Сюжетно – ролевая игра ТОК – ШОУ «Мамы разные нужны, Мамы всякие важны!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МБДОУ ДС №56 «Улыбка»

Сюжетно – ролевая игра ТОК – ШОУ

«Мамы разные нужны,

Мамы всякие важны!»

Участники: дети подготовительной

 группы «Колокольчик»

Воспитатели первой квалификационной категории: Рубанова Т.А.

Тимофеева Е.А.

Сюжетно – ролевая игра «Телепередача «Шоу «Мамы разные нужны, Мамы всякие важны»

Цель: Расширение представлений детей об окружающей социальной жизни - о телевидении и его роли в жизни общества.

Задачи:

1. Образовательные:

- Расширять представления детей о телевидении, как о значимом источнике информации в повседневной жизни;

- Закреплять знания детей о профессиях и труде работников телевидения: телеведущий, телеоператор, гример, режиссер, а также других профессиях (доктор, учитель, архитектор, продавец, парикмахер)

- Расширять представления детей о таких понятиях, как: «телеканал», «телестудия» «эфир», а также понимание роли «участник телепередачи»;

- Расширять диапазон детских игр, учить играть вместе (обсуждать сюжет, придумывать новые роли и игровые действия), помочь создать игровую обстановку с учётом темы игры и воображаемой ситуации;

- Продолжать формировать у детей умение действовать в соответствии с ролью;

2. Развивающие:

- Развивать активность, инициативность, любознательность, стремление к получению новых знаний, формировать умение применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни, воспитывать способность ставить общие цели, планировать совместную работу;

- Развивать социальный и эмоциональный интеллект, умение самостоятельно разрешать конфликтные ситуации;
- Развивать диалогическую, монологическую речь;

- Развивать навыки театральной деятельности, коммуникативные навыки;

Обогащение словаря: трансляция, транслируют.

3. Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим.

Условия проведения: групповое помещение

Время проведения: 30 - 35 мин

Оборудование: значки с названиями ролей для участников игры, видеокамера, микрофоны, стулья для зрителей, атрибуты для участников (инструменты для профессий доктор, архитектор, учитель, продавец, парикмахер.

Предварительная работа: беседа с детьми и с/р/и на тему «Телевидение», коммуникативные игры «Интервью», «Мы – корреспонденты (журналисты)», изготовление значков – определителей для участников съёмки (ведущие, оператор, режиссер, участники шоу, гости студии),  подготовка пространства для оформления студии, беседа о разнообразии передач на телевидении, в том числе для детей и с участием детей.

Выбор, совместно с детьми, темы телепередачи – шоу: Мамы разные нужны, Мамы всякие важны»

Игровые роли: ведущий передачи, оператор, гример, участники шоу, гости студии.

Игровые действия:

Режиссер: приглашает телеведущего и гостей занять места за столом в студии. Он дает команду, когда начинать съемку передачи;

Телеведущий: ведет шоу, общается с участниками и гостями передачи;

Гример: гримирует участников шоу, делает и поправляет прически;

Оператор: снимает шоу на видеокамеру;

Участники шоу: рассказывают о профессии своей мамы, демонстрируют инструменты.

Гости студии: болеют за участников, поддерживают

План подготовки к игре «Телепередача «Шоу «Мамы разные нужны, Мамы всякие важны»

Ход игры:

Организационный этап.

Перед проведением игры воспитатель собирает вокруг себя детей.

Мотивация

Для создания интереса к игре педагог проводит краткую беседу: «Ребята, как вы думаете, какой праздник мы отмечаем в конце ноября? (День матери)

 Я хочу вам прочитать стихотворение С. Михалкова «А что у вас?» .

 О чем это стихотворение?

Проблема

 А как бы нам с вами рассказать о профессиях ваших мам всем жителям города и даже страны?

Да, для этого люди смотрят телевизор – а именно развлекательные телепередачи. Такие передачи бывают как для взрослых, так и для детей. Какие вы знаете детские развлекательные передачи?

Предлагаю вам сегодня организовать и провести съемку своего развлекательного шоу «Мамы разные нужны, Мамы всякие важны»

Разработка плана игры с детьми

Для определения плана-сюжета воспитатель использует такой прием, как вопросы к детям:

 «Для того, чтобы снять телепередачу, подумайте и ответьте: Какие сотрудники нужны для работы над съемкой и выпуском передачи?

 Где происходят съёмки? Кто может участвовать в съёмках? И т.д.».

Затем дети с воспитателем выстраивают план действий: распределить роли, внести атрибуты для игры, оборудовать телестудию, гримерную, зону для гостей студии.

Распределение ролей

Для распределения ролей сотрудников используется шкатулка – детям предлагается достать из шкатулки значки с названием роли. Воспитатель договаривается с детьми о том, что он будет вторым ведущим и будет помогать вести передачу.

Воспитатель обращается к участникам игры с просьбой занять свои места.

Основной этап.

Предполагаемые игровые действия

Режиссер приглашает гостей и ведущего в студию, обращается к участникам и гримеру с просьбой пройти в гримерную и подготовиться к съёмке: прически, макияж. Дает команду операторам приготовиться к съёмке, дает команду о начале передачи.

В это время операторы проверяют готовность видеокамер и микрофонов, дают знак, что готовы к съёмке.

Гости передачи рассаживаются на места для просмотра шоу.

Воспитатель включает запись музыки.

Ведущий (вместе с воспитателем) начинает шоу. Объявляет о том, что передача идет в прямом эфире и её могут посмотреть все желающие. Приглашает первого участника для выступления. Общается с ним, задает вопросы:

Оператор снимает выступление участников и гостей студии.

После выступления всех участников, телеведущий говорит о том, что на сегодня шоу  подходит к концу.

Режиссер объявляет: «Стоп! Эфир окончен!»

Самостоятельная игра детей, расширение сюжета игры

Заключительный этап. Рефлексия.

Воспитатель задает вопросы:

 «Как вы считаете, как вы и ваши друзья справились со своими ролями? Вам понравилась эта игра? А в роли кого вы бы хотели быть в следующий раз? Как вы думаете, что можно сделать, чтобы наша игра была еще интереснее?