Индивидуальный план работы по самообразованию. 2015-2016 .г
материал (подготовительная группа)

Индивидуальный план работы по самообразованию.

Тема:

«Творческая гостиная, как форма совместной деятельности детей и родителей»

Подготовительная общеразвивающая группа.

(Ф.И.О. педагога): Понягина Светлана  Владимировна.

 (специальность):  воспитатель.

(образование): среднее - специальное.

(стаж педагогической работы): 7лет.

(квалификационная категория): на соответствии.

(курсы повышения квалификации):18.11. 2015 г.

(дата начала работы над темой): октябрь 2015г.

(предполагаемая дата окончания работы): май 2016 г.

Актуальность

        Изучая семьи, мы заметили. Что родители очень мало проводят с детьми, предпочитая разнообразные услуги дополнительного образования и «чудеса» современной техники совместному времяпровождению  с сыном и дочкой. Причиной этому, по мнению родителей, является не только занятость взрослых, но и отсутствие у них опыта в организации семейного досуга. Это заставило нас искать более эффективные формы взаимодействия с семьей. С целью создания благоприятных условий для сотрудничества семьи и детского сада, а также формирования у детей сплоченности, коммуникабельности, желание активно участвовать в совместной деятельности я решила организовать «Творческую гостиную»

Цель: Укрепление детско-родительских отношений через организацию совместной творческой деятельности.

Задачи: Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, изучение методик и технологий педагогов в Интернете;

Разработать перспективный план работы с детьми;

Разработать перспективный план работы с родителями;

Провести мастер класс  для педагогов на тему «Граттаж»

Познакомить детей и родителей с различными художественными техниками и их возможностями для оформления и украшения помещений как в ДОУ, так и дома.

Развить творческие и дизайнерские способности.

Подготовка консультаций для родителей по этой теме.

Изготовление папок-передвижек.

Ожидаемый результат:    

Формирование способности к самообучению, самовыражению, саморазвитию.

Активное усвоение навыков и умение художественного восприятия и умения. Развитее у детей мелкой моторики рук, творческого воображение, композиционных умений цвет восприятия и зрительно-двигательной координации.

Поиск, развития педагогического сотрудничества с семьями воспитанников в вопросах художественно-эстетического воспитания детей. Развитие интереса к художественной деятельности, к совместному с детьми творчеству. Обогащение методов, приемов и форм работы по развитию творческого воображение у детей дошкольного возраста.

Практические выходы:

1. Выступление на семинаре ДОУ на тему:  « Творческая гостиная, как форма совместной деятельности детей и родителей» .          

2. Оформление сборника консультаций для родителей;

3. Выступление на педагогическом педсовете. Мастер класс для педагогов « Квиллинг»

4. Картотека дидактических игр по художественно-эстетическому развитию.

5.Отчёт  о проделанной работе за учебный год.

Отчет по теме: Выступление  для воспитателей  проект «Творческая гостиная, как форма совместной деятельности детей и родителей».

Литература:

1.Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 6-7 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008г.

3.Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

4.А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

5.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

6.Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Подготовительная  группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

7. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Под. гр.» - М.: «Карапуз», 2009.

8.К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

9. Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество./ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009