Презентация "Культура речи педагога "
презентация

Слайд 1

«Культура речи педагога» МБДОУ «Детский сад №119» Крапп Марина Владимировна г.Воронеж 2019 год

Слайд 2

Цель: повышение общей культуры педагогов, педагогической компетентности воспитателей в вопросах профессиональной речевой культуры. Расширение знаний о значении соблюдения педагогами норм литературного языка.

Слайд 3

Задачи: расширить представление о речевой культуре педагога как основного инструмента культуры в целом. Осветить содержание деятельности педагога, компоненты и требования к его профессиональной речи. Раскрыть значение культуры речи воспитателя для формирования речи детей дошкольного возраста.

Слайд 4

А.Н.Толстой «Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое, трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего».

Слайд 5

Культура речи – это владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи». Культурная речь – это нормированная речь .

Слайд 6

Требования к речи педагога ДОУ Речь педагога должна быть грамотна, литературна . Особого внимания требует к себе этика речи. Структуру речи следует согласовывать с возрастом ребёнка. Содержание речи должно строго соответствовать развитию, запасу представлений, интересам детей, опираясь на их опыт. Особого внимания требует точность, ясность и простота речи. Необходимо регулировать темп своей речи. Следует регулировать силу своего голоса, говорить настолько громко или тихо, насколько этого требуют условия момента и содержания речи Речь педагога должна быть эмоциональна, по возможности, образна, выразительна и отражать интерес, внимание, любовь к ребёнку, заботу о нём. Педагог должен владеть методическим мастерством, знанием приёмов, необходимых для оказания соответствующего влияния на речь детей и умением их применять во всех случаях общения с детьми.

Слайд 8

Коммуникативные качества хорошей речи Борис Николаевич Головин. Компоненты красивой речи: правильность, богатство, чистота, логичность, точность, выразительность, уместность.

Слайд 9

Запомнить компоненты речи помогут радуги цвета. Ведь радуга, как речь, замечу, Игрива , звучна и проста . Логичность , правильность и точность линий , Богатство красок, чистота , Как выразительны, красивы, Уместны все ее цвета!

Слайд 10

Коммуникативные и этические нормы представляют собой конкретные правила, помогающие осуществлять оптимальное общение, создавать благоприятный эмоциональный климат и раскрывать личность каждого партнера по общению. Коммуникативные качества речи – это свойства, которые помогают организовать общение и сделать его эффективным: уместность, богатство, чистота, точность, логичность, доступность, выразительность, правильность.

Слайд 11

Практикум Правильность речи - это соответствие речи языковым нормам. Задание. Путешествие по России Москва !

Слайд 12

К голосу предъявляется ряд требований: 1.Голос не должен вызывать неприятных ощущений. 2.Педагог должен уметь изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения. 3.Педагогу необходимо уметь управлять своим голосом в общении с другими людьми. 4.С помощью голоса педагог должен уметь внушить детям определенные требования и добиться их выполнения. 5.Голос педагога должен быть достаточно вынослив.