НОД по лего конструированию "Строим дом"
план-конспект занятия (средняя группа)

№

Этап образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

(Звучит музыка) дети заходят в группу и видят больную коробку

-Здравствуйте ребята,

А вы знаете что или кто в этой коробке?  сегодня к нам пришли «лего» человечки и просят у нас помощи.

- Поможем им?

(Дети заходят в группу).

-Здравствуйте!

нет

да

Музыкальное сопровождение; лего человечки;

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности

-Лего человечки не справляются с постройкой дома. У них совсем не осталось времени. Только одни чертежи

- А кто знает, что такое чертеж?

- Чертеж - это схематичный рисунок знание или какой-то постройки.  

Ответы детей

Воспитатель показывает детям листы с схемой

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

-Давайте рассмотрим изображения.

- Скажите, что есть у дома?

- Обратите внимание на экран.  

Смотрят изображения

Стены, крыша, окна, этажи, лестницы, двери

На экране дети видят

картинки домов

Иллюстрации сборки этажа дома;

Работа с презентацией

Игра на внимание

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

- Что ещё нужно обязательно сделать, чтобы человек мог попасть в свой уютный дом?

Где мы будем использовать самые большие детали конструктора ЛЕГО?

- Из каких деталей состоит сама дом?

Пальчиковая гимнастика для прибавления силы в руках
Буду строить дом. (Поднять руки над головой домиком)
И окошко будет в нем. (Соединить большие и указательные пальцы обеих рук, чтобы получился прямоугольник)
Чтоб красивый вход в него. (Повернуть ладошки к себе и сомкнуть боковыми ребрами, выпрямив все пальчики) 
Забор вокруг будет стоять (Расположить руки перед собой кольцом, соединив пальчики)

вход

Самые большие детали конструктора мы используем на основание дома

из средних и маленьких деталей конструктора

Пальчиковая гимнастика под музыку; беседа с детьми

2.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Разделитесь на пары и садитесь за столы. У каждого на столе лежат наборы деталей и схема сборки.  

Собираем по схеме

Садятся за столы

Самостоятельная работа по схеме

Наборы деталей

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний.

Сейчас предлагаю вам сейчас соединить все этажи.

- давайте посчитаем сколько вышло у нас этажей

- сколько этажей?

Соединяют

Считаю

7 этажей

Рефлексия

У вас на столах лежат 3 смайлика закрасьте тот которое соответствует ваше настроение и понравилось ли вам занятие

Выполняют

Радостное настроение;