08.04.2020. Занятие по ТИКО конструированию Тема "Ёжик"
план-конспект занятия (младшая группа)
Пример занятия в младшей группе по ТИКО конструированию (дополнительное образование)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Занятие по ТИКО конструированию "Ёжик" для детей мл. группы | 192.71 КБ |
Предварительный просмотр:
ТИКО-моделирование
для детей 3-4лет
Плоскостное моделирование
8 занятие «Конструирование по схеме»
1. Работа с деталями
Д/и «Что изменилось?»
Учить детей правильно называть треугольники (равносторонний, остроугольный, прямоугольный)
2. Беседа «Ежи»
У зайчонка ТИКО очень много друзей. Он всегда рад встрече со своими друзьями. А вот один из друзей пришел к нему в гости. А чтобы узнать, как его зовут нужно отгадать загадку.
Сердитый недотрога Живет в глуши лесной, Иголок очень много, А нитки - ни одной. (Еж) | Лесом катится клубок, У него колючий бок, Он охотится ночами За жуками и мышами. (Еж) |
Обобщение знаний детей о еже.
3. Разминка для ладошек «Мячик-Ежик»
Мячик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик)
Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)
Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)
И иголки посчитаем. (пальчиками одной руки нажимаем на шипики)
Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)
Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)
И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)
Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик)
4. П/р Конструирование «Ёжик» (первым трём - фишки)
Рассматриваем схему «Ёж»
Обсуждаем, какие детали нам понадобятся?
Сколько и каких деталей нужно взять.
С чего лучше начать конструирование (последовательность)
При выполнении работы постоянно проговариваем «Основное ТИКО - правило» (показываем по тексту)
Собираем всё вот так:
Делаем мы первый шаг.
Фигуры правильно берём,
Детали ставим под углом,
Шарик к выемке подставим
И немножечко надавим
Соединилось? Посмотри.
И всё с начало повтори!
Конструирование:
- Возьмите один прямоугольник (туловище)
- Прикрепите к нему с короткой стороны маленький равносторонний треугольник (голова)
- Сверху, к длинной стороне прямоугольника прикрепите два остроугольных треугольника
Дети: Получился ёжик!
Педагог: Это плоская или объемная фигура? (ответы детей)
5. П/р раскрасить схему ёжика (Кто самостоятельно справляется – выдаём фишки)
6. Поведение итогов.
Что построили? Какие детали использовали?
Поощрение детей, набравших больше фишек.
