Конспект развлечения для детей раннего возраста "Инсценировка сказки "Теремок".
материал

Цель: воспитывать интерес и любовь к художественным произведениям через театрализованную деятельность.

Задачи: во время инсценировки сказки продолжать детей учить повторять несложные фразы; пополнять и активизировать словарь детей; воспитывать желание слушать сказку, следить за развитием действия.

Материал: ширма; игрушки: куклы пальчикового театра (мышка, заяц, лиса, волк, медведь), ведерко, "мусор", мыльные пузыри, колонка для воспроизведения музыки.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок». Обыгрывание сюжета сказки. Рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия:

Организационный момент: установление эмоциональной связи, настройка на занятие, знакомство с нормами общения, приветствие.

Ведущий говорит:

Дорогие ребятки,

Чудеса сейчас придут

Интересно будет тут!

Я на вас погляжу,

Да и сказку расскажу!

Воспитатель: «Вот какой теремок стоит в лесу, покажите, где у него окошки, где крыша. Ой, а кого это я слышу, кто там пищит…».

Воспитатель выносит мышку.

Я маленькая мышка,

Я по лесу брожу,

Ищу себе домишко,

Ищу, не нахожу.

Тук-тук! Пустите меня!

Воспитатель говорит, что никого не было в домике, и мышка решила остаться жить, и стала убирать. Предлагает детям помочь с уборкой, раскидывает по ковру «мусор» и просит детей подмести (развитие общей координации).

Ведущий управляет игрушкой-зайчиком. Стучит от имени зайчика в теремок, ему отвечает мышка-норушка, и пускает зайчика-побегайчика к себе жить.

Ведущий проводит пальчиковую гимнастику:

Ловко с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик (на левой руке все пальцы широко раздвинуты. на правой руке все пальцы, кроме указательного, сжаты в кулак).

Вниз скатился, повернулся

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик (указательный палец ритмично «прыгает» по пальцам левой руки вверх и вниз)!

Воспитатель выводит игрушек: волка и лисицу. Они стучат, спрашивают, кто живёт в теремочке, им отвечают зверята по очереди. Волк и лиса представляются: Лисичка-сестричка и Серый волк-зубами щёлк. Зверята «пугаются», что волк и лисица их съедят, но те отвечают, что не едят зверят, а очень любят играть с мыльными пузырями.

Воспитатель и ведущий надувают мыльные пузыри, ребята под музыку ловят их ладошками.

Ведущий выносит медвежонка:

Я медведь, я медведь,

Я умею песни петь!

Я медведь и с давних пор

Замечательный танцор!

Топ-топ-топ.

Ведущий предлагает ребятам потанцевать веселый танец, дети танцуют, повторяя движения за ведущим.

Медвежонок попросился в теремок и звери его пускают. Они стали дружно жить, не тужить.

Зверята говорят: "Ребята, нам очень понравилось, как вы сегодня проводили с нами время. Какую сказку сегодня мы с вами вспомнили? (Ответы детей) Вы сейчас прыгали, играли, помогли мне вспомнить сказку «Теремок». Вам понравилось сегодня с нами играть? Давайте все вместе похлопаем в ладоши. Молодцы!".