Эссе на тему «Я - воспитатель новой формации…» (Дебют 2019)
материал

Эссе на тему «Я - воспитатель новой формации…»

…Шел 2034 год. Олимпиада. В беге на короткую дистанцию золотую медаль завоевала Вяткина Алена из города Каменска-Уральского.

Маленькая Алена, когда-то была воспитанницей Детского сада № 95,

 а сейчас она - Олимпийская чемпионка!

Это конечно мечта! Это был бы очевидный успех моей профессиональной деятельности, моих усилий!

Я уверена, что достичь больших высот в спорте моим воспитанникам возможно!

А заложить основу здорового образа жизни будущих чемпионов – это моя работа!

Безусловно, цель педагога новой формации не просто в реализации инновационных форм и технологий, а в целеустремленном настрое, желании развиваться, ставить амбициозные цели и достигать их.

Воспитание в детях сильного духа, упорства, трудолюбия – истинная задача педагога! Это побуждает меня размышлять над тем, чему сегодня я могу научить детей? Бегать, прыгать, играть.…  Это, конечно, важно, но самое главное, для меня, как для педагога, воспитывать в детях потребность быть здоровым.

Педагог - профессия, которая требует постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу.

Сейчас я понимаю, что педагог – это в первую очередь тот, кто находится в постоянном поиске нового взгляда на проблему,  транслируя свой собственный педагогический опыт и с интересом изучая опыт своих коллег, рассматривая его через призму последних нормативных документов.

Однако получить информацию по определенному вопросу не значит им овладеть. Для того чтобы воспитать у детей потребность в здоровом образе жизни, желании быть физически развитыми и целеустремленными, нужно их заинтересовать, постепенно показывая красоту человеческого тела и его физических способностей.

Да, время не стоит на месте, а вместе с ним меняется все вокруг, в том числе вырос темп жизни людей, изменились подходы в области педагогики. И мне, как педагогу новой формации, необходимо учитывать современные формы, методы и технологии, выстраивая свою педагогическую деятельность.  

Постоянный поиск нового, побуждает меня разрабатывать свои собственные проекты с участием всех участников образовательных отношений.

Продумывая все части до мелочей, я словно уже воплощаю их в действительность, пропуская через сердце каждое слово, каждое движение. Это воодушевляет меня и дает положительные эмоции в момент непосредственного контакта с детьми. Помогает с первых минут занятия заинтересовать их, побудить помочь героям, обдумать поставленную проблему и решить ее.

Продуманная работа с родителями, позволяет мне активно вовлекать их в образовательный процесс. В ходе реализации проектной деятельности, родители демонстрировали детям свои спортивные достижения, принося медали, грамоты, дипломы и кубки.

Участвовали в совместных спортивных эстафетах, играх и праздниках, вселяя в детей чувство уверенности в собственных силах.

Я стараюсь обогатить и разнообразить каждый день детей, составляя сценарии спортивных развлечений и походов, используя современные формы работы, активно вовлекая родителей и других специалистов Детского сада.  

Сотрудничество с социальными институтами, такими как, лыжно-лодочная станция «Металлист», специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Факел», спортивным комплексом «Олимп» позволили достичь высоких результатов нашим воспитанникам, которые дополнительно занимаются различными видами спорта, посвящая тренировкам, достаточно много времени и сил. Многие из них, такие как Пшеницын Андрей, Генералов Лука, Шахмаев Алексей, Арсенова Валерия занимают призовые места в плавании, борьбе, легкой атлетике.

Мы часто слышим: Дети – наше будущее.

Я формирую это Будущее.

И то, насколько дети будут успешны, а значит – счастливы, полезны для общества, зависит от состояния их здоровья, а значит, и от меня!