Рекомендации по подготовке ребенка раннего возраста к посещению детского сада

1. Убедитесь в собственной уверенности в том, что детский сад необходим для вашей семьи именно сейчас.
2. Расскажите ребенку, что такое детский сад,

зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в детский сад.

3. Проходя мимо детского сада, с радостью

напоминайте ребенку, как ему повезло, что он сможет ходить сюда.

4. Рассказывайте родным и близким в

присутствии ребенка, что гордитесь своим ребенком, ведь его приняли в детский сад.

5. Расскажите ребенку о режиме детского сада. Повторяйте свой рассказ чаще.
6. Поговорите с ребенком о трудностях, о том к кому можно обратиться за помощью.
7. Научите малыша знакомиться с другими детьми, взрослыми. Поощряйте общение ребенка.
8. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его

сотрудников.

9. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша.
10. Никогда не пугайте ребенка детским садом
11. Чаще обнимайте ребенка
12. Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпускать вас.
13. Помните, что на привыкание к детскому саду может потребоваться до полугода.

Рассчитывайте свои силы, возможности и планы.

14. Если через месяц ваш ребенок не привык к детскому саду, проверьте список рекомендаций и попытайтесь выполнить те из них, о которых вы забыли.
15. Если вы испытываете потребность в

помощи, то педагоги и психолог детского сада ждут вас.

Памятка для родителей

Адаптация ребенка раннего возраста к детскому саду

                Телефон : 366-53-79/ 78(медик)

Преимущества пребывания ребенка в детском саду:

1. В детском саду создаются условия для развития у ребенка

самостоятельности. Дети быстрее осваивают навыки

самообслуживания (умение самостоятельно одеваться, раздеваться, отправлять

естественные потребности,

соблюдать личную гигиену и.т.д.)

2. В детском саду больше времени, чем дома уделяется игровой

деятельности и занятиям, которые способствуют физическому развитию ребенка, развитию

логического мышления, речи, художественных и музыкальных способностей.

3. У ребенка формируе6тся умение общаться в коллективе.
4. Ребенок избавляется от

эгоцентрических установок.

На то, как будет протекать процесс адаптации влияют следующие факторы:

1. Возраст;
2. Состояние здоровья;
3. Уровень        развития        навыков самообслуживания;
4. Умение общаться со взрослыми и сверстниками;
5. Сформированность предметной и игровой деятельности;
6. Приближенность  домашнего режима к режиму детского сада;

Приемы, облегчающие ребенку утренние расставания

• Научитесь прощаться с ребенком быстро.        Не        затягивайте расставание. Ребенок почувствует ваше беспокойство за него, и ему будет еще труднее успокоиться.

• Предложите малышу взять с собой какую-нибудь игрушку или памятную вещицу, которая будет напоминать о вас и о том, как сильно вы его любите.
• Никогда не пытайтесь ускользнуть незаметно от ребенка, если хотите, чтобы он вам доверял.
• Придумайте забавный ритуал прощания        и        строго придерживайтесь его, например, всегда целуйте ребенка в щечку, а потом нежно потритесь носиками или что-нибудь подобное.
• Не пытайтесь подкупить ребенка, чтобы он остался в детском саду за новую игрушку.
• Четко дайте ребенку понять, что какие бы истерики он не закатывал, он все равно пойдет в детский сад. Если вы хоть раз ему поддадитесь, в дальнейшем вам будет уже гораздо сложнее справиться с его капризами и слезами.