Как помочь ребёнку в период адаптации к детскому саду
консультация (младшая группа)

                         «Как помочь ребёнку в период адаптации к детскому саду»

    В каком бы возрасте ребёнок не пришёл в детский сад, для него это сильное стрессовое переживание, которое необходимо смягчать. Это не трудно понять ведь ломается привычный стереотип жизни, в котором ребёнок чувствовал себя спокойно и уверенно.  Оставшись в детском саду, дети думают, что мама их бросила, это разлука порождает чувство требования и страха.

   Ребёнка необходимо убедить, что это не так, чтобы он почувствовал в воспитателе близкого человека, который возьмёт на себя всю заботу о его благополучии, что на нег «можно положиться». Основная моя задача заслужить доверие ребёнка. Многие родители тяжело переживают разлуку с ребёнком, тревожатся, хорошо ли ему будет в детском саду. Чтобы привыкание ребёнка в детском саду было максимально безболезненным, нужно сделать его постепенным.

   Когда родители приводят ребёнка в группу, я выхожу на встречу, здороваюсь, общаюсь по имени и отчеству, представляюсь. Затем предлагаю осмотреть группу, показываю игрушки и пособия.  Рассказываю, что с детьми будут проводить занятия, они будут рисовать, лепить, петь, танцевать. Что ребёнок, если захочет, может принести из дома любимую игрушку. Обсуждаю с родителями как облегчить период адаптации.

   Надо помнить , что первые контакты с ребёнком – контакты помощи и заботы. Ребёнок должен понять, что на воспитателя можно положиться, как на маму. Никогда нельзя кормить ребёнка насильно. Многие дети любят класть в постель любимые игрушки, если таковая есть, можно принести её в детский сад. Укладывая ребёнка нужно успокоить ребёнка, если есть необходимость посидеть рядом с ним. Выбирая стиль общения, важно помнить следующее: ребёнок должен решить для себя, что воспитатель совсем как мама.

                                                   В адаптационный период важно:

1. Проявить максимум терпения ко всем просьбам и даже капризам ребёнка, заслужить его доверие.
2. Найти возможность индивидуального общение с каждым ребёнком.
3. Познакомить детей друг с другом и установить правила общения.

    Ребёнку нравиться доброта и отзывчивость, весёлое и доброе настроение, богатая фантазия, ласковое обращение.