Конспект совместной образовательной деятельности по приобщению детей к искусству.
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект совместной образовательной деятельности по приобщению детей к искусству.

Группа: вторая младшая

ОО: художественно-эстетическое развитие

Интеграция видов деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная  

Тема: Матрёшка в гостях

Цель: ознакомление детей с произведением народного искусства – матрёшкой

Оборудование: ИКТ, игрушка-матрешка, кукла,

Предварительная работа: 

Ход.

1. Мотивационно – поисковый этап.

- Ребята, посмотрите, какую красивую коробочку я вам принесла. Хотите узнать, что там? Угадайте загадку:

Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки? (матрешки)

Правильно! Это Матрёшка! Посмотрите какая она красочная, разноцветная. Потрогайте и скажите из какого материала она сделана? (из дерева) Она гладкая или шершавая? (гладкая) Правильно!

2. Практический этап.

Посмотрите, какие узоры вы видите на косынке, на платье? Что держит Матрешка в руках? А вот как выглядела первая матрёшка. (показ слайда) Вырезал из дерева её Василий Звёздочкин, а разукрасил Сергей Малютин. У неё было круглое румяное лицо, на сарафане и платке были нарисованы цветки, в руке она держала чёрного петуха.

Ребята, а Матрёшка-то кукла не простая, а с секретом. В большой матрёшке живут её дочки: мал, мала, меньше. Матрёшка символ семьи. И как в любой семье они живут вместе, любят и заботятся друг о дружке. Посмотрите, сколько их много. Достаю матрёшки друг из друга. Скажите, матрешки - это девочки или мальчики? (девочки) А в первой Матрешки прятались и девочки, и мальчики по очереди.  Ребята, наши матрешки вышли погулять, но вдруг пошёл дождь и им нужно всем спрятаться в маму. Кто из них мама? (самая большая) Правильно! Миша, подойти и спрячь всех матрёшек. Алиса подойти, спрячь. Молодцы! Но существуют ещё и другие матрешки, посмотрите. (показ слайдов) Все матрешки разные: у кого-то на косынках горошки, у кого-то цветы, какие-то матрешки держат в руках букеты цветов. А кого держат в руках наши гости? (ответы детей) Правильно! Молодцы! Ребята, как вы думаете, для чего делали матрёшек? (чтобы в них играть) Верно! Это были куклы для девочек. А сейчас у нас другие куклы. Чем отличается матрёшка от настоящей куклы? (у куклы есть ноги, у матрёшки нарисовано всё, есть платок и др.) Молодцы!

3. Рефлексивно-оценочный этап.

Ребята, матрёшкам пора домой. Напоследок они хотят с вами поиграть. Малоподвижная игра «Матрёшки и карусели».

Тихо-тихо, еле-еле

Завертелись карусели, (идут по кругу друг за другом)

А потом, а потом

Все бегом, все бегом. (бегут по кругу друг за другом)

Тише, дети, тише, тише —

За матрешкой не спешите,

Карусель остановите. (дут по кругу друг за другом, останавливаются)

Ребята, кто приходил к нам в гости? Из чего они сделаны? Кто их разукрашивает? Молодцы! Запомнили.