной деятельности.

2. Оформление книжного уголка по творчеству К.И.Чуковского.

3. Оформление и дополнение театрального уголка.

4. Импровизация русских народных сказок.

5. Чтение художественной литературы.

6. Просмотр видеозаписи кукольного спектакля.

7. Прослушивание CD (музыкальные пьесы, сказки).

 8. Показ театра для младшей группы. Цель: пробудить эмоциональный отклик у детей на показ сказки для младших детей.

9. Пересказ одной из знакомых сказок с использованием элементов кукольного театра.

10. Вечер загадок по произведениям «Сказка о рыбаке и рыбке», «Красная шапочка», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Колобок», «Теремок», «Репка». 

11. Упражнение “Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики”. Цель: Учить передавать образы персонажей с помощью выразительных пластических движений. Развивать творчество, воображение и фантазию.

12. Психогимнастика. Цель: Учить пользоваться интонациями, произнося фразы грустно, радостно, сердито, удивленно. Учить строить диалоги, самостоятельно выбрав партнера. Воспитывать выдержку, терпение, соучастие.

13. Совместное изготовление театральных декораций и атрибутов.

14. Выставка детских рисунков «Волшебный мир театра».

15.Интеллектуальные игры:

-«Узнай сказку по иллюстрации»;

- «Узнай героев сказки»;

- «Собери пазлы «Герои сказок»;

- «Раскрась сказочного героя»;

- «Найди героя сказки»;

-  Игра «Угадай, кто я.»

- "Передай позу", "Что мы делали, не скажем".

Цель: Развивать находчивость, воображение, фантазию. Воспитывать доброжелательность.

16. Игры детей со звучащими инструментами. Цель: дать представление детям о музыкальном оформлении спектаклей.

1. Объявление родителям об открытии «Недели театра в детском саду». 

2. Оформление информа-ционного стенда, папки – передвижки «Театр и дети».

3. Проведение группового собрания  родителей на тему недели «Театр».

4. Предложить родителям познакомиться с афишами московских театров, в репертуаре которых есть детские спектакли.

5.Консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…». Рекомендация родителям по выбору художественной литературы для детей.

6. Конкурс детских работ, выполненных совместно с родителями на тему «Волшебный мир театра».

7. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр в группе.

8.Опрос родителей «Игра-ете ли Вы с ребёнком дома в театр?»

9. Участие родителей в оформлении фотовыставки «Мы в театре»;

10. Наглядная информация «Значение театральной деятельности в жизни ребенка»

22.03.2016г.

Вторник

1. Бассейн: по плану инструктора по физической культуре (1 подгруппа).

2. Познавательное развитие ФЭМП. «Путешествие с любимыми героями». Закреплять счёт и знание цифр от 1 до 9. Продолжать учить решать примеры на увеличение и уменьшение числа на 1 и 2, решать и составлять задачи. Учить сравнивать группы предметов по количеству, использовать знаки «больше», «меньше»,«равно». Развивать логическое мышление, творческое воображение. Побуждать детей самостоятельно придумывать сказки, инсценировать их.

3. Бассейн: по плану инструктора по физической культуре (2 подгруппа).

23.03.2016г.

Среда

1.Познавательное развитие ПИиПД (конструирование).  «Построим театр». Цель: познакомить детей с архитектурой театра;   углублять интерес к постройке  театра; продолжать учить создавать коллективные постройки.

2. Физическая культура. «В гостях у сказки».

Цель: Создание условий для самостоятельного выбора разнообразных движений с целью развития двигательных способностей и творчества детей.

3.Художественно эстетическое развитие (лепка). «Стоит в поле теремок». Изготовление игрушек  для сказки. Цель: Развивать умение детей самостоятельно изготавливать персонажей к сказке. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином,  развивать мелкую моторику пальцев, развивать творческое начало; составлять композицию; дополнять различными элементами. Развивать память, внимание, творчество и фантазию.

24.03.2016г.

Четверг

1. Речевое развитие. «Профессии театра».  Знакомство с театральными профессиями (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист). Показ иллюстраций, фотографий московских театров.

Цель:  Совершенствовать речевое общения детей, формировать представления детей о театральных профессиях; активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас. Познакомить детей с устройством театрального здания, обратить внимание на неординарность архитектуры и красивый фасад, с разными видами театров.

2. Музыка: по плану музыкального руководителя.

3. Художественно эстетическое развитие (рисование)  «Волшебная рукавичка».

Учить превращать варежку в животное. Развивать фантазию, творчество, воображение. Воспитывать аккуратность, усидчивость. Развивать мелкую моторику рук.

25.03.2016г.

Пятница

1. Познавательное развитие ФЦКМ. «Волшебное путешествие в мир театра». Цель: познакомить детей с историей возникновения театра, показ илюстраций.

2. Физическая культура. «В гостях у сказки».

Цель: Создание условий для самостоятельного выбора разнообразных движений с целью развития двигательных способностей и творчества детей.