Методическая разработка на тему: "Игра-путешествие: В домике у зайки"
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №25 Калининского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

 “ Игра-путешествие: В домике у зайки”

Выполнил:

Воспитатель

Меликян Офеля Завиковна

Санкт-Петербург

 2020

ЦЕЛИ

1. Воспитательные:

-воспитывать положительное отношение к животным, доброту.

2.Образовательные:

- закрепить понятия “большой-маленький”

-повторить названия животных

-закрепить умение отщипывать пластилин от большого куска

3. Развивающие:

-развитие внимания;

-развитие кратковременной памяти;

-развивать мелкую моторику рук;

Материалы к занятию:

-ноутбук с колонкой

-мешок

-два зайца (мягкие игрушки)

-2 заламинированных домика

-2 заламинированные фигурки зайцев и других животных разных размеров на липучках

-музыкальный треугольник

-заготовки из картона в форме моркови

-пластилин

Участники:

- дети 2-3 лет

Длительность: 25 мин

ХОД ИГРЫ

1. Организационный момент
   Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть! Какие вы все красивые! А вы любите играть? Да? Тогда давайте сядем в паровозик и поедем в гости к зайчику! Согласны? Встаем в круг, все будут топать ножками и говорить “Чух-чух“.
   Звучит песня “Паровозик“ (Екатерина и Сергей Железновы)

2. Создание игровой ситуации

Воспитатель включает звук музыкального треугольника.
Ребята, что это? Это звучит музыкальный инструмент. А где он? Наверно, в этом мешке! Он поможет нам позвать наших зайчиков, давайте каждые позвонит в треугольник, чтобы зайчики услышали! Достает треугольник и дает всем позвонить по очереди.
Ой, смотрите, на подоконнике кто-то появился! Зайчики нас услышали и пришли.
Как вас зовут, зайки? Меня зовут Большой Жора, а меня - маленький Кузя. (Выбираем 5 детей, они здороваются с зайчиками). Здорово! А где вы живете? А вот в домиках! (Воспитатель показывает на заламинированные картинки домиков. Ребята, хотите в гости? Дети: Да!

3. Основная часть игровой ситуации

Все дети подходят к двум домикам: один большой, другой – маленький. Как вы думаете, где живет Большой заяц Жора? Правильно, в большом домике (прикрепляем картинку зайца на липучке в центр домика). А где живет маленький заяц Кузя? В маленьком! (Прикрепляем картинку с маленьким зайцем в центр маленького домика).
Воспитатель достает коробку с картинками зверей разных размеров. Все картинки на липучках. Ребята, к нашим зайчикам пришли еще гости! Давайте поможем им попасть в правильные домики. Дети берут картинки других животных разных размеров и распределяют их по домикам.

4. Физ. минутка

Ну вот, все гости собрались, теперь будем танцевать!
Песенка-зарядка Сергея и Екатерины Железновых  «Зайка прыгал, прыгал, прыгал и устал»

5. Игра “Обед для зайчат”

Ну вот, как мы здорово потанцевали, пора подкрепиться! Давайте делать морковки на обед! На столах лежат вырезанные заготовки из серого картона в форме морковки и кусочки пластилина оранжевого и зеленого цветов. Воспитатель предлагает детям отщипывать по маленькому кусочку и лепить на заготовку. Когда моркови готовы, дети кормят ими Жору и Кузю. (Женя, у тебя большая морковка, покорми ей Жору, Лена, у тебя маленькая морковка, кого ты ей покормишь?)

6. Рефлексия
Ребята, к кому мы ходили сегодня в гости? Вам понравилось в гостях? Какой зайчик живет в большом домике? Какой зайчик живет в маленьком? Давайте скажем зайчикам “До свидания!”