Краткосрочный проект "Труд- основа жизни"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска

Краткосрочный проект

«Труд- основа нашей жизни»

                                        Выполнила: Нигматуллина Ф.С.

Краткосрочный проект « Труд- основа нашей жизни»

Труд-основа нашей жизни,

Он любой украсит день.

Нет стыднее укоризны,

Что тебе трудиться лень.

По душе найди работу,

Будь в ней Мастером, твори,

Не стесняйся грязи, пота,

Грубых слов не говори!

Труд любой нам очень важен,

Постарайся все пройти,

И душою будь отважен,

Постигая труд в пути.

                           Е.Шаламанина.

Для всестороннего развития детской личности воспитанников дошкольного старшего возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями. Знания человека закладывается с детства, в том числе и профессиональная направленность. Для того чтобы ребенок осмысленно сделал выбор во взрослой жизни, его необходимо познакомить с наибольшим количеством профессий, начиная с профессий родителей и людей, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Преимущественно эта деятельность должна носить информационный характер (общее знакомство с миром профессий, а также включать совместное обсуждение опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности. Следует развить у воспитанников веру в свои силы, путем поддержки их начинаний будь то творчество, техника, спорт и т. д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет оценивать свои возможности в старшем возрасте

Цель:

-расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;

-воспитывать  трудолюбие и устойчивое положительное отношение к труду через формирование трудовых навыков и умений;

Задачи:

 -  развивать познавательную  активность, эмоционально-положительное отношение к человеку труда;

- формировать  обобщенные представления о структуре трудового процесса, о важности трудовой деятельности в жизни людей; желание научиться выполнять трудовые действия представителей разных профессий;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду, бережное отношение к труду взрослых и результатам их труда.

Ожидаемый результат:

• Воспитанник имеет представление о многообразии мира профессий в обществе ;
• имеет  представление о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);
• сформированы такие качества, как, трудолюбие, осознанное отношение к ценности труда взрослых, умение работать в коллективе, приходить на помощь;
• сформирована способность организовать свою деятельность, умение творчески применять полученные знания в игровой, художественно-продуктивной деятельности. 

Вид проекта: творческий; групповой

Продолжительность: краткосрочный (2 недели )

Участники проекта: Педагоги, воспитанники и родители  старшей группы №1.

План реализации проекта

1этап  Подготовительный:

- Выбор темы и составление проекта;

- определение целей и задач проекта;

- анкетирование по теме проекта;

- сбор информации, подготовка;

- сбор информации, подготовка методической литературы по теме проекта;

-составление перспективного плана проектной деятельности.

2 – этап  практический

3 – этап заключительный

• Организация выставки детских рисунков «Кем я хочу стать, когда вырасту».
•  Организация семейной фотовыставки “Люди разных профессий”.
• Оформление папки- передвижки «Люби дело, мастером будешь»
• Итоговое мероприятие:  «Все профессии нужны- все профессии важны»

Дети:

• Появился интерес к данной теме;
• Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых;
• Знают большое количество профессий, пословиц, поговорок о труде, орудиях труда; могут составить описательный рассказ о профессии;

Социальный эффект: вовлечение воспитанников  в этот проект дала возможность пополнить развивающую среду. Они приобрели знания о различных профессиях и расширили представления об общественной направленности и пользе труда.

Продукты

1. Папка- передвижка  «Люби дело, мастером будешь »
2. Фотовыставка “Люди разных профессий”.
3. Альбом «Азбука профессий»; «Кому. Что нужно для труда»;  «О человеке судят по его труду»

Список использованной литературы:

1. «Дошкольное воспитание» №1,2006г.
2. Р,С, Буре «Дошкольник и труд»
3. Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду»
4. Т.В.Потакова, «Беседы с дошкольниками о профессиях»,  М.: «Творческий центр»,2003г