Проект «Моя малая Родина»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Кошехабльский район» «Детский сад общеразвивающего вида №8 “Жъогъобын”»

Проект

«Моя малая Родина»

Руководитель проекта:

старший воспитатель Айтекова Саида Бислановна

2018г.

    Актуальность проблемы.

Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, природу, особенности языка и быта, народно  - прикладное искусство, фольклор и многое другое.

Дошкольный возраст - наиболее оптимальный период становления личности, где закладываются базовые системы ценностей, формируется мировоззрение, национальное самосознание, нравственно – патриотические позиции. Приобщение детей к народной культуре является средством воспитания  патриотических чувств и развития духовности. Отсутствие знаний делает человека равнодушным, а равнодушие разъедает не только памятники старины, но и души людей. Потенциал детей дошкольного возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, приобретая чувство привязанности к месту, где родился и живет, чувство восхищения культурой своего народа, гордостью за свою страну. Однако, дети, начиная с детского возраста, получают недостаточно знаний о родном ауле, стране, особенностях адыгских традиций, равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно – патриотического воспитания в семье. Нельзя сказать, что педагоги раньше не работали в этом направлении, но каждый делал это индивидуально, так как представлял сам, и настолько насколько считал это необходимым. Поэтому, чтобы заложить в ребенке основу народной культуры, понимание народных обычаев и традиций, воспитать осознанные патриотические чувства, стало необходимостью соединить всех участников образовательного процесса и  разработать доступную познавательным возможностям детей проект «Моя малая Родина».

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Место проведения:

МБДОУ  «Детский сад общеразвивающего вида №8 «Жъогъобын»    Вид проекта: духовно-нравственный, познавательный.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2017г. - май 2018 г.

Участники проекта: педагоги, дети дошкольного возраста, родители (законные представители).

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Цель проекта:

Воспитание у ребенка чувства любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, аулу, расширение знаний о большой и малой Родине, о родном ауле Егерухай; приобщение к культуре и традициям своего народа.

Задачи проекта:

- Закрепить понятие –Родина;

- познакомить с историей аула, его социально значимыми объектами;

- познакомить с достойными людьми, прославившими свой аул;

- расширить представления детей о родном ауле в поэзии, музыке;

- закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад;

- воспитывать умение видеть красоту природы, радоваться ей и беречь;

- расширить знания детей о растительном и животном мире.

Новизна проекта:

Новизна проекта заключается в построении  проектной деятельности в соответствии с ФГОС с учетом интеграции по пяти образовательным областям; в использовании информационно - компьютерных технологий  (слайды, картинки, фотографии). Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь.

Предполагаемые результаты:

Этапы проекта:

I-й этап - подготовительный:

• Анкетирование   родителей  с целью определения  нравственной культуры;
• Провести с детьми игру - путешествие «Мой родной аул» с целью выявить у детей знания о родном ауле;
• Подобрать литературу, фотографии социально-значимых объектов по теме, информацию о людях, прославивших свой аул. Составить презентацию «Мой родной аул».

II-й этап – основной:

Содержание работы по реализации проекта.

Сроки проведения: сентябрь 2017г. – май 2018г.

III-й этап (заключительный) - обобщающий.

 Результаты проектной деятельности:

В результате проведенной комплексной работы по 5 образовательным областям в рамках проекта «Моя малая Родина»:

- у детей расширились знания о семье, о своей малой Родине: умеют называть символы Республики Адыгея (флаг, герб, гимн), название главного города республики, название аула, в котором живут;

- в ходе проведенных исследований  дети научились составлять маршрут дороги от дома до детского сада, знают свой адрес, название улиц на которых живут, в честь кого они названы;

-  умеют называть социально значимые объекты в ауле Егерухай и их назначение;

- в ходе посещения сельской библиотеки, дети познакомились с фотографиями людей, прославившими в разное время свой родной аул;

- в ходе реализации проекта  совместными усилиями педагогов, детей и родителей организован и проведен семейный обрядовый праздник «Кушъэхапх» (Укладывание ребенка в колыбель);

- научились делать национальное блюдо «тхъурбай» с помощью взрослых;

- родители превратились из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.

Продукты проекта:

-фотоматериалы,

-видеоматериалы,

-сценарий проведения праздника «Кушъэхапх»,

- выставка детских работ,

-мини-музей предметов быта и музыкальных инструментов.

Приложение

Анкета для родителей

1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

• воспитание любви к Родине;     
• воспитание уважения к старшему поколению;     
• воспитание уважения к традициям и обычаям своего народа;
• знание истории своей страны;
• другое - ________________________________________________________________
• затрудняюсь ответить.

2. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду?

• да;
• нет; 
• затрудняюсь ответить.

3. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста?

• прививать детям уважение  к людям своей страны;
• познакомить с обычаями и традициями своего народа;
• формировать бережное отношение к природе и всему живому;
• расширять представления о родной земле, её столице, городах;  
• ознакомление с историческим прошлым России;
• воспитание эстетически нравственных норм поведения и моральных качеств ребёнка.

4. Как Вы считаете, кто несёт ответственность за патриотическое воспитание детей – педагоги или родители?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

• да;  
• нет;
• затрудняюсь ответить.

6. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

Анкета для родителей.

На тему «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников»

1. Как вы думаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребёнка – семье или детскому саду? _____________________________________________________

2.С чего необходимо начинать? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Знает ли ваш ребёнок своих бабушек, дедушек и других родственников? Как их зовут? Чем они занимаются(лись)?        ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Рассматриваете ли вы совместно с детьми фотографии из семейного альбома?______________________________________________________________________

5.Какие традиции есть у вашей семьи?______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как вы считаете, нужно ли ребёнку знать свой домашний адрес, телефон?_____________________________________________________________

7. Знает ли ребенок свой домашний адрес, телефон?__________________________

8. Знает ли ребёнок свой двор, дорогу к дому?_______________________________

9. Знает ли ребёнок номер детского сада, его адрес?__________________________

10.Разговариваете ли вы с ребёнком о детском саде?__________________________

11. А знает ли ребёнок, в каком городе он живёт?____________________________

12. Во время прогулки с ребенком вы обращаете внимание на красоту нашего города, на достопримечательности, рассказываете ли ребенку о них?____________

13. А у вас дома есть какие-нибудь мини-музеи или коллекции? (какие)______________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Нужно ли нам развивать нравственно- патриотическое направление в детском саду?_______________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Обоснуйте свой ответ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Чем Вы готовы помочь в этом направлении? Ваши предложения._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Спасибо за сотрудничество!