Главные вкладки

    План-конспект занятия (подготовительная группа) по теме:
    Конспект непосредственно образовательной деятельности по приобщению детей к народным обычаям и традициям "Подкова на счастье"

    Кожуро Светлана Викторова

    В конспекте подобран материал о работе кузнеца, объясняется смысл некоторых пословиц и погорворок, приведена легенда о кузнеце и подкове. практическая часть- чеканка подковы

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл podkova_na_schaste.docx15.65 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственного образовательной деятельности по приобщению к традициям, обычаям и культуре родного края « Подкова на счастье» для детей старшего дошкольного возраста

    Задачи:
    Развивающая
    Развивать словарный запас
    Развивать выразительность речи
    Развивать доказательную речь
    Закреплять умение симметрично составлять узор

    закрепить знания о профессии кузнеца


    Обучающая:

    Учить объяснять смысл пословиц и поговорок, способствовать развитию образной речи
    Прививать любовь к фольклору ( художественное творчество)
    Учить заботить о своем здоровье
    Совершенствовать технические навыки :вдавливание, процарапывание при работе с фольгой
    Закреплять умение координировать движения ( физическая культура)

    Воспитательная
    Приобщать к духовным традициям народа ( социализация)
    Закреплять умение примерять полученные навыки общения в игровых ситуациях

    Интеграция : « Коммуникация» , «Социализация», «Познание», «Труд», «Музыка», «Здоровье», «Физическая культура», «Художественное творчества».

    Материал :Подковы разных размеров, вырезанные подковы из фольги,  изделия из кованного железа, шариковая ручка (палочка),салфетка, «печь, наковальня, молот, кузнечные клещи, меха, ведро с водой, наряд для кузнеца

    Словарная работа: Кузьминки, кличут, округа, околица, наковальня, молот, кузнечные меха, кузнечные клещи, повелитель, ремесло, симметрия

    Ход:

    Дети, с праздничком вас, с Кузьминками. Отгадайте мужское имя ,в честь которого назван праздник?

    Дети: Кузьма

    Жили когда-то на селе два работника: Кузьма да Демьян. Лучшими кузнецами слыли они в округе. Посмотрите-ка, за околицей ,кузнеца стоит. Не отправиться ли нам туда? Наш путь предстоит по только что выпавшему снегу.(ходьба по «снежинкам»,. Через речку по узкому мостику( ходьба по «бревнышку»), А теперь через болотце ,с кочки на кочку. (прыжки на двух ногах).Ой, тут и клюковка под ногами. Хороша после первых заморозков! Вот мы и в кузнеце. .

    Как вы думаете, кто работает в кузнеце?

    Дети: кузнецы

    Воспитатель : Чем они занимаются?

    Дети Они Куют железо. Выполняют различные изделия из железа. .

    В. :  А что нужно кузнецам для работы?

    Д:  Печь, огонь, наковальня, молот, кузнечные клещи, меха, ведро с водой.

    В: Посмотрим за работой кузнецов, и поможем им песней.

    « Во кузнеце»  р.н.п. обр. А. Жарова    Драматизация «Кузнецы в кузнице»

    В: Как вы думаете, если бы ковать холодное железо,смогли  бы кузнецы что-нибудь сделать?

    Д: Нет

    В:  Поэтому и говорят: «Куй железо, пока горячо».Это значит, нужно торопиться.

    Дети повторяют поговорку.

    В: В народе про кузнецов еще вот что говорили: « У кузнеца рука легка, была бы шея крепка». Подумайте , что хотел сказать этой поговоркой народ?

    Д:  Кузнец должен быть сильным, выносливым, мастеровым, ловким, умелым

    В: А еще говорили,:»Кузнец –повелитель железа и побратим Святого Огня» Как это объяснить?

    Д: Благодаря огню он может выковать что-нибудь из железа

    В: Какие вещи или изделия может выковать кузнец и для чего?

    Дети называют изделия и их применение

    В: «Делу время, а потехе час» После трудной работы не пора ли вам, кузнецы, отдохнуть? Выходи в огород, заводи хоровод!

    «Черевень» р.н.и.

    В: Интересно, а что наши кузнецы Кузьма да Демьян сегодня выковали?

    Достают из ведра подковы

    В: А что это за рога такие? И для чего они нужны?

    Д6Это подковы. Они нужны, чтобы подковать коня

    В: Существует такая примета: Если нашел подкову, то это к добру. Раньше вешали подкову  над входными дверями- на счастье. Послушайте легенду:

                 -В давние, давние времена  повадился черт в одну деревню. Уж очень          нравилось ему, как кузнец лошадей подковывает. И захотелось ему на свои копыта подковы поставить.

    А кузнец был добрым человеком, не любил он нечистую силу. Поэтому приковал он вредного черта к стене и ТАК подковал… , что взмолился черт о пощаде. С тех пор все черти, а с ними и вся нечистая сила, обходят стороной  те дома, где висит подкова. А в доме том царит любовь, счастье и взаимопонимание.

    В: Хотели бы вы подарить своим родителям подкову на счастье? Тогда проходите в нашу мастерскую. Обратите внимание, из какого материала сделана наша подкова и вспомните, какие существуют правила при работе с этим материалом.

    Д:  Это фольга. Работать необходимо аккуратно, осторожно, чтобы не пораниться о края. Нажимать ручкой(палочкой) так, чтобы остался след на фольге.

    В : Украшая подкову, вспомните, что раньше на Руси каждый рисунок нес определенный смысл. Человек, которому предназначался подарок, мог по рисунку догадаться, что ему пожелали. Подумайте, какой смысл вы хотели бы вложить в свою работу.  Дети, а какую форму имеет подкова? Как мы располагаем рисунок?

    Д: симметрично.

    В: « Не сиди, сложа руки, так не будет в доме скуки»

    Дети приступают к украшению подковы. Звучит «Вол горнице» р.н.п (фонограмма)

    В: (по окончании работы): Посмотрите, какая красота у нас получилась! Ни одна работа не похожа на другие. Дарите радость людям!

    Кто хочет рассказать о своем пожелании, которое он вложил в узор на подкове? Дети комментируют свои работы. В: Надеюсь, что эти подковы будут охранять вас, ваших родных от всех бед и несчастий. Любви и здоровья вашему дому! А вас я попрошу запомнить мудрость народную:» Каково в дому- таково и самому»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по подготовки руки к письму в подготовительной группе на тему «Путешествие в волшебный лес»

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по подготовки руки к письму в подготовительной группе на тему «Путешествие в волшебный лес»Автор: Петрова С.В., воспитатель группы компенсирующей ...

    Конспект непосредственного образовательной деятельности по приобщению к традициям, обычаям и культуре родного края « Берещенье» для детей старшего дошкольного возраста.

    Конспект непосредственного образовательной деятельности по приобщению к традициям, обычаям и культуре родного края « Берещенье» для детей старшего дошкольного возраста....

    Конспект непосредственно – образовательной деятельности по подготовке детей к обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Царица Грамматика»

    Дети знакомятся со звуками [з],[з\'] и с буквой З, учатся делать звуковой анализ слова, подбирать однокоренные слова, разгадывать ребус....

    Конспект Непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «К бабушке Варварушке в гости на оладушки»

    Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию "К бабушке Варварушке в гости на оладушки"...

    Конспект непрерывной образовательной деятельности по приобщению детей к истокам русской народной культуры для детей средней группы «В гостях у Хозяюшки»

    данная разработка поможет педагогам приобщить детей к истокам русской народной культуры,используя макет избы...